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编辑推荐

　　 1、美国人眼中，谁是美国强的对手（中国！）
　　 2、美国人眼中，谁是美国好的老师（中国！）
　　 3、为什么美国深陷经济危机、次贷危机，却不能自拔
　　 4、为什么中国模式能大放异彩，一枝独秀，笑傲江湖
　　 5、解密外国人眼中的中国模式，你会更爱你的国家
　　 6、以事实与数据，抛开偏见与极端，正确拿捏这个世界
　　 正确认识我们所在的国家与正确认识自己同等重要。崇洋媚外不可取。

内容简介

　　

李淯的《美国能够向中国学习什么》是当今美中关系领域的非凡成就。该书分析精密，而且有着深厚的文化理解，内容丰富，价值不菲，评价客观，令人称快。雨触及了一些棘手的问题，而这有助于美国人更好地理解中国，同时也有助于中国更加清晰地看待自我。

作者简介

李淯，纽约大学金融学和经济学教授，世界公共政策智囊团德摩斯资深成员，曾任北京大学客座教授。
·曾在美国信孚银行、亚历克斯布朗父子投资银行和数十亿美金的对冲基金公司，做过投资银行家和客户投资组合的管理人。
·常在英国《金融时报》、《华尔街日报》、《新闻周刊》、《福布斯》和《商业周刊》发表文章。
·常担任广播电视节目嘉宾，福克斯财经频道、彭博通讯社、美国有线新闻网、美国公共广播。

精彩书评

　　

李淯的《美国可以向中国学什么》是当今美中关系领域的非凡成就。该书分析精密，而且有着深厚的文化理解，内容丰富，价值不菲，评价客观，令人称快。雨触及了一些棘手的问题，而这有助于美国人更好地理解中国，同时也有助于中国更加清晰地看待自我。
　　 ——雅礼协会执行主任 贾南溪
　　
　　 从广义上讲，本书的每一页都充满了独到见解和关键信息，令人惊讶。无任在美国还是中国，每个人都必须了解和熟悉这些思想和信息。无论是教育、文化、政治还是经济或商业，李女士都可以教给美国人和中国人许多东西。她比我们任何人都懂得我们还应该学什么。
　　 ——康内尔大学金融学和国际经济法教授 罗伯特·霍克林
　　
　　 众所周知，尽管世人羡慕中国的成功，但美国却顺便地把中国当作其问题的替罪羊。本书有个崇高的目标：通过增加西方人对中国成功的理解，减少潜在的国际冲突。根据李安的出色分析，中国的成功不仅仅是依赖现代重商主义政策，也是学习西方优点的结果。象西方一样，中国建立了社会安全网，并根据国际法从事商业活动。该书作者的主要论点更有意思：为了挽救自己，美国需要依靠中国，重新引进西方业已忘记的经验教训。这是一本严肃读本，应该成为美国时下流行的打压中国势力的一种抗衡。
　　 ——密苏里-堪萨斯城大学经济学教授、利维经济研究所资深学者 兰德尔·雷
　　
　　 看待中国时，我们心里充满不安。本书量化并明确了其中的许多焦虑因素，令人称绝。作者的视角非常独特有趣，从而使此书极具吸引力。作者的主要观点清晰明确：如果美国忽略中国，是一件铤而走险的事情。本书回答了许多我们不敢提出的问题。
　　 ——美国新际金融集团信用销售和贸易部高级主管 劳伦斯·麦克唐纳
　　
　　 “李淯向我们显示，美国也可以向一个即将成为世界一大经济体的国家学到许多东西。李教授在金融危机发生前两年就预测到了“大萧条”。现在，她讲述了中美两国如何共同创造一个更加安全和繁荣的世界，我们都应该听听她的意见。”
　　 ——经济发展委员会主任、美国教育部前副次卿 查理·科布尔
　　
　　 “作者对书中涉及的所有话题的阐述得都颇有道理，同时，对许多问题的看法很有趣。这本书非常吸引人，将产生深远影响。”
　　 ——麦肯锡全球研究院创始董事 威廉·刘易斯
　　
　　 “该书摆脱了以往地缘政治辩论的单一视角，令人耳目一新。甚至那些看到中国体制严重弊病的人也会同意李淯提出的许多大胆的治国方略。”
　　 ——《金融时报》记者、《致命的系统错误》作者 约瑟夫·门
　　
　　 “李淯在与那些中国威胁论者进行对话。通过审视中国成功背后的基本政策和态度，她指出，中国的经验教训可以把美国人带回到起点，让其重新重视那些最初使美国成为伟大国家的价值观和愿望。她的书与以往关于中国在全球经济的角色和作为崛起的世界强国的讨论有细微差别，非常及时。”
　　 ——世界政策研究院院长 米歇尔·沃克
　　
　　 “人们对中国及其当前体制的误解甚多。李淯的书审视了中国体制及其优势，角度新颖，但不乏争议。”
　　 ——哈佛商学院雅各布·谢夫投资银行教授 乔希·勒尼
　　

目录

代序
前言
新年计划
一 中国奇迹
二 儒家哲学
三 精英治理
四 五年规划
五 经济特区
六 实体经济第一
七 软实力
八 共创美好世界
结语：中国可以向美国学什么

精彩书摘

　　大部分时间里，我们对自己的状况并不满意，对自身的弱点明 察秋毫，并下定决心进行改变。我们知道，无论是减肥、戒烟还是 其他个人问题，都需要向着目标不断努力、坚持不懈。无论需要花 费多少时间，我们都要坚定地追求最终的成功，否则就会失败。我们的国家也经历过类似的过程。纵观历史，不满现状的各界 民众曾联合起来发动政治运动来改变国家政策。当美国需要解决宪 法赋予我们的生命、自由和追求幸福的权利与奴隶制度之间的内在 矛盾时，19世纪的废奴主义者就准备为自己的信念不断斗争，哪怕 献出自己的生命也在所不惜。与之类似，20世纪初，妇女奋斗了近 40年才获得选举权。现在，美国面临着另一个令人不满意的时刻。在卡特执政时 期，大部分美国民众的“美国梦”慢慢消解，有人称之为“萎靡”状态。这种状况在2008年达到顶峰，表现为全球性的金融危机。反过来，这场危机演变成内部经济危机，需要政府投入数 万亿美元来解决债务和持续高失业率问题，同时也引发了政府治 理危机和信任危机。显然，美国人民对国家政治功能的不良状况 感到沮丧，也对无法解决这一问题表现出焦虑。奥巴马在2008年 选举中大获全胜，可是两年后，他的总统地位就受到了挑战。在 当时的国会选举中，共和党在众议院占多数，夺走了领导地位。美国人开始怀疑，两大政党都无法实现承诺，都无法代表民众利 益。通过盖洛普调查和茶党，可以明显看出民众的不满，有些人 甚至放弃了美国国籍。利益的高度两极分化确实分化了国家。我认为，与其说这种现 象是共和党人和民主党人的对立，不如说是富人和穷人的对立。富 人想继续利用发展中国家的廉价劳动力，通过持续宽松的金融监管 来实现金融市场的繁荣。而穷人想要一份报酬丰厚、前途光明的工 作，以便使他们的子女可以有更多的机会来改善生活水平。因此，出现关注点不一致的问题。如何解决此问题，将对美国国内经济的 增长和变动产生深远影响。公众对这些后果感到焦虑和不安，这显 示他们对国家可能失去自身竞争优势的普遍担忧。其实，此时出现这种担忧对美国极其不利。一方面，美国承 受着自大萧条时期以来最糟糕的经济形势，而在世界其他地区，更 多的人要求分享美国人已经享受了数十年的经济繁荣。来自发展中 国家的竞争自然会让很多美国人感受到威胁。另一方面，拥有超过 十亿廉价劳动力的中国吸收了大部分美国早已放弃的制造业的工作 岗位。印度也吸收了很多美国人的工作岗位，但主要集中在电话客 服中心、计算机软件编程甚至法律等服务领域。在这些领域，印度 人的水平可以和美国人媲美，但是所需的报酬仅是美国人的一小部 分。大多数美国劳动者感到其工作岗位受到了威胁，而他们的这种 恐瞑也催生了反华言论和反移民法案。中国因此成了美国经济问题的一个信手拈来的替罪羊。正如张 纯如在《美国的华人：一部叙述史》中所写，由于美国的种族歧视 及其对中国近期成就的嫉妒（如2008年金融危机后，中国经济迅速 恢复强劲的增长），再加上感觉中国缺少民主，中国就成了一个易 受攻击的目标。我使用了“感觉”这个词，因为我在第三章中阐明了中国现在 的领导集体在制定政策时，关注的是较大范围的公众利益。攻击中 国几乎已经变成了美国电视上的一项接触性运动，左右翼评论员都 试图通过诽谤中国来击垮对手。甚至《大空头》的作者迈克尔·刘 易斯也在一篇题为“关于你需要知道的失败背后的全部原因”的评 论文章中，以嘲讽的口吻描述了这一现象。这种负面的言论引起了 我们的抱怨，加深了彼此间的误解，却对解决问题毫无益处。与英国广播公司等外国媒体不同，美国的主流媒体大部分时间 都在表达以美国为中心的观点，而没有给予相应的时间让外国人表 达自己的观点并展开令人深思的探讨。而恰恰这些外国人的视角才 有可能给美国人带来启示，尤其是在谈论不熟悉的话题时。但是，在受到媒体激烈言辞的激发后，美国人能够采取行动。纵观历史，美国人在最黑暗的时刻，一直团结在一起面对挑 战，如分工合作参与第二次世界大战，自发驾车参加“9·11”后的 救援工作。一个近期的例子是，《六十分钟》电视节目报道，2011 年，无法还房贷的现象席卷全国，美国家庭对新近无家可归的邻居 伸出援手，欢迎他们到自己家居住。今天，美国可能面临着最严峻的意志力的考验。它不像冷 战时期面对苏联这样的敌人那样简单直接。美国现在面临的挑战 是，在群雄并起而资源不断减少的世界中，如何与它国共存。这 两个方面都会威胁到我们已经选择的生活方式。全世界的发展中 国家都在持续而坚定地促进本国经济财富的发展，美国能否开拓 出一条通向和平与持续发展的道路？包括我在内的一些人担心，西方尤其是美国，将在未来竞争性不断增强而又无法预知的环境 中落后。奥巴马总统将中国的经济和技术崛起称为新“卫星时刻”。前 众议院议长纽特·金里奇提出中国的技术优势对美国将是一个“潜 在的灾难性威胁”。这些担忧已经开始催生了一些创新性的政策提 案，比如，美国能源部宣布在清洁能源研究方面进行投资，但目前 没有什么实际行动，还有很多工作要做。应对这些问题不仅需要切 实的解决方案，还需要对美国自身身份变化的哲学反思以及国家迎 接挑战的决心。至少与不久前相比，美国一定要全面提升竞争力。竞争者多 了，要保住优势地位会更加困难。尽管美国军事实力首屈一指，但 单纯依靠军事实力来维持美国的超级大国地位是不明智的。美国一 定要在各个方面增强自己的实力，因为即便动用军事力量，也不可 能在任何时间任何地点控制一切事件。其实，美国根本就不应该尝 试这样做。P8-11
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美国能够向中国学习什么，一点，一点，一点点地看完了朝花夕拾，连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击，讽刺，嘲笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。[美]李淯，园中淘气天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由，热爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。1、美国人眼中，谁是美国最强的对手（中国！）2、美国人眼中，谁是美国最好的老师（中国！）3、为什么美国深陷经济危机、次贷危机，却不能自拔4、为什么中国模式能大放异彩，一枝独秀，笑傲江湖5、解密外国人眼中的中国模式，你会更爱你的国家6、以事实与数据，抛开偏见与极端，正确拿捏这个世界正确认识我们所在的国家与正确认识自己同等重要。崇洋媚外不可取。，这两个人物，给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者，善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长，她思想、性格上有很多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会强烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。体现了旧社会人民对束缚的反抗，向往自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了反抗。李淯的美国能够向中国学习什么是当今美中关系领域的非凡成就。该书分析精密，而且有着深厚的文化理解，内容丰富，价值不菲，评价客观，令人称快。雨触及了一些棘手的问题，而这有助于美国人更好地理解中国，同时也有助于中国更加清晰地看待自我。，这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来反抗，经历了多少次改革与战争，才有了我们现在安定自在的生活呀！现在，我们可以愉快地生活这，家里有电视电话，有的还有电脑，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用遭受黑暗社会的压迫，不用吃苦，更不用去闹革命。这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的，我们应该珍惜眼前的生活。李淯的美国可以向中国学什么是当今美中关系领域的非凡成就。该书分析精密，而且有着深厚的文化理解，内容丰富，价值不菲，评价客观，令人称快。雨触及了一些棘手的问题，而这有助于美国人更好地理解中国，同时也有助于中国更加清晰地看待自我。——雅礼协会执行主任贾南溪从广义上讲，本书的每一页都充满了独到见解和关键信息，令人惊讶。无任在美国还是中国，每个人都必须了解和熟悉这些思想和信息。

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大部****

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还行，阅读一下，还可以

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　　天空没有流星的痕迹，所以，我们就说，根本没有流星，。。。呵呵，我们向来如此，所以我们看到堂吉可德会笑弯了腰，我们说，胡雪岩比曹雪芹有价值，我们还说，生子当如孙仲谋，不可放浪学李白。。。星空在哪里呢？眼睛一闭，它就不见了。眼睛一睁，就是白天了。地球多么伟大，占满了宇宙。阳光全都洒向我们。天上只有云彩和飞机。。。没有流星，一个也没有。。。康德说什么？我们不认识他，我们只知道康师傅和傅师康。星空让你想起了什么？恩，我帮你想一下。那个谁，忘记名字了。他离开热闹喧哗的家，独自躺在树林里的一块石板上，仰望星空。他每天都如此，他在等待流星。流星注定要坠落，却在刹那间，绽放最璀璨辉煌的华彩。这让他激动，流泪。他想伸手抓住，想同流星一起，一闪而逝。。而太阳出来，他又要面对这个红尘里真实的一切，包括恶人谷里的罪恶，和他自己的罪恶。昨晚的流星，仿佛不曾存在过，。。。《绝代双骄》？

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总的来说能明显看出韩寒年少可以使用大量比喻象征手法的些微娇柔做作，但绝对是好书，韩寒的代表作之一。 《三重门》这本书已经出版了十年了，我才有机会读它，可见韩寒所说不假。我的确是由于父母很看重学习的缘故，过去很少读小说，像《三重门》这样被许多人称之为遗毒学生的书，自然是读不到。按理说我读了这本书后应成为韩寒的粉丝，因为过去我的处境和韩寒所批判的很相似。的确，我过去也反对我的父母不让我读小说，如今也这么认为，唯一的区别是我对父母多了一些理解。因而，我认为韩寒的《三重门》思想的确深刻，但还是有些偏颇。　　首先，我肯定的是如今的教育制度的确有问题。正如韩寒所说，高考取材制度让许多学习不行但能力出众或有其他天赋的同学淹没在人海之中。打个比方，如果我是菲尔普斯，甭说八枚金牌，就是游泳池也不会去几次，我只会把去游泳池的时间贡献给补课。如此看来，高考制度问题很大，但能否找出别的更好的教育制度吗？我觉得不可能。我从韩寒的后记中感受到，韩寒是想让大家在自己的特长方面去发展，而不是去全面发展从而全面平庸。可是，社会选择人才需要标准，需要比较，如何才能让这些在某一方面有建树同学去得到社会的认可呢？很难。打个比方，你说你业务能力强，想有一个业务能力大赛让你脱颖而出，可这很明显不现实。其一，让还未走向社会的同学去比拼业务能力，不妥，其二，人和人的业务能力又能差多少，像中国这样的人口大国，还不是要像考高考那样千军万马过独木桥。因而，高考的存在是必然的，而之所以高考有那么多的弊端，这是由中国的国情所决定的，中国人口太多，人人都想过好日子，住洋房，开宝马，怎么办？于是，高考这样的竞争机制就诞生了，高考为人们提供了一个相对公平的竞争平台，只要你去努力，就会成功。唯一不好的是那些像韩寒一样的金子大部分都不能像韩寒一样发光。可这赖不到高考身上，这些人不发光的最大原因是没有找到“文化课学习”和“潜能开发”的平衡点，也就是说，这些人没有像韩寒一样找到属于自己的“具有自己特色的成功道路”。说到底，尽管高考制度有太多的弊端，但从中国的国情看，这个制度是这个社会所能提供的最好的制度。　　但是，好归好，缺点还是不少。正如韩寒在《三重门》中所抱怨的那样，如今的教育过于僵化。举个例子，曹禺的《雷雨》，这篇话剧其实怎么看都行，但老师和教参就是要让你死板的理解为社会的黑暗什么的，我就认为雷雨反应的是命运不可阻挡，不可战胜这一主题，但考试时如果这样答，肯定就错了。所以我觉得这样僵化的教育其实是禁锢了我们的思想，使我们陷入一个固定的模式，这对我们思想的成熟是极为不利的。还有，如今的教育官僚化，市场化，花钱进重点就像过去的男子进妓院一样稀松平常。最后再报怨一句，政府能不能像给官员配好车一样在教育的投入再多一点？　　其实，我觉得《三重门》这本书适合大人去看，尤其是那些教育部门的权威，那些有免费好车的人，希望他们从中能得到一点毒害。学生呢，最好不要看《三重门》，看了你们会更叛逆，会被遗毒，当然，如果非要看的话，还是先看看我这篇伪书评，得到免疫保护后，再去看《三重门》。

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