爱、勇于创新、勤勉、重视实验、严谨认真、勇于承担责任、坚持
不懈、无私奉献、决不放弃、锲而不舍……
您孩子的性格中是否也具有这些诺贝尔精神？
巴甫洛夫在11岁的时候，就明确了自己学习的目的。
乔治·波特还才几岁就发现了很多动物都是六条腿。
缪勒在上学的时候为了提高学习效率发明了速记手册。
您的孩子也许就是下一个……

作者简介

木紫，家庭教育研究者，以教育学、心理学理论为依据，立足现实，崇尚家庭教育的科学性、实用性、普及性、有效性，只为实现“个性化培养”让“每个孩子成才”。
已出版的作品：《6-12岁，捕捉孩子学习习惯养成的关键期》《6-12岁，抓住孩子学习能力培养的黄金期》《3岁前，好妈妈一定要懂的育儿心理》《内向孩子也优秀》《父母教孩子学习最管用的120个好方法》《三字经墨的家教智慧》《弟子规里的家教智慧》《好父母一定要说的100句话》《家长也要听孩子的话》《女孩必读一一放在枕边的女孩保健手册》等几十本。

内页插图

第一章有爱，成长才有力量
大爱大未来
对自己负责
对亲人有真挚的爱
敬爱老师
爱民族，爱祖国

第二章有梦想，有志向
做个有理想的人
一步步去实现梦想
做生活中的有心人
把父母殷切的希望放在心上
向偶像学习
看得起自己

第三章爱读书，会读书
热爱读书
读自己喜欢的书
养成专心读书的习惯
把书读懂、读透
读书具有慢效应

第四章讲究学习方法
善于使用学习方法
拥有扎实的基础知识
做错题目，怎么办
课堂上，专心听讲
不用常用方法解题
把书读“活”

第五章好奇心强
多问几个“为什么”
童年的兴趣
善于发现问题
特别的补习班：夏令营
关于生命的追问

第六章有较强的观察力
走进大自然
热爱动物世界
留心生活中的小细节
热爱旅游
想象力丰富

第七章善于思考，勇于创新
抓住思维的火花
创造性思维
……

第八章有兴趣、有特长
第九章有目标，有追求
第十章独立，有主见
第十一章重视试验，喜欢研究
第十二章认真严谨
第十三章坚韧，有意志
第十四章乐观，努力

精彩书摘

大爱大未来
伊万·彼得罗维奇·巴甫洛夫（Ivan.P.Pavlov，1849~1936俄罗斯著名生理、心理学家）是1904年诺贝尔生理学或医学奖获得者，他因为在消化系统研究上做出了杰出的贡献而获此殊荣。
特蕾莎修女（Mother Teresa of Calcutta，1910~1997）是1979年诺贝尔和平奖获得者，她是一位著名的慈善活动家，特蕾莎修女一生救助了无数的穷人、病人、孤儿、孤独者、无家可归者和临终者。
巴甫洛夫该是我们大家最广为熟知的诺贝尔获奖者之一，他因发现“条件反射”现象而为人们所知晓，这个现象如今广泛应用于生理（医）学和心理学上，并使得巴甫洛夫获得了诺贝尔生理医学奖。巴甫洛夫不但是俄国生理学家，而且被世界上22个国家的科学院选为院士，他还是28个国家的生理学会名誉会员、11个国家的名誉教授。巴甫洛夫能够取得这么大的成就，源于他在幼年的时候心中的大爱。
巴甫洛夫11岁时进入当地一所教会学习，在父亲的督促下他读了大量的书籍，并对科学充满了兴趣。在目睹了很多生命被疾病带走后，巴甫洛夫认识到了神只能拯救灵魂，却无法拯救生命。于是，他打算放弃神学转学生理学。
当巴甫洛夫把放弃神学的想法告诉父亲的时候，父亲很耐心地倾听了巴甫洛夫的理由。父亲问他：“你想学习什么呢？”巴甫洛夫说：“我特别想知道人体的构造是什么样的！”父亲问：“你想当医生？”巴甫洛夫摇摇头。父亲更好奇了：“那你为什么要知道人体的构造呢？”巴甫洛夫说：“为了帮助人。为了使人类变得更健康、聪明和幸福。”一个孩子有如此博大的爱，即使父亲是一位神父，也尊重了孩子“科学助人”的梦想。
从巴甫洛夫的成就我们不难看出，一个胸中有大爱的人，他的世界将会是多么的宽广！其实，像巴甫洛夫一样有大爱情怀的诺贝尔奖获得者还有很多。特蕾莎修女就是特别有代表性的一位。
特蕾莎修女是1979年诺贝尔和平奖获得者，她从小心中就怀有大爱。特蕾莎的父亲是个虔诚的天主教徒，从特蕾莎有记忆开始，父亲就给她灌输天主教教义。她的小小的心田里，爱的种子在慢慢孕育。她特别地同情那些穷苦的人们，对于充满仁爱之心的人她也格外地尊重。
……