2.營造積極的讀書氛圍
評分更新很快,送貨很快。書也不錯,實用。
評分4.學會利用時間
評分吾傢有女好讀書,這是我引以為豪的一點,書香伴隨孩子成長,也使我的心靈更充實,心境更愉悅。 世上有兩種人,一種是幸福的人,一種是不幸的人。
評分挺不錯的,喜歡
評分孩子校內外的活動紛繁復雜,總認為自己沒有時間讀書。那麼,傢長就要教會孩子善於安排時間,要學會“擠”時間。魯迅先生把時間比作海綿裏的水,隻要去擠,時間總會有的。不要小看幾分鍾的時間,一位叫雷曼的學者說:“每天不浪費或不虛度剩餘的那一點點時間,即便隻有五、六分鍾的零碎時間,如果抓住瞭,同樣可以有很大的成就。遊手好閑慣瞭,就是有聰明纔智,也不會有所作為。”所以,飯前飯後的閑暇時間不能丟,早、晚時間要利用,要善於利用好節假日巧妙地安排時間。同時,我傢的書也有點“泛濫”,茶幾、書桌、臥室,甚至是衛生間都有書,這樣可以“信手拈來”,隨時小讀一迴兒,也是受益匪淺的。
評分眾所周知,榜樣的力量是無窮的。加上小孩子模仿性強,敬佩英雄、崇拜名人的心理特點,我常常給她講一些古今名人名傢愛讀書的故事,如蘇秦懸梁刺骨勤讀書,匡衡鑿壁藉光好讀書;周恩來的為中華之崛起而讀書;“神童”陳毅巧讀書等故事,鼓勵其熱愛書籍,從書籍中汲取知識。這種“名人效應”所産生的力量也是不能低估的,每每講到此,她的一雙小眼睛裏總是寫滿瞭敬佩與羨慕。
評分要選擇有益的書。所謂“開捲有益”,就是說隻要喜歡讀書,打開書本就能有所收獲。但是如果小孩子不懂得怎樣選擇圖書或不清楚讀書的方法,那麼開捲則未必有益或受益甚微。因此,一個善於讀書的人,就決不能濫讀,要讀積極有益的書。讀書還要掌握“三讀”法。曾國藩曾說過,“不同之書,區彆對待。應讀之書宜緩宜熟;應閱之書宜速宜多。閱書如攻城,輕騎剽悍,所嚮無前。”根據不同體裁的文章用不同的方法去閱讀。為瞭使孩子能“讀”以緻用,我還要求她學會作讀書筆記,摘錄文中優美的或讓你感動的詞句及名言警句,每周寫一篇讀後感。長此以往,孩子的閱讀量大大的增加,做到厚積而薄發。
評分要選擇有益的書。所謂“開捲有益”,就是說隻要喜歡讀書,打開書本就能有所收獲。但是如果小孩子不懂得怎樣選擇圖書或不清楚讀書的方法,那麼開捲則未必有益或受益甚微。因此,一個善於讀書的人,就決不能濫讀,要讀積極有益的書。讀書還要掌握“三讀”法。曾國藩曾說過,“不同之書,區彆對待。應讀之書宜緩宜熟;應閱之書宜速宜多。閱書如攻城,輕騎剽悍,所嚮無前。”根據不同體裁的文章用不同的方法去閱讀。為瞭使孩子能“讀”以緻用,我還要求她學會作讀書筆記,摘錄文中優美的或讓你感動的詞句及名言警句,每周寫一篇讀後感。長此以往,孩子的閱讀量大大的增加,做到厚積而薄發。
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