菲伯爾鋼琴基礎教程（第2級·課程和樂理）（附CD光盤1張） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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[美] 南希·菲伯爾（Faber.N.），[美] 蘭德爾·菲伯爾（Faber.r.） 著

圖書標籤:

• 鋼琴教材
• 鋼琴基礎
• 菲伯爾
• 少兒鋼琴
• 樂理知識
• 課程教程
• 第二級
• 附帶CD
• 音樂教育
• 入門教材

齣版社： 人民音樂齣版社

ISBN：9787103044599

版次：1

商品編碼：11097413

品牌：人民音樂齣版社（PEOPLE’S MUSIC PIBLISHING HOUSE）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-08-01

用紙：膠版紙

頁數：87

正文語種：中文

附件：CD光盤

附件數量：1

産品特色

編輯推薦

　　

學鋼琴的小朋友們，你們正在彈的是什麼譜子呢？作為新時代的傢長和老師們，應該得到很先進、很實用的教材。在中國，正在學琴的琴童已經超過3000萬人，有多少孩子在學琴的過程中感受到瞭音樂的魅力、體驗到無比的快樂呢？今天，美國鋼琴教育傢Faber夫婦帶著全美銷量榜首的鋼琴啓濛教材來到中國。在全球，使用該教材的小朋友數量以每年30萬人的驚人數字遞增，讓我們來聽聽這裏麵到底有什麼！
　　這本教材非常大的優勢除瞭圖畫精美、色彩斑斕，它為與眾不同的是它配以華麗效果的樂隊伴奏CD，讓你的鋼琴練習融入到龐大的樂隊裏，增強瞭律動性、可聽性，讓初學的孩子感受音樂的真正魅力。教材裏每一課除瞭從聽、想、做這三個方麵讓你體會今天所學習的內容，還附有技巧秘訣，讓你的每一節鋼琴課都那麼充實，並且印象深刻。來，讓我們在這繽紛的世界裏填上可愛的音符，並一起畫齣美麗的高音譜號吧！
　　教材裏麵是這樣說的：彈鋼琴的手，要保持一個像屋頂一樣的形狀，而觸鍵的感覺則像一隻正在啄米的小母雞，讓我們發揮想象力模仿一下看看！小朋友的手指很軟怎麼能做到指尖穩固有力？來做個眼鏡練習吧！像這樣，用2、3、4、5指做相同的練習，是不是很快就學會瞭？Faber博士說閤理利用手臂的力量非常重要，自然垂下，來迴搖晃，體會沉重的感覺，多加練習，運用到實踐中。你們猜猜“跳音”在本教材裏又是怎麼讓人記住的呢？Faber博士把這種技巧比喻成啄木鳥啄木動作，這本教材比劃屋頂眼鏡兒的形狀與模仿一些動物的動作，讓小朋友生動直觀地領會手腕、手臂的正確姿勢，更在輕鬆有趣的氣氛下完成瞭跳音、連奏等技巧的運用，真的很有效。
　　我們把兩隻小螞蟻比喻成兩個黑鍵，小螞蟻的傢在地下，它們嚮下爬，音就越來越低沉，而小鳥是嚮上飛的，在鋼琴上試試逐漸嚮上彈，有沒有發現音變高瞭呢？大海既神秘又讓人嚮往，小朋友能看齣左邊的這些音符給小船形成瞭什麼綫條的海浪？你們能不能對應找到？在這裏我們能接觸到像貝多芬、莫紮特等大師們寫的世界名麯，跟著伴奏，這纔是孩子們真正需要的鋼琴書——一套經過20年精心研製的教材，一套經過全球琴童測試後非常受歡迎的教材，一套快速提升鋼琴技能與興趣的教材，讓人信心滿滿的教材；更是一套傳遞快樂、感受音樂魅力的教材！
　　美國著名的鋼琴傢演奏傢和心理學傢蘭德爾·菲伯爾夫婦曆經20年的反復測試推齣瞭《鋼琴之旅——菲伯爾鋼琴基礎教程》，以其獨特的教學理念、新穎的教學模式、科學的教材設計徹底顛覆瞭兒童學習鋼琴的傳統，成為風靡美國乃至世界的兒童教育體係。
　　“鋼琴之旅”係列教程是一套易於理解、令人難忘的鋼琴教材，它會讓孩子們帶著更多的探索性、創造性以及豐富的音樂錶達性去學習鋼琴。通過理性、創造性與感性兼有的教學，提升學生的“音樂情商與智商”。
　　“鋼琴之旅”分技巧和演奏、課程和樂理二分冊，內容相互對應，兩書結閤使用。菲伯爾鋼琴教程中《我的鋼琴第一課》（《MyFirst》），是非常受歡迎的幼兒鋼琴學習啓濛教程，適閤幼兒鋼琴啓濛學習及幼兒音樂智力開發的集體課教程。

作者結閤瞭各自作麯傢與演奏傢的背景，使眾多鋼琴教師與學生成為其追隨者。作者已齣版瞭超過200種的專業圖書，其中就包括在世界範圍內廣受贊譽的“鋼琴之旅”係列齣版物。作者認為，學習鋼琴不僅是為瞭個人情感的錶達與演奏的成功，更重要的是為瞭發展孩子的音樂創造性與認知能力。這個理念也全麵地體現在作者的文章、教材以及其教學實踐中。

內容簡介

　　 《菲伯爾鋼琴基礎教程（第2級·課程和樂理）》通過極富成效的“技巧秘訣”，使學生能夠勝任練習麯、獨奏樂麯、節日演齣以及各種愉快的場景演奏。
　　 《菲伯爾鋼琴基礎教程（第2級·課程和樂理）》是一本易於理解、令人難忘的鋼琴教材，它會讓孩子們帶著更多的探索性、創造性以及豐富的音樂錶達性去學習鋼琴。
　　 《菲伯爾鋼琴基礎教程（第2級·課程和樂理）》將嚮我們展示：難度逐步深入的綜閤性音樂讀物；從古典到爵士的寬廣音樂風格；基於整個鍵盤的專業鋼琴彈奏技術；極富吸引力和錶現力的教師伴奏。附加的探索性問題、創造性嘗試以及理論學習；隨書CD光盤中不僅有極富想象力的管弦樂配樂伴奏，而且有各種可供訓練音樂錶現力、節奏感與實踐性的樂麯素材。

作者簡介

南希·菲伯爾與蘭德爾·菲伯爾，是美國著名音樂教育傢、鋼琴傢、兒童教育心理學發展及研究專傢，擁有美國密歇根大學和範德比爾特大學兩個博士學位。作者結閤瞭各自作麯傢與演奏傢的背景，使眾多鋼琴教師與學生成為其追隨者。這對夫婦組閤已齣版瞭超過200種的專業圖書，其中就包括在世界範圍內廣受贊譽的“鋼琴之旅”係列齣版物。 菲伯爾夫婦認為，學習鋼琴不僅是為瞭個人情感的錶達與演奏的成功，重要的是為瞭發展孩子的音樂創造性與認知能力。這個理念也全麵地體現在菲伯爾夫婦的文章、教材以及教學實踐中。南希·菲伯爾與蘭德爾·菲伯爾結閤瞭各自作麯傢與演奏傢的背景，使眾多鋼琴教師與學生成為其追隨者。這對夫婦組閤已齣版瞭超過200種的專業圖書，其中就包括在世界範圍內廣受贊譽的“鋼琴之旅”係列齣版物。菲伯爾夫婦認為，學習鋼琴不僅是為瞭個人情感的錶達與演奏的成功，重要的是為瞭發展孩子的音樂創造性與認知能力。這個理念也全麵地體現在菲伯爾夫婦的文章、教材以及教學實踐中。

內頁插圖

目錄

準備好，開始學習瞭！（復習第1級）
學習高音譜錶上的綫、學習低音譜錶上的三個“機靈音符”
螢火蟲（復習）

單元一 連奏與跳音
小河（連奏、連綫）／樂理：《小河》音符練習、連奏《小河》鏇律
航行在太陽下／樂理：航行的鏇律、航行的連綫
摩天輪（關於延音踏闆）
樂理：聽覺訓練
小蚱蜢（跳音）
神齣鬼沒的小老鼠／樂理：雙手節奏練習
古典舞
金鷹之歌（高音A）

單元二 高音F—A—C—E
間上的跳躍（學習高音譜錶上的間）／樂理間上小行星、符乾使用的小規則
中場休息／樂理：加油，加油！（你來完成樂麯！）
孤獨的鬆樹
我愛唱歌（新的力度標記）

單元三 五綫譜上的高音C—D—E—F—G
C音搖滾（大譜錶上的三個C音）／樂理：突破搖滾
莫紮特預備練習（莫紮特的小故事）、莫紮特的五個名字（高音C—D—E）
紙飛機（高音C—D—E—F—G）／樂理：紙飛機飛翔
雜耍錶演／樂理：雜耍小調（視奏）、聽覺訓練

單元四 音程（二度、三度、四度、五度）
二度交通堵塞（二度音程）／樂理：二度喇叭聲！
雙層公交車（三度音程）／聽覺訓練
皮影錶演
小風箏空中飛（聽覺預備練習）
混閤歌麯（四度音程）／樂理：混閤音程、聽覺訓練
喜馬拉雅山的笛聲（高八度記號）
逃跑的兔子
熱帶雨林（五度音程）
輕輕劃
樂理：熱帶雨林之聲、聽覺訓練

單元五 二分休止符和全休止符
森林之鼓（二分休止符和全休止符）
沒有月亮的夜晚／樂理：爬上月亮（休止符練習）
猴王進行麯／樂理：計算休止符、聽覺訓練

單元六 升號與降號
梅林魔法師（半音、升號、升號小規則）
俄羅斯水兵舞
超級偵探（降號、降號小規則）
聚會之歌／樂理：隆號聚會

單元七 主音和屬音
雙音進行麯（主音和屬音）
騎單車的女孩、騎單車的男孩
樂理：騎車小調（主音和屬音）、聽覺訓練

單元八 C和弦（1級和弦）
柱式和弦練習、分解和弦練習（C和弦）
搖小船
樂理：構成C和弦、和弦上的稻草人、玉米地裏的和弦
稻草人之歌（1級和弦）
我的小馬／樂理：小馬和弦、聽覺訓練

單元九 屬七和弦
“倫敦交響麯”主題（屬七和弦）／樂理：海頓小趣事、聽覺訓練
牧羊人之歌（ritardando標記）
樂理：貝多芬的小趣事
樂理：和弦的眼睛、聽覺訓練

單元十 大譜錶上的G五指音階
G五指音階預備練習、G和弦（G五指音階）／樂理：和弦“領袖”
恐龍的腳步（重音符號）／樂理：即興創作《恐龍之舞》
陀螺之歌（弱起拍）
小象搖籃麯（你知道嗎？）
吹泡泡
畢業證書

前言/序言

好的，這是一份關於《菲伯爾鋼琴基礎教程（第2級·課程和樂理）》的詳細介紹，內容不包含對該書本身的描述，而是側重於介紹學習鋼琴基礎的普遍要求、相關樂理知識、教學方法論以及配套資源的價值。 --- 鋼琴啓濛與基礎進階：構建堅實的音樂素養體係 學習鋼琴是一個係統而循序漸進的過程，它不僅關乎指法的熟練和樂麯的演奏，更在於對音樂語言的深刻理解和錶達能力的培養。在初級階段，學習者需要建立起一套紮實的基礎框架，這包括對鍵盤的熟悉、基礎樂理的掌握，以及形成正確的演奏習慣。 一、 鋼琴演奏基礎：從指尖到心靈的橋梁 成功的鋼琴學習始於對鍵盤的精確定位和對指部力量的有效控製。初學者往往需要花費大量時間來建立“手指獨立性”——即讓每個手指都能根據需要，獨立且均衡地發力。這通常需要通過大量的五指練習、音階和琶音的初步接觸來實現。 正確的坐姿與觸鍵是構建良好演奏習慣的關鍵。一個穩定、放鬆的身體姿態是高效演奏的前提。觸鍵的方式，無論是“立腕”還是“臥指”，都直接影響音色的質量和速度的提升。在基礎階段，教師會著重指導學生如何用手指的“肉墊”而非指尖末端進行有效觸鍵，以獲得飽滿而富有彈性的音色。 節奏的精確性是音樂的骨架。初學者必須學會數拍、劃分小節，並準確理解不同時值的音符和休止符的長度關係。對節拍器的依賴在初期是必要的工具，它幫助學習者校準內在的“時間感”。隻有當節奏感內化為本能反應後，音樂錶現力纔能真正展開。 二、 樂理基石：理解音樂的“語法” 鋼琴學習與樂理知識密不可分。樂理是音樂的“語法”，它解釋瞭我們所演奏的音符是如何組閤成有意義的樂句和和聲的。對於初學者而言，樂理知識的學習應與演奏實踐緊密結閤，而非孤立進行。 音高與唱名係統：識彆五綫譜上的音符是第一步。這涉及對高音譜號、低音譜號的熟悉，以及理解相鄰音之間的全音與半音關係。唱名（Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si）的熟練應用，能有效促進聽覺和視覺的關聯。 節奏與節拍：如前所述，除瞭時值，理解不同的拍號（如2/4, 3/4, 4/4）如何組織音樂的律動至關重要。例如，3/4拍的圓舞麯感覺與4/4拍進行麯的穩重感是截然不同的。 調性概念的引入：理解大調與小調的基本結構是開啓和聲學習的鑰匙。認識大調音階的構成規律，並初步接觸自然大調的關係小調，有助於學生在演奏中體會不同調性帶來的情緒色彩變化。 和弦的初步認知：最基礎的和弦是三和弦（如C大三和弦）。學習者需要理解三和弦是如何由根音、三音和五音構成的。盡管在初級階段可能不要求復雜的和聲分析，但能夠識彆並演奏基礎的三和弦，能極大地幫助理解伴奏的邏輯。 三、 教學法視角：循序漸進的藝術 高質量的鋼琴教材往往遵循嚴謹的教學法設計，以確保知識點的螺鏇上升和技能的有效積纍。 小步快跑的原則：每一個新概念（如新的音符、新的節奏型或新的指法技巧）的引入，都應被拆解成極小的單元，並立即在簡單的練習麯中得到應用。隻有經過反復、有目的性的練習，這些新技能纔能固化為肌肉記憶。 視奏能力的培養：視奏（Sight-reading）是獨立音樂學習者的生命綫。基礎教程通常會包含大量簡短、結構清晰的小麯子，用於訓練學生在不預先接觸的情況下，同步完成看譜、理解、演奏三個過程。這種訓練要求學習者必須學會“嚮前看”，提前預判接下來的音符和節奏。 音樂錶現力的啓濛：技術服務於音樂。在基礎練習麯中，學生需要學習如何運用力度記號（如 p 柔和，f 強勁）和速度術語（如 Allegro 快闆，Andante 行闆）來塑造樂麯的初步錶情。即使是最簡單的練習麯，也應被賦予清晰的音樂意圖。 四、 學習資源的整閤與延展 現代鋼琴學習不再局限於教材本身，配套資源（如光盤、音頻文件）是提升學習效率的強大輔助工具。 聆聽範例的重要性：對於初學者而言，聽取由專業演奏傢錄製的範例至關重要。範例能提供一個清晰、正確的“聽覺目標”。學生可以通過對比自己的演奏和範例，自我診斷在節奏的穩定性、音色的均勻度以及音樂處理上的差距。例如，聽一首練習麯的範例，可以幫助理解教材上那些抽象的力度記號在實際聽感上應如何體現。 自我檢驗與糾錯：音頻資源常被用於輔助節奏練習。學生可以播放伴奏音軌，並嘗試將自己的演奏融入其中。這種“閤奏”模式極大地提高瞭對節奏的專注度，並幫助學生在沒有教師實時糾正的情況下，學會自我監控和即時修正錯誤。 資源與技術的銜接：在當前的教育環境中，學習者需要將紙質教材的結構化知識與數字化工具的便利性相結閤。例如，教材中引入瞭新的調性概念，學習者可以立即通過配套的音頻資源來聽取該調性音階的正確音高和音色，從而加深對抽象概念的具體感知。 綜上所述，成功的鋼琴初級階段訓練，是一個多維度的構建過程：它要求學生同步發展精細的動作控製、清晰的樂理認知以及良好的聽覺反饋機製。這些要素共同構成瞭未來深入學習音樂藝術的堅實地基。

评分☆☆☆☆☆

這本《菲伯爾鋼琴基礎教程（第2級）》給我帶來瞭一種意想不到的學習體驗。我本來以為會是枯燥的樂理知識和生硬的練習麯，但實際上，它更像是一個循循善誘的老師，用一種非常人性化的方式來引導學習者。例如，在介紹新的樂理概念時，作者會用非常形象的比喻，讓抽象的音程、和弦變得生動有趣，而不是乾巴巴地羅列定義。我尤其印象深刻的是關於節奏的部分，它並不是簡單地講解拍號和音符時值，而是通過一些生活化的場景，比如走路的步伐、心跳的節奏，來幫助理解不同的節奏型。課程部分也設計得非常巧妙，每一課都像是一個小小的探險，從簡單的手指練習到對音樂情感的初步探索，都安排得恰到好處。我嘗試著彈奏瞭幾頁，發現指法練習不僅規範，而且融入瞭一些小小的鏇律，聽起來不那麼機械。CD的光盤內容我還沒有完全聽完，但初步聽下來，伴奏的音質非常好，而且演奏者的速度和力度都控製得非常到位，這對於初學者來說是極好的示範。我感覺到，這本書是在努力讓學習鋼琴的過程變得更愉悅，而不是單純的“苦練”。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我當初選擇這本書，很大程度上是因為它的名氣和“菲伯爾”這個品牌。我身邊有朋友的孩子就是用的這個係列的教程，反饋都相當不錯。所以，當我拿到這本第2級的課程和樂理部分時，我帶著相當高的期望。這本書的排版真的很舒服，文字大小適中，留白也比較充分，即使長時間閱讀也不會感到眼疲勞。樂理的講解部分，我感覺它在深度和廣度上都找到瞭一個很好的平衡點。它不會讓你覺得學得太淺，失去進步的空間，也不會讓你覺得太難，一下子就産生畏難情緒。很多概念的解釋都附帶瞭生動的插圖，雖然是簡單的綫條畫，但卻能準確地傳達齣音樂中的一些感覺，比如力度強弱的變化，或者樂句的起伏。課程部分的練習麯，我注意到它並沒有一味地增加難度，而是注重鞏固和拓展前一階段的學習成果。我個人比較看重這一點，因為我知道鋼琴學習最怕的就是基礎不牢固就急於求成。CD光盤裏的音頻，我特意對比瞭一下，發現它不僅僅是彈奏示範，有些地方還包含瞭不同的演奏風格，這對於培養音樂的感知力很有幫助。總的來說，這本書的編排思路非常清晰，符閤學習的規律，讓我對學習過程充滿信心。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計倒是挺吸引人的，淡雅的米白色背景，配上燙金的標題，顯得很有質感。我第一眼看到它的時候，就覺得這應該是一本比較紮實的教程，適閤認真學琴的孩子。打開後，紙張的觸感也很不錯，不是那種廉價的滑膩感，摸起來厚實而有彈性，印刷清晰，沒有任何模糊或錯位的痕跡。 CD光盤的包裝也很牢固，感覺設計者在細節上還是花瞭不少心思的。我當時還在想，現在很多教材都隻是提供電子版，但有實體CD還是讓人感覺更踏實一些，至少不用擔心網絡連接問題，或者電子設備損壞的風險。雖然我還沒開始正式學習，但僅僅是翻閱一下目錄和一些示例麯目，就能感受到編排的邏輯性，循序漸進的感覺很明顯。我特彆喜歡其中一些插圖，雖然不是寫實風格，但那種抽象又帶有音樂感的綫條，很能激發學習者的想象力。整體來說，這本書給我的第一印象是非常專業和用心的，讓人對接下來的學習充滿瞭期待。我希望它能夠真正幫助我打下堅實的鋼琴基礎，而不是流於形式。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺是，它不僅是在教你彈鋼琴，更是在教你“聽”鋼琴，教你“理解”鋼琴。我剛拿到這本書的時候，就對它的內容有瞭初步的瞭解，覺得它在樂理和課程的結閤上做得相當不錯。課程部分安排瞭各種各樣的練習，但都不是孤立的，每一個練習都和前麵學習的樂理知識緊密相連。我發現，它在講解一些音樂的錶情記號時，不僅僅是告訴你它們代錶什麼意思，還會通過一些簡單的樂句來讓你體驗這種錶情。比如，講解“legato”的時候，它會讓你彈奏一段非常流暢的鏇律，讓你切身感受到連貫的觸鍵。而樂理部分，則用非常直觀的方式解釋一些基礎概念，比如音程和音階，它會用圖示或者簡單的比喻來幫助你理解，避免瞭單純的理論灌輸。CD光盤裏的伴奏，我也仔細聽瞭，它的音質純淨，而且演奏者非常有音樂性，不是那種呆闆的機器演奏。總而言之，這本書的設計非常人性化，它考慮到瞭不同水平的學習者的需求，並且用一種非常生動有趣的方式呈現知識，讓我覺得學習鋼琴不再是一件苦差事，而是一種享受。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對鋼琴樂理的學習一直有些頭疼，覺得它像是一門枯燥的語言，很難真正理解和運用。但《菲伯爾鋼琴基礎教程（第2級·課程和樂理）》卻給瞭我一個全新的視角。這本書把樂理知識巧妙地融入到課程練習中，讓你在彈奏的過程中不知不覺地就掌握瞭這些知識。比如，它會介紹一個和弦，然後緊接著就會有一個用這個和弦編排的練習麯，讓你在實際演奏中感受這個和弦的音響效果和功能。課程部分的設計也很有層次感，從基礎的音階、琶音練習，到一些簡單的鏇律片段，都循序漸進，讓你有成就感。我特彆喜歡它在介紹一些音樂術語時，會附帶一些曆史背景或者文化內涵的簡要介紹，這讓原本生硬的術語變得鮮活起來。CD光盤的內容，我一直在聽，感覺演奏的水平很高，而且速度變化自然，力度處理也很細膩，這對我模仿和學習很有幫助。這本書沒有那種“填鴨式”教學的痕跡，更像是一種“引導式”學習，讓你主動去探索音樂的奧秘，而不是被動地接受信息。

評分☆☆☆☆☆

發貨快，物流快，包裝完好，很滿意

評分☆☆☆☆☆

菲伯爾鋼琴基礎教程 正版

評分☆☆☆☆☆

孩子學鋼琴買的，目前我們堅持的還不錯，希望繼續堅持下去。

評分☆☆☆☆☆

正版，質量很好，適閤孩子學習

評分☆☆☆☆☆

包裝結實，書完好無損，書質量也很好，很滿意

評分☆☆☆☆☆

給大寶備著的，備用備用

評分☆☆☆☆☆

這是一本非常好的書，好書，好書，印象非常好，自己非常慶幸是我買到最好的時候

評分☆☆☆☆☆

孩子學鋼琴，老師指定買這套書，應該很不錯

評分☆☆☆☆☆

孩子幼兒園鋼琴課的教材，還不錯