難有同行的科學：同行評議與美國科學政策 [Peerless Science：Peer Review and U.S. Science Policy] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

同行評議是廣泛應用於科研項目管理、期刊齣版、學術管理的評價方法，同時也是飽受爭議的評價方法。《難有同行的科學：同行評議與美國科學政策》係統地總結瞭同行評議在美國科學活動中的實踐經驗，特彆是總結瞭同行評議在NSF、NIH的項目遴選應用中的優缺點；深入地探討瞭同行評議與美國科學政策的內在聯係。全書分為七章。第一章討論瞭何為同行評議，特彆是從科學作為一種文化的角度對此進行瞭深度審視。第二章以同行評議的理論和實踐為主綫，係統地闡述瞭同行評議在美國科研資助機構中的廣泛應用，歸納瞭同行評議的一般標準。第三章以調查為基礎，分析瞭同行評議在美國科研資助項目中的應用，調查瞭科學傢對同行評議的態度和同行評議的實施效果。第四章在調查的基礎上介紹瞭同行評議在科學論文齣版中的應用和實踐。第五章研究瞭同行評議對科學不端行為的控製機製。第六章研究瞭同行評議在科學研究評價中的拓展應用。第七章從科學傢對同行評議的批判齣發，指齣瞭同行評議的改進措施。

目錄

第一章 同行評議的中心地位
注釋與參考文獻

第二章 同行評議的理論與實踐
一 同行評議：起源及現行實踐
二 對同行評議的批評：甚於酸葡萄
三 評價同行評議的標準
四 結論
注釋與參考文獻

第三章 資助成功與失敗
一 進入黑箱
二 訴訟與科學：關於一項社會調查的報道
三 對補助金同行評議的經驗調查
四 對研究支持的競爭
五 推論：同行評議與利益衝突
六 結論
注釋與參考文獻

第四章 同行評議與書麵文字
一 科學齣版物與期刊同行評議的目標
二 原則與實踐：同行評議的緊張狀態
三 對審稿人評論的一個分析
四 簡短插麯：期刊同行評議的神聖性與一個無知的陰謀
五 冷靜的思考
六 結論
注釋與參考文獻

第五章 科學不法行為與知識政治學
一 對不法行為的界定
二 公眾科學的齣現
三 不端行為與公眾科學
四 專項撥款與政治撥款
五 自治、責任與政治介入
注釋與參考文獻

第六章 加強同行評議：研究評價之所在
一 作為研究評價的文獻計量學：承諾
二 評價性文獻計量學及其他
三 挑戰與新的方嚮
四 結論
注釋與參考文獻

第七章 同行評議與未經許可的科學政策
一 阻力與令人煩惱的問題
二 改革同行評議：沒精打采地走嚮打破舊傳統的行動
三 元分析、科學評論人與科學政策
四 科學政策與同行評議的飛輪
注釋與參考文獻
附錄 NCI申請者調查
注釋與參考文獻
縮略語錶
索引
譯後記

精彩書摘

同樣，問責性需要犧牲一些效率，穩固性將減少迴應性，公正性可能需要一些有效性為之付齣代價。然而，許多同行評議的評論人沒有認識到同行評議受人歡迎的特性是一個整體，所以，他們絕對地對待一個或另一個標準，並且，當係統不符閤他們的偏好標準時，就宣布它是有害的或徹底失敗的。
關於同行評議的閤適角色和運作的爭論可以分為4類。第一類是視角上的差異，這些差異基於對美國科學來說是閤適的也許甚至是有益的那些多樣發散的社會角色。其中的一個主要差異是在政治傢和科學傢內在利益之間的張力：前者要求加強管理、監督、問責性和來自科學的迴應性，而後者呼籲自由、自治和科學研究。這個視角上的差異根源於美國政治傢和科學傢的社會角色不同，而且是不太可能輕而易舉地迅速得到改變的。如果沒有持久的世界大戰的特殊動力，或者也許是同等重要的針對和平時代危機的動員，那麼，科學傢就不太可能放棄他們自主性的要求。同樣，如果政治傢將其監督責任棄置一旁或者不再要求科學傢根據社會利益對其研究支持擔負起責任，那麼，他們就是玩忽職守的。從某種意義上講，這些張力是有益的，沒有必要消除它們，因為它們在科學的自由與問責性之間維係著一種平衡。
張力中的第二類包括價值觀衝突，這些也許可以通過協商、摺中或分析而得到有益的解決。這些解決方案不必是永久性的，但可能會為某些曆史條件所限製。例如，在今天，給予科學相當大的自治也許是最重要的，而在另一個時期，問責性可能更為根本。解決這種價值觀衝突的嘗試應服務於一個重要的功能——使我們懂得，我們的社會必須在可取的行動方嚮上作齣一些艱難的選擇。因此，我們可以在原則上承認創新性的研究雖有風險但好處巨大的同時，承認在一個有限的時間在科學的某一領域，有效性方麵必須屈從於效率而居於第二位。（或變換一下，我們可能決定去接受較低的效率，以換取創新性、尖端的研究的可能性。）再者，最要緊的是，我們麵臨著摺中或者選擇的必要性，並在原則上去嘗試考慮到兩種價值觀之優點的解決方案。
……

前言/序言

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讀來有點意思，開闊思路

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此書很不錯。。。。。。。。。

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難有同行的科學如何進行同行評議，這本書分析地很透徹！

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非常好的書正版!!!

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值得去藉鑒和學習，推薦閱讀

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最好是買一套來讀！這樣比較有價值！

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