这本书最吸引我的地方,在于它提供了一个非常独特的切入点来审视历史人物。以往阅读关于戴笠和川岛芳子的资料,总是从宏观的历史事件或官方定论出发,显得有些疏离和概念化。然而,这本书却邀请我们跟随蒋介石的侍卫官们,近距离地观察这两位在那个时代扮演着重要角色的人物。侍卫官们作为蒋介石的贴身护卫,他们的视野必然是有限的,但正是这种“近身”的视角,反而能捕捉到那些隐藏在宏大叙事之下的细微之处。比如,戴笠在处理某项任务时的神情,川岛芳子在某个场合的言谈举止,甚至是他们之间一些不经意的互动,这些细节往往更能揭示人物的性格、动机以及当时复杂的政治氛围。我尤其期待书中能够展现侍卫官们对于这两位人物的情感变化,他们一开始是否怀有敬畏或警惕,随着时间的推移,这种看法是否有所改变?书中是否有涉及他们与戴笠、川岛芳子之间的真实对话,哪怕只是一些零星的片段?这种从“身边人”的视角出发的叙述,能够极大地增加历史的温度和真实感,让我们仿佛穿越时空,置身于那个动荡的年代,亲眼目睹这一切的发生。
评分拿到这本书,我立刻就被书名中“侍卫官眼中”这几个字深深吸引住了。这是一种多么独特的视角啊!我们通常了解历史人物,要么是通过官方的史书,要么是通过野史或者学者们的考证,这些信息都难免带有一些距离感。但这本书却让我们有机会从最贴近权力中心的人——蒋介石的侍卫官——的眼睛里,去看戴笠和川岛芳子。想想看,侍卫官们每天伴随在最高领导人身边,他们看到、听到、感受到的一切,必然是极其真实的,尽管他们的记录或许不会像史学家那样严谨,但其中蕴含的生动细节和个人情感,却是任何官方文献都无法比拟的。我特别想知道,在这些侍卫官的心目中,戴笠究竟是什么样的形象?他是否如传说中那般冷酷无情,还是有着不为人知的另一面?而川岛芳子,这位充满神秘色彩的女子,在侍卫官们的眼中,她又扮演着怎样的角色?他们对这两位人物的评价,是充满了敬畏、恐惧、还是其他复杂的情感?这本书,无疑为我们提供了一个极佳的机会,去从一个全新的角度,重新认识和理解这两位在20世纪中国历史上留下了浓墨重彩的人物,去探寻他们真实的内心世界和被历史选择的轨迹。
评分这本书的出现,简直就像打开了一个尘封已久的潘多拉魔盒,里面涌现出的,是关于两个在那个风起云涌年代里,被历史刻画得模糊不清却又充满争议的人物——戴笠和川岛芳子——鲜活的、来自最贴近他们的人的视角。我一直对那个时代的人物关系和权力运作感到好奇,而“蒋介石侍卫官眼中的”这个前缀,立刻就抓住了我的眼球。侍卫官,这个身份本身就带着一种独特的观察角度:他们是权力边缘的见证者,既能窥视到权力的核心秘密,又保持着一定的距离,不会被权力本身所腐蚀或淹没。这种视角,无疑比官方史料或者野史传闻更加可信,也更加真实。我特别期待书中能够揭示戴笠这位军统大佬的另一面,他是否真的如传说中那般冷酷无情,还是有其不为人知的温情一面?而川岛芳子,这位“东方魔女”,她的真实动机和经历,又会是怎样的呢?是身不由己的棋子,还是野心勃勃的策动者?侍卫官们,作为近距离的观察者,是否会用他们朴素而直接的语言,描绘出这两个极具魅力的历史人物的复杂内心世界,他们的喜怒哀乐,他们的纠结挣扎,甚至他们的恐惧与渴望?我希望这本书不仅仅是简单的事件罗列,更能深入到人物的灵魂深处,去理解他们在那个特殊年代做出选择的原因,他们的命运又如何被时代的大潮裹挟。
评分坦白说,在读这本书之前,我对戴笠和川岛芳子这两个名字,更多的是从影视作品和坊间传闻中得知。这些信息往往带有强烈的戏剧化色彩,很难分辨真伪。而《蒋介石侍卫官眼中的戴笠和川岛芳子》这本书,最大的价值就在于它提供了一个相对可靠的、基于亲身经历的视角。侍卫官们作为蒋介石的近臣,他们一定程度上接触到了政治的敏感地带,也得以近距离观察那些叱咤风云的人物。我期待书中能够揭示戴笠在处理情报工作时的一些具体方法和手段,以及他在个人生活中的一些不为人知的故事。是怎样的性格特质,让他能够成为那个时代令人闻风丧胆的情报头子?而川岛芳子,这位备受争议的传奇女子,她身上究竟有多少真实的成分,又有多少是被后人添油加醋的?侍卫官们的记录,能否帮助我们剥开层层迷雾,看到一个更加接近真实的她?书中对于两人之间关系的描绘,是否会有些超出我们以往的认知?这些疑问,都让我对这本书充满了期待,渴望从中找到更多令人信服的答案,从而更深刻地理解那个特殊的历史时期,以及那些被历史洪流裹挟的人物命运。
评分读完这本书,我脑海中关于戴笠的那些刻板印象,简直被彻底颠覆了。过去,我总是把他想成一个只懂得利用恐惧和暴力来达成目的的工具人,一个冷冰冰的机器。但书中通过侍卫官们的回忆,我看到了一个有血有肉的戴笠。他的决策,有时并非全凭个人喜好,而是有其深刻的时代背景和政治考量。书中描述了他如何处理棘手的人事关系,如何在高压环境下保持清醒的头脑,以及在一些细节之处流露出的对下属的关心(尽管这种关心可能掺杂着掌控欲)。更让我印象深刻的是,侍卫官们并没有回避戴笠身上那些复杂的、甚至是矛盾的特质。他们记录了戴笠的雷厉风行,也描述了他偶尔的犹豫和疲惫。这种真实感,让人不禁思考,究竟是什么样的环境,塑造了这样一个在情报战线上呼风唤雨的人物?书中对川岛芳子的描绘,也同样令人耳目一新。她不再是单一的“日本间谍”标签,而是展现了她作为一名在政治漩涡中挣扎的女性,她身上流露出的那种在东西方文化夹缝中生存的矛盾与无奈。侍卫官们对她的观察,或许带着一些先入为主的判断,但正是这种不加修饰的记录,反而让我们得以窥见她更真实的一面。这本书,就像一面棱镜,将那些模糊的历史人物,折射出更为立体和多维的光彩。
评分书到用时方恨少,事非经过不知难。终于在京东买的书送到了。很满意。
评分比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风,咬定青山不放松。”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。
评分一般,的确是一般!!!不买不知道,一买吓一跳!!!!我靠!!!!
评分很 好 ,每次 五个字
评分比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风,咬定青山不放松。”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。
评分比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风,咬定青山不放松。”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。
评分常读书使我明白了许多新道理:教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代,教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
评分有些相片很珍贵,不过第一行文跳来跳去,而且很多是依照戏剧杜撰稿不是史实,所以觉得与标题不适合
评分《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
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