最早齣現於19世紀40年代,但其真正發展是從20世紀中期開始,隨著更加深入地認識地理環境,開展瞭若乾實驗研究。地理學研究的對象是一個極為廣闊的空間,在時間上和地區上又處在不斷的變化之中,憑藉簡單的手工工具和視力觀察很難觸及它們的本質。建立定位實驗研究,可以得到長期、連續、可靠的地理信息,以此進行較深層次的理論解釋。
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評分到十九世紀末,美國在北美大陸已沒有土地可以繼續彰顯他們的天命,邊疆已經消失,於是,有一幫耐不住的人開始一路嚮西衝入太平洋去替天行道。就是那時候,美國的傳教士們開始大規模的加入歐洲傳教士的隊伍,進入中國這樣的地區進行傳教。而在美西戰爭後,美國人更是拿下瞭夏威夷,菲律賓等地。T Roosevelt 甚至還想加入到歐洲人瓜分非洲的活動中去,把西進推到極緻。但是美國高院實在受不瞭瞭,認定象菲律賓關島這樣的地方已經無法同化,最後美國終於停下西進腳步,正式進入帝國主義時代,開始推行美國特色的軟性殖民。
評分地理學作為一個學科可以粗略分為兩個較小的領域:人文地理學及自然地理學。前者專注於人類建造的環境和空間是如何被人類製造、看待及管理與及人類如何影響其占用的空間。後者調查自然環境及如何造成氣候、植被、生命、土壤、水及地形的各種現象及她們的相互關係。因為以上兩者的原因,使用不同的方法令第三領域齣現,為環境地理學(environmental geography)。環境地理學融閤瞭人文及自然地理學及觀察人類與自然的相互關係。
評分春宜讀詩, 鼕宜讀史。 黃昏宜讀情書, 清晨宜讀外語。 月下宜讀西廂, 半夜宜讀聊齋。 讀教材宜考前, 讀晚報宜浴後。 讀唐詩宜坐, 讀宋詞宜臥。 百年後有價之書宜藏, 兩三年壽命之書宜藉, 明星傳記宜在書店站著翻, 朋友送書宜收不宜看
評分第二次世界大戰以後開始引進地理學研究。龐大復雜的研究對象和簡單的研究方法及手段成為地理學發展緩慢的一個重要原因。引用數學、物理等學科的精確方法和新技術成為地理學界的願望和長期努力的目標。數學方法可使地理學變得比較嚴謹、精確和完善。數學嚴密的公理體係、數學思維和數學結構,對於地理學具有理論和實踐意義。地理學利用它們來解釋地理現象及其變化,用定量指標來錶達地理結構,提高瞭地理學研究的嚴謹性、係統性和精確度,並由此産生瞭地理數量方法。電子計算機的應用使大量的地理信息能及時、準確地得到處理。利用電子計算機整理資料,要求地理資料規範化、數值化,但目前地理學的數字資料還不夠充分、精確度不高。因此,采用數學方法並不意味著可以輕視傳統方法,兩者是互為補充、相輔相成的。
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評分後天優越性是指,所有人種都是同源的,從亞當夏娃來的。齣現種族優越性,是後來民族發展的經曆不同。這種優越感,存在於建國初的那些政治領袖,比如 Jefferson 這樣的直接受啓濛運動影響的人。比如 Jefferson 雖然認為盎格魯-撒剋遜人優秀,但卻認為黑人和印第安人從本質上和白人是一樣的。換句話說是,Jefferson 雖然認為應該從印第安人手裏搶地,但那是因為印第安人自己文化素質低,所以應該由白人來管他們。但是,因為民族同源,Jefferson 認為印第安人也是可以被同化的,也應該被慢慢同化。類似的還有黑奴的問題,在 Jefferson 看來,不是不應該解放他們,而是沒有好的一次性解決方案,能在解放黑奴的情況下保證現在政治平衡,社會穩定,所謂讓美國人騎虎難下(用 Jefferson 的原話是,我們是抓在狼的耳朵上,放開也不是,不放也不是)。
評分能看懂,有點意思,讓我在研究研究…
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