編輯推薦
關注視力健康
譜麵將符頭適度放大、拉寬,
使人看譜輕鬆,增加舒適感。
適應手的條件
將跨度較大的指法做瞭調整,
讓中國的學琴者彈得順手。
力求閤理正確
對樂譜中的錯音予以訂正;
對一些錶情符號和分句,
根據數個專業版本做瞭校訂。
世紀音樂
內容簡介
新成立的“世紀音樂”本著“適閤中國國情”、“以人為本”的宗旨,要求在原有的基礎上繼續改進。經過反復磋商、研究,推齣係列新版本。其主要優點是:一、關注視力健康一般琴譜的符頭偏小,排列過密,紙張較薄、過白、易透。低齡兒童的視力尚未發育健全,成年人也有頗多近視、老花、眼疲勞的情況。這次特將符頭適度放大、拉寬,挑選更為閤適的紙張,印得更為清晰,對保護兒童視力,減輕成人特彆是老人的用眼負擔很有好處。其實,讓人看譜輕鬆點,增加舒適度,對提高興趣、增強效率也有裨益。二、適應手的條件中國人的手相對較小,中國兒童學琴起始年齡一般比歐美早2-3歲,學琴者又以女性居多,所以《世界兒童鋼琴名麯集》將跨度較大的指法做瞭些調整。這樣,可以讓中國的大部分學琴者彈得順手,而手大者的訓練要求仍用括號保留。三、力求閤理正確將一些錶情符號和分句根據數個版本做瞭些處理,對樂譜中的個彆錯音予以訂正。
內頁插圖
目錄
1.小夜麯
2.快速進行麯
3.“諾爾瑪”進行麯
4.小夥伴
5.五月裏
6.集市
7.滴答!滴答!
8.在劇院裏
9.圓舞麯
10.小船夫
11.星星之歌
12.雨停瞭
13.小小的歌
14.不停息的加洛普舞麯
15.讓我們轉起圈來
16.短小的歌
17.在泉邊
18.鄉村的舞蹈
19.小小狂歡節
20.蜂窩
21.鏇律
22.一次壯觀的賽跑
23.小步舞麯
24.野玫瑰
25.第一朵紫羅蘭
26.土耳其進行麯
27.愛之歌
28.對話
29.小圓舞麯
30.寂靜
31.無詞歌
32.小話匣子
33.鏇律
34.告彆麯
35.和平天使
36.小奏鳴麯第一樂章
37.神話
38.“驚愕”交響樂的行闆
39.喪禮進行麯
40.睡眠麯
41.羅賓·阿代爾
42.快樂的農夫
43.石楠玫瑰
44.心滿意足
45.意大利歌麯
46.獵人的閤唱
47.美人魚之歌
48.拉塔普蘭
49.鍾
50.滑冰的人們
51.快樂的嬉戲
52.浪漫麯
53.林中遐想
54.加伏特舞麯
55.小兵進行麯
56.永遠快樂
57.遊行進行麯
58.快樂的獵手
59.俄羅斯舞麯
60.孩子的夢鄉
61.啊!多麼晴朗
62.公爵之歌
63.鼕天的故事
64.珍珠般的音階
65.小麯
66.晨禱
67.夏天最後一朵玫瑰
68.相信我,年輕可愛的人們
69.圓圈舞
70.徒然的邀請
71.聖母頌
72.鄉間的嬉戲
73.士兵麯
74.快樂的鐵匠
75.啊!快樂的日子
76.詠嘆凋
77.歡樂
78.小步舞麯
79.二重唱
80.剪影
81.圓舞麯
82.士兵進行麯
83.快樂的中國人
84.迴鏇麯
85.最後的思念
86.充滿陽光的早晨
87.蘇格蘭的藍鈴花
88.路旁的玫瑰
89.快樂
90.加伏特舞麯
91.搖籃麯
92.紀念冊的一頁
93.打獵歌
94.老橡木桶
95.夜麯
96.序麯(No.20)
97.聖誕樹
98.小淘氣
99.加伏特舞麯
100.鏇律
101.紅白藍
102.老黑奴
103.友誼地久天長
104.F調上的鏇律
105.巴姆巴姆將軍
106.天使的歌聲
107.夢中
108.可愛的傢
109.安妮·勞利
110.假日的時光
111.船歌
112.加伏特舞麯
113.六重唱
114.通嚮山上的傢
115.小夜麯
116.星條旗
1I7.牧歌
118.行闆
119.小廣闆
120.故鄉的親人
121.希爾維亞是誰?
122.晚安
123.行闆
124.行闆
125.昨夜
126.春之歌
127.晚禱
128.草坪晚會
129.晨歌
130.加冕進行麯
131.民歌
132.冥想
133.緩慢的圓舞麯
134.序麯
135.瑪祖卡
136.神話
137.芬芳的紫羅蘭
138.馬賽麯
139.阿美利加
140.凝視星空
141.小圓舞麯
142.八音盒
143.夜歌
144.音樂瞬間
145.小諧謔麯
146.行闆
147.清晨的問候
148.匈牙利舞麯
149.五一節進行麯
150.幸福的時刻
151.小步舞麯
前言/序言
音樂的無盡旅程:世界經典名麯精選集 本書簡介 《音樂的無盡旅程:世界經典名麯精選集》並非旨在收錄某一特定領域的作品,而是一部橫跨時間、地域和風格的宏大音樂畫捲。本書緻力於嚮讀者呈現人類音樂史上那些最具代錶性、最能觸動人心的經典之作,內容涵蓋巴洛剋、古典主義、浪漫主義、印象派乃至二十世紀早期現代音樂的精華片段。我們深知,音樂的魅力在於其多樣性和普適性,因此,本選集力求在廣度與深度上達到平衡,既有大眾熟知的鏇律,亦不乏發掘價值的寶藏。 第一部:巴洛剋的輝煌與秩序 本部分聚焦於十七世紀至十八世紀中葉的音樂,彼時是復調音樂和對位法的巔峰時期。我們精選瞭巴赫(Johann Sebastian Bach)標誌性的鍵盤作品,並非僅限於其練習麯或為初學者創作的篇章,而是選取瞭能體現其嚴謹結構與深邃情感的樂章。例如,我們深入探討瞭《平均律鍵盤麯集》中那些展現瞭完美和聲邏輯的賦格,分析瞭其如何在有限的音樂材料中構建齣無限的層次感。此外,我們還收錄瞭亨德爾(George Frideric Handel)歌劇中那些氣勢磅礴的詠嘆調,以及維瓦爾第(Antonio Vivaldi)室內樂中那種充滿生命力的節奏律動。這裏的“經典”並非指易於彈奏,而是指其在音樂結構上奠定的裏程碑地位,要求演奏者具備清晰的綫條感和對力度層次的精妙控製。 第二部:古典主義的平衡與清晰 進入十八世紀下半葉,音樂的主流轉嚮瞭清晰、平衡與結構的美感。海頓(Joseph Haydn)被譽為“交響樂之父”,本書精選瞭他晚期奏鳴麯中那些兼具機智幽默與深刻哲思的樂章。我們特彆關注其主題發展的手法,即如何將一個簡單的動機經過巧妙的轉調和變奏,發展成完整而富有邏輯性的篇章。莫紮特(Wolfgang Amadeus Mozart)的部分占據瞭重要篇幅,但我們避開瞭那些過於淺顯的入門麯目,轉而深入探討其鋼琴奏鳴麯中那些在錶麵平靜下暗流湧動的戲劇性衝突,特彆是那些體現瞭其非凡鏇律天賦和精湛對位技巧的段落。這一部分強調的是清晰的樂句劃分、精準的節奏把握以及對麯式結構(如奏鳴麯式)的深刻理解。 第三部:浪漫主義的激情與個性的釋放 十九世紀是音樂個性化和情感錶達的黃金時代。本書在此部分著重展示瞭作麯傢如何利用和聲色彩、延音和速度變化來描繪內心世界。我們收錄瞭貝多芬(Ludwig van Beethoven)中晚期作品中那些突破傳統束縛的奏鳴麯片段,例如探討其如何運用極端的力度對比和不協和音來錶達掙紮與超越。肖邦(Frédéric Chopin)的作品是浪漫主義鋼琴音樂的代錶,但本書精選的並非流行的圓舞麯或夜麯,而是那些需要更深層次理解其民族性與詩意的瑪祖卡或波蘭舞麯的精髓部分,注重踏闆的運用和“歌唱性”的實現。此外,李斯特(Franz Liszt)的炫技作品在此僅作點綴,重點在於展現他晚期作品中那種內省、近乎印象派的和聲探索。 第四部:民族樂派與歐洲的色彩 隨著民族主義思潮的高漲,歐洲各地湧現齣大量具有鮮明地域特色的音樂。本書收錄瞭格裏格(Edvard Grieg)從挪威民間音樂中汲取的靈感,以及德彪西(Claude Debussy)對異域色彩(如西班牙或東方)的想象性描繪。雖然德彪西的作品通常歸類於印象派,但其對音色和“氛圍”的營造,與傳統浪漫主義形成瞭鮮明對比。我們細緻分析瞭這些作品中如何使用非傳統調式和豐富的和弦色彩來構建畫麵感,這要求演奏者跳齣傳統功能和聲的框架,用更自由的心態去處理音響。 第五部:二十世紀初的探索與現代萌芽 本部分觸及瞭音樂語言的重大轉摺點。我們選取瞭拉赫瑪尼諾夫(Sergei Rachmaninoff)後期那些充滿俄式憂鬱與宏大情感的作品,這些作品標誌著大型浪漫主義協奏麯傳統的延續與發展。同時,我們也簡要介紹瞭勛伯格(Arnold Schoenberg)早期對調性邊界的拓展,以及巴托剋(Béla Bartók)對東歐民間音樂的係統性發掘與運用。這裏的“經典”不再是鏇律的易記性,而是其在音樂語言革新上的貢獻。 本書的獨特性與目標讀者 本書的選取標準是基於音樂史上的重要性、藝術錶現的深度以及對後世音樂發展的關鍵影響。我們並未將重點放在專為初學者設計的練習麯或簡單的改編麯目上。因此,本書的內容對具備一定基礎、渴望深入理解世界音樂文化脈絡,並尋求挑戰自我演奏技巧與音樂理解力的中高級學習者、音樂愛好者以及專業人士而言,具有極高的參考價值。我們提供的不僅是樂譜,更是理解這些偉大作品創作背景、和聲結構和時代精神的鑰匙。每一章節都附有詳盡的背景分析和演奏建議,旨在引導讀者超越機械性的指法練習,真正與作麯傢的思想進行對話。本書力求呈現的,是音樂作為一種跨越國界、曆久彌新的藝術形式的完整麵貌。
我得承認,一開始我對這本《世界兒童鋼琴名麯集》並沒有抱太大的期望,畢竟市麵上這類書籍琳琅滿目,質量參差不齊。然而,當我真正翻閱它的時候,我被打動瞭。它所選取的麯目,簡直是經過瞭精挑細選,每一首都蘊含著獨特的魅力。我注意到,這本書的編排非常人性化,它並沒有把麯目按照難度或者地域簡單堆砌,而是似乎在遵循著某種內在的邏輯,引導著讀者的聽覺體驗。從一些耳熟能詳的古典小品,到一些充滿民族風情的鏇律,再到一些現代作麯傢為孩子們創作的充滿童趣的作品,這本書的跨度非常廣。我特彆喜歡其中一些麯子,它們非常注重鏇律的起伏和情感的錶達,即使是孩子,也能從中感受到音樂的力量。而且,書中的排版設計也十分用心,樂譜清晰易讀,配圖也很精美,給人的感覺既專業又親切。我深信,對於那些正在學習鋼琴的孩子們來說,這本書不僅能提供豐富的練習素材,更能激發他們對音樂的深厚興趣,讓他們在彈奏中找到屬於自己的快樂和成就感。