    本书作者为全国各地的中小学生，包括中国人民大学附属中学、清华大学附属中学、北京市第二中学、东北师大附中朝阳学校、北京景山学校大兴实验学校、上海市青浦区第二中学、上海市青浦区珠溪中学、山东省淄博市南定中学、浙江省义乌市第六中学、广东省珠海市湾仔小学等多所学校的学生。

    学生作者：俞鸥洋、胡心缘、许家铭、匡之一、张烨、顾思婕、何强、孙艺萌、陈冠雄、刘源博、周澍瑄、张晨淼、许彤、阮泽政、刘洁、杜丽清、秦元凯、董雨、张华、李世华、李文丽、陈璐、刘阳、傅子桐、刘倩瑶、吴凌浩、楼珂、赵凤、曹译丹

    指导老师：刘美岑夏云许艳平包倩倩何文刚陈安梁龚冰花吕菲亓静张佳徐翔宇张美红那妮石志浩

内页插图

第一章看得见的青春期，你真的知道吗？
第二章看不见的青春期，你真的知道吗
第三章青春期已至，你准备好了吗
第四章青春期的孩子，你懂得相处吗
第五章呵护好孩子的心
第六章帮孩子打好早恋这一仗
第七章更年期，更要健康
第九章做好两个更年期的调整
第十章更年期与青春期和谐相处
第十一章更年期写给青春期的一封信亲爱的亲子教育父母统一测试卷答案我们的心声

精彩书摘

　　青春期的心理及生理教育
　　青春期是一个从幼稚向成熟的过渡期，处于这一时期的孩子活力四射、充满朝气，他们渐渐迈入社会脱离父母的庇护，需要一个人面对承受的问题越来越多，稍加不注意就很容易产生心理问题。对于青春期孩子的发育变化，特别是性
　　教育是重中之重。
　　普遍存在也较易严重化的青春期心理问题要数抑郁症，孩子抑郁的表觋为对原本热爱的的事物失去兴趣、记忆减退、集中注意力困难、失眠乏力、厌学躁动等，严重的抑郁症患者会产生轻生的念头。家长如果发现孩子有类似反常情况要及时与孩子沟通，并及时向专家医生寻求帮助，以免疾病的恶化带来不可挽回的结果。
　　青春期还有较为常见的心理疾病就是害怕与人来往，对异性或陌生人的交往恐惧症。青春期的孩子如果过分限制了他们的社交圈子，则会导致孩子恐惧与人交往，看到异性表现不自然、脸红，害怕被人注视或与人对视、总是逃离他人的目光。对人好奇时，也只敢偷偷地斜眼看别人，还经常有奇怪的表情变化。
　　父母不能恐惧孩子学坏或担心孩子不学习而禁锢了孩子的社交圈，就像脱离了人类社会的狼孩失去人性一样，孩子脱离社交环境会给孩子带来孤独的生活环境，没有交流对象、缺乏公共环境，最终孩子就被封闭在丫只有自己的世界，害怕与人接触、畏惧向他人沟通，直到孩子真正要步入社会自食其力的时候，父母才意识到孩子缺少社交能力就为时已晚了。
　　青春期横跨初中、高中两个阶段，但不论初中、高中，孩子都面临着巨大的升学压力，来自父母的期盼和自己对现状的不恰当甚至扭曲的认识。沉重的心理压力往往使孩子对学习失去信心，觉得学习痛苦不堪而缺乏主动性。这些压力
　　产生的原因很有可能都是日常生活中父母不经意的一句话，“这次考试考得好的话……”“只要期末考试……”等等这些话虽然听上去对孩子有激励作用，但这是极其错误的，这种只追求结果的“交易”只会让孩子失去最初主动的好学而变成为了某种目的而学习。
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