　　《戏剧专业经典教材系列：剧本写作元素练习方法》这本书是来自戏剧院校课堂的教学实践的剧作练习法,对于剧本创作的初学者来说,具有很强的实际操作价值,并且深入浅出,言语机智,例证丰富而生动,从最基本的编剧素养、人物、情节、结构四个方面入手,让你用最容易上手的方法,就囊括了编剧写作中遇到的最大最重要的基本问题,是一本易掌握方法又充满智慧的编剧入门技法书。

一、编剧的素养
1.建立秩序的能力
2.观察日常生活
3.对歧义的宽容
4.真诚
5.勤奋
二、结构部
1.另眼看结构
1.1 头脑风暴：沿着人物突破
1.2 游戏：组合人物关系
2.庖丁解牛：戏剧式结构解析
2.1 人物主导故事
2.2 戏剧式结构地图
2.3 其他要素简析
3.如法炮制：如何编写戏剧式结构故事
3.1 开头要解决的问题
3.2 情节点的设置
3.3 对人物的要求
3.4 技巧之外
三、情节部
1.什么是情节
1.1 探索情节的基本特征
1.2 情节之“情”——情绪的铺陈
1.3 情节之“节”——节奏的安排
2.如何“编织”情节
2.1 以“细节”编织情节之经线
2.2 以“节奏”串联情节之纬线
3.情节风格的形成
3.1 情节风格的形成：细节×节奏的多重组合
3.2 情节范式的确立：需不需要“自圆其说”？
3.3 情节戏仿及案例解析
四、人物部
1.人物差异
2.人物关系
3.设置压力情境
4.心理阶梯
5.世界观
6.提升人物
7.例证性动作
8.人物悖论

前言/序言

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用户评价

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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好书不多说。

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不错………………………………………………………………

评分☆☆☆☆☆

④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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书写的不错

评分☆☆☆☆☆

正版书籍，剧本创作首选。

评分☆☆☆☆☆

挺好的挺好的凑字数凑字数