題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
評分非常喜歡,很漂亮。。。。。。。”。。。。。。。。。。。
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分天津話的聲母與普通話大緻相同,但有些字音兩者的聲母還有些差異。主要就是所謂齒音字問題,即有些字普通話用zh、ch、sh做聲母的而天津話用z、c、s做聲母。都是哪些字是這樣的呢?前文說過,由於天津話分成甲乙丙類,又因為個人的語言習慣或學習語言的能力不同,因此每類天津話甚至每個說天津話的人齒音字的多少都是不一樣的。另外一點需要說明的是:天津話用zh、ch、sh做聲母的字,普通話也無例外地用zh、ch、sh做聲母。請就z-zh、c-ch、s-sh三組各舉一部分例字(按甲類天津話舉例)。
評分好書。天津的地方史誌。
評分我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受
評分方言與俚語的地域性很強,尤其是俚語的局限性很大,使用範圍較小,有的隻是在一個村莊。一個社區使用,而方言使用範圍相應的比較廣闊,有的在一個省域麵積或更大範圍使用,例如中國北方或者南方,像啥,咋等。
評分而溫熱汙染區 額外人輕微而額外確認
評分
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