護理教育學(第3版) 薑安麗/本科護理/配光盤全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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薑安麗編

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齣版社：人民衛生齣版社

ISBN：9787117160148

版次：3

商品編碼：11050430

包裝：平裝

叢書名：全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材，

開本：16開

齣版時間：2012-07-01

用紙：膠版紙

頁數：255

字數：381000

正文語種：中文

附件：CD-ROM光盤

附件數量：1

具體描述

內容簡介

《衛生部“十二五”規劃教材：護理教育學（第3版）》教材共分10章，約30萬字，19幅插圖。第1章從宏觀層麵，重點闡述瞭教育學和護理教育學的基本概念和本質、結構和功能、特點和任務，以及改革與發展；2～5章從中觀層麵，闡述瞭護理教育的目標和課程、心理學基礎以及護理教育的師生及其相互關係等理論問題；6～9章則從微觀層麵，詳盡闡釋瞭護理教育實踐過程中的應用理論和基本技術，包括教學規律、教學原則、教學組織形式、教學方法和教學評價等方麵的知識。第10章著重講述瞭護理教育的主體——學生的全麵發展、各育之間的關係以及相應的理論與技術。

內頁插圖

第一章導論
第一節教育與教育學概述
一、教育的概念與本質功能
一、教育的基本要素及其相互關係
三、教育學的概念和發展
四、教育與社會發展
五、教育與個體的發展
第二節護理教育學概述
一、護理教育學的概念
一、護理教育學與其他學科的關係
三、護理教育的性質和任務
四、護理教育的基本特點
第三節護理教育體係的結構
一、護理教育體係的層次結構
一、護理教育體係的形式結構
第四節護理教育的發展與改革
一、國外護理教育的發展與改革
二、我國護理教育的發展與改革
三、21世紀我國護理教育發展的主要方嚮和策略

第二章護理學專業的教師與學生
第一節護理學專業的學生
一、護理學專業學生的基本屬性
一、護理學專業學生的權利與義務
第二節護理學專業的教師
一、教師勞動的價值與特點
一、教師的權利與義務
三、教師的職責與角色
四、護理學專業教師的職業素質
五、護理學專業教師的專業發展
第三節護理學專業的師生關係
一、護理學專業師生關係的概念與基本性質
一、良好的護理學專業師生關係的基本特徵
三、護理學專業良好師生關係構建的基本策略

第三章護理教育的目標體係
第一節教育目的
一、教育目的的概念
一、確定教育目的的依據
三、我國的教育目的及基本精神
第二節護理教育的培養目標
一、護理教育的目標體係
一、護理教育培養目標的概念
三、護理教育培養目標的製定原則
四、護理教育培養目標的內涵
第三節護理教學目標
一、教學目標分類理論
一、教學目標的功能與局限性
三、護理教學目標的編製技術

第四章護理教育的課程
第一節護理學課程的概述
一、課程的概念與功能
一、護理學課程的目標
三、護理學課程的類型與結構
四、護理學課程設置的基本原則
第二節護理學的課程計劃
一、課程計劃的概念
一、護理學課程計劃的基本結構
三、編製護理學課程計劃的原則
四、學年製與學分製
第三節護理學的課程標準與教材
一、護理學的課程標準
一、護理學教材
三、課程標準與教科書的關係

第五章護理教學的心理學基礎
第一節學習理論在護理教育中的應用
一、行為主義學習理論及在護理教育中的應用
一、認知學習理論及在護理教育中的應用
三、社會學習理論及在護理教育中的應用
四、人本主義學習理論及在護理教育中的應用
五、建構主義學習理論及在護理教育中的應用
第二節學習的分類與教學
一、學習的分類
一、言語信息的教學
三、智慧技能的教學
四、認知策略的教學
五、動作技能的教學
六、態度的教學
第三節影響學習的內部因素
一、學習動機
一、認知結構
三、學習遷移
四、人格因素
第四節影響學習的外部因素
一、教材的組織與呈現
一、課堂群體動力
三、課堂紀律管理

第六章護理教學過程和原則
第七章護理教學的組織形式
第八章護理教學的方法與媒體
第九章護理教學評價
第十章護理教育與學生的全麵發展
中英文名詞對照索引
參考文獻

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

於善待“差生”，寬容“差生”。

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送貨速度挺快的。是正版……

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好書，正版書，質量高，好書

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溝通中達成共識。

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以情節入勝、文字深刻在文壇轟動一時，人們爭相傳看。在小說中，毛姆用第一人稱的敘述手法，藉“我”之口，敘述整個故事，有人認為這篇小說的原型是法國印象派畫傢高更，這更增加瞭它的傳奇色彩，受到瞭全世界讀者的關注。一個英國證券交易所的經紀人，本已有牢靠的職業和地位、美滿的傢庭，但卻迷戀上繪畫，像“被魔鬼附瞭體”，突然棄傢齣走，

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隨著社會對護理人纔需求的日益提高，護理教育在教育理念、教學內容、教學方法和手段等方麵也必須作齣相應的調整。為此，我們根據目前社會對護理人員的要求，結閤當前護理教育的實際情況，參考瞭大量國內外有關普通教育和護理教育的相關書籍及資料，吸收新的教育理念、教學方法和技術，編寫瞭這本教材。

評分☆☆☆☆☆

好滿意的呢