《古典音樂日課書》比較注意勾勒音樂知識的曆史與起源,注重文筆的生動與趣味性。比如,作者告訴我們,小號的曆史非常古老,最早是在埃及法老圖坦卡濛的墓中發現的,可以追溯到3300多年前;竪琴的曆史也很悠久,可以追溯到4500年前的古埃及;木琴雖然起源於亞洲和非洲,但第一架木琴卻齣現在16世紀的歐洲,它在拉美還有一個“兄弟”,即定音比木琴更低的馬林巴,它是打擊樂器組中最有名的色彩樂器。對巴洛剋音樂,作者指齣巴洛剋的原意是“畸形的梨”,最初指的是17世紀特有的建築風格。為瞭進一步說明,作者用瞭一個類比,即音樂與建築中的巴洛剋都以華麗的裝飾著稱,音樂中的顫音和裝飾音,就相當於建築中的雕梁畫棟和鎏金屋頂。這樣的比喻可以幫助讀者形象地理解巴洛剋音樂的特點。
評分很不錯,睡前給孩子講一個,當故事聽,孩子超喜歡。
評分可以讓孩子每天讀一章
評分編排順序有點奇怪,有的內容多有的內容少
評分整體價值不太大,就是流水賬,也不係統。太零散。
評分雙簧管(OBOE),是現代樂團很重要的角色之一。顧名思義,
評分全書特彆強調化學的實踐活動,介紹瞭很多容易操作的基礎化學實驗新技術和利用身邊的材料製做化學儀器的方法,有利於讀者動手嘗試。書中的“知識鏈接”,將化學基本原理與應用進展和熱點話題緊密聯係在一起,可以使讀者增長知識、開闊眼界、啓發思維。本書在化學知識、實驗技術和錶達方式方麵均融入瞭編者對化學和基礎化學教育的研究成果,這些都構成本書的特色或特有內容。結閤編者心得和實例,本書將科學素養的培養貫穿於全書。
評分6樂器地位
評分很不錯,睡前給孩子講一個,當故事聽,孩子超喜歡。
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