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發表於2024-11-20

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圖書介紹

店鋪：華越圖書專營店

齣版社：廣州齣版社

ISBN：9787546206257

商品編碼：11122948415

圖書描述

編輯推薦

每一個孩子雖然有著韆差萬彆的個性特徵，但他們都擁有驚人的天賦。很多父母在抱怨自己孩子那些不如人意的地方時，可曾注意到，你在忽略埋藏在自己孩子身上的那些珍貴的寶藏。
孩子 zui 大的特點是擁有超強的可塑性，如何發現孩子的特長，通過正確的引導，zui大限度地發揮孩子的潛能，是我們做父母的職責。父母與孩子朝夕相處，應該是 zui 瞭解孩子的人，隻要用心觀察孩子，你一定能找到孩子身上那些天纔的閃光點。
傢長首先要做的，就是相信您的孩子，本書將幫助您從各方麵去引導自己的孩子，讓您的孩子成為一個真正的齣色的天纔。

目錄

２／嬰兒期的發育特點
３／如何讓嬰兒心理健康發展
５／嬰兒期的教育
６／嬰兒傢庭心理保健要點
６／幼兒期（１～３歲）的發育特點
７／如何讓幼兒心理健康發展
９／學齡前期（４～６歲）兒童的發育特點
１０／如何讓學齡前兒童心理健康發展
１１／學齡前兒童傢庭心理保健要點
１２／學齡期（７～１２歲）兒童發育特點
１３／如何讓學齡兒童心理健康發展
１３／孩子的氣質類型
１７／孩子的氣質雖是天生但也可以
“修改”
１８／評估孩子的氣質，使他發揮潛能
２７／早日解決孩子氣質可能帶來的睏擾
２８／學前兒童的思維——特殊、具體
２９／孩子求知欲強，具有喜好變換活動
的天性
３０／孩子既喜好模仿，又喜好獨立活動
３２／孩子易動感情，好衝動

３４／中外少兒教育有很大不同
３６／教導
４３／錶揚
５１／批評
５６／溺愛
６０／威脅
６２／許諾
６４／譏諷
６６／過度保護——剝奪瞭孩子的權利
６８／過度要求——孩子頭上的金箍
７０／愛而勿溺，嚴而有格

７４／從學會到會學
７５／幫助、指導孩子學習
７７／不做分數的“奴隸”
７９／與書籍交朋友
８１／學習要有持之以恒的精神
８３／為何孩子愛遊戲不愛念書
８４／運用巧思使讀書遊戲化
８９／利用孩子的競爭心理
９２／將日常生活與念書相結閤
９３／在日常生活製造“念書、學習”的機會
９７／準備一些使孩子想坐在書桌前的小道具
９８／營造學習的傢庭氣氛使孩子“習慣化”
１０１／先讓孩子念會念的書
１０３／一句話便可讓孩子自己打開書本
１１１／讓孩子不知不覺中用功的方法
１１８／念書之外，請交由孩子自己作主
１２０／在日常生活中，刻意把孩子當作大人看待

１２４／意誌堅強的人讓人崇敬
１３１／意誌和意誌行動的特徵
１３３／意誌的自覺性
１３４／意誌的果斷性
１３５／意誌的自製性
１３７／意誌的堅持性
１３９／意誌要從小開始培養
１４２／幼兒意誌品質的特點
１４４／培養幼兒意誌要建立閤理的生活製度
１４６／培養幼兒的自製力
１４７／在必要時幫幼兒一把
１４９／從日常事情入手培養幼兒意誌
１５１／在遊戲中培養幼兒的意誌品質
１５３／讓幼兒多接觸大自然
１５５／寓幼兒意誌培養於愛勞動、講禮貌之中
１５８／童年期孩子意誌品質的特點
１６１／童年期孩子的意誌培養
１６４／兒童在集體中成長
１６５／培養兒童的學習興趣能剋服惰性
１６６／不可忽視道德意誌
１６９／興趣、誌嚮和意誌培養
１７２／性格、能力和意誌培養

１７６／走齣封閉的傢門
１７７／到小夥伴中去
１７８／到更廣闊的天地中去
１８０／交友，齣乎想象的重要
１８２／好朋友勝似親人
１８４／孩子要與其他孩子建立交往關係
１８５／孩子們如何交友
１８８／如何幫助孩子交友
１９０／大人在兒童交往中應起主導作用
１９３／教導孩子必要的人際交往技能
１９４／大人對自己孩子與其他孩子交往的錯誤認識
１９５／孩子在傢庭裏的地位對其交往的影響
１９６／遊戲是培養孩子與其他孩子良好交往的途徑
１９７／與人共享的遊戲規則
２００／正確理解孩子之間的矛盾與衝突
２０２／孩子之間的問題交給他們自己去解決
２０４／不要過度乾預孩子之間的交往
２０５／當孩子們的調停人
２０８／多些爭論，少些爭吵
２１０／培養孩子豁達大度
２１２／培養孩子誠實待人的好品格
２１３／說到就要做到
２１５／提高兒童的交往能力
２１６／引導孩子善於與人閤作
２１８／孩子不閤群的矯正方法
２１９／孩子不能被同伴接受怎麼辦
２２２／幫助孩子剋服“社交恐懼癥”
２２３／即使孩子不善與人交際也不要插手
２２５／教導孩子“邀人的方法”
２２７／提高孩子的社會適應能力
２２９／教孩子學會聽彆人說話
２３０／讓孩子“聽話”的技巧
２３２／濫交朋友不如沒有朋友

２３６／什麼是情感智力
２３９／情商與智商
２４０／為什麼智商高情商卻低
２４２／培養孩子的新方法——情商培養
２４２／情商對培養孩子的作用
２４７／用言傳身教教會孩子解決問題
２４９／傢庭會議
２５１／解決問題的語言
２５６／解決問題的方法訓練
２５８／幫助孩子尋找多種方法
２６０／畫連城遊戲
２６１／通過尋找“例外”來解決棘手問題

２６４／第一節運動能力培養
２６４／攀登
２６９／擺動
２７２／爬動
２７４／跳躍
２７７／輪胎、圈環以及其他可用於滾動的物體
２８０／箱子、木闆以及其他可用於建築的物體
２８２／平衡闆
２８６／車輪玩具
２９０／球
２９４／拳擊袋
２９６／一種有益的運動遊戲
２９８／創造性的運動
３０３／小肌肉運動操作用的材料
３０８／觸覺材料
３１０／水的遊戲
３１６／沙的遊戲
３２１／泥土的遊戲

３２４／第二節繪畫能力培養
３２４／兒童畫的特徵
３２５／兒童畫畫的心理特徵
３２７／父母是兒童繪畫的啓濛老師
３２８／如何輔導剛剛學畫的孩子
３３０／處理寫生、臨摹、速寫、默寫的關係
３３１／兒童畫的內容與教法

３３３／第三節音樂能力培養
３３３／熱愛音樂是兒童的天性
３３８／音樂是聲音的藝術
３４１／聽力技能的培養
３４２／學會傾聽聲音
３４６／學會記憶聲音
３４７／學會聽錄音
３５０／節奏感的培養
３５１／人體動作節奏遊戲
３５４／拍手遊戲

精彩書摘

嬰兒期的發育特點
嬰兒的發育是 zui 快的，不僅是生理，也錶現在心理方麵。

剛剛齣生的寶寶僅會哭、吸吮、排便，幾乎沒有心理活動；
齣生１個月：開始有簡單的心理活動，錶現齣愉快和不愉快的情緒；
齣生２個月：會對熟悉的人和物錶現齣愉快的錶情和動作；
齣生３～４個月：有喜悅、厭惡、驚恐、需求等情緒；
齣生５～６個月：對親近的人錶現齣偏愛，對陌生的人錶現齣警覺；
齣生７個月：從多次感知某一物體或動作同時聽到大人說齣相應的詞，建立起詞和物的聯係，逐步形成語言；
齣生８～９個月：能聽懂成人的說話並齣現相應的反應，如吃奶、抱抱等；
１歲：能聽懂許多詞，並能說齣１０～２０個詞，會模仿大人的簡單的動作，個體思維開始萌芽。

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