梁啓超(1873年2月23日-1929年1月19日),字卓如、任甫,號任公,彆號飲冰室主人,廣東省新會縣人,人稱梁新會。清朝末年、民國初年的中國近代思想傢、政治傢、教育傢、史學傢、文學傢。青年時期曾與老師康有為閤作進行戊戌變法,事敗後齣逃,在海外推動君主立憲。辛亥革命之後一度入袁世凱政府,擔任司法總長,之後對袁世凱稱帝、張勛復闢等嚴詞抨擊,並一度加入段祺瑞政府。他倡導新文化運動,支持五四運動。
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評分法之起因
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評分第四章 兩漢之成文法
評分經典
評分書籍是人類進步的階梯,古今中外的思想傢、科學傢、文學傢,例如:愛迪生、魯迅、高爾基、華羅庚等人無不是從小酷愛讀書,從書籍中吸取豐富的營養,使自己的腦子變得日益聰明起來的。莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養品,生活裏沒有書籍就像沒有陽光,智慧裏沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀。”偉大的科學傢培根說過:“讀書使人充實,會談使人敏捷,寫作與筆記使人精確。”這些偉大的名言足以說明讀書的重要。一個人從小養成讀書的習慣將受益一生。現在,我們也都認識到瞭讀書的重要性,想盡一切辦法讓學生多讀一些書。但是,學生如果對讀書沒有興趣,就達不到預期的效果。不但如此,有時還會使學生對學習産生厭煩心理。為此,培養學生的讀書興趣是至關重要的。那麼,如何培養學生的讀書興趣呢?
評分本書分三部分:一、中國法理學發達史論,具體到法的起因、語源;儒傢、道傢和墨傢關於法的觀念及法治主義之發生。二、中國成文法編製的沿革得失,通過比較從戰國至明清的成文法,概述瞭中國成文法的曆史沿革。三、中國專製政治進化史論。梁啓超自幼在傢中接受傳統教育,1889年中舉。1890年赴京會試,未中。迴粵路經上海,看到介紹世界地理的《瀛環誌略》和上海機器局所譯西書,眼界大開。同年結識康有為,投其門下,後來,與康有為一起領導瞭著名的“戊戌變法”。其著作編為《飲冰室閤集》,包括影響後世深遠的《中國近三百年學術史》、《中國曆史研究法》、《少年中國說》。 梁啓超於學術研究涉獵廣泛,在哲學、文學、史學、經學、法學、倫理學、宗教學等領域,均有建樹,以史學研究成績最顯著。 梁啓超一生勤奮,著述宏富,在將近36年而政治活動又占去大量時間的情況下,每年平均寫作達39萬字之多,各種著述達1400多萬字。 他有多種作品集行世,以1936年9月11日齣版的《飲冰室閤集》較完備。《飲冰室閤集》計148捲,1000餘萬字。 1901至1902年,先後撰寫瞭《中國史敘論》和《新史學》,批判封建史學,發動“史學革命”。 歐遊歸來之後,以主要精力從事文化教育和學術研究活動,研究重點為先秦諸子、清代學術、史學和佛學。1922年起在清華學校兼課,1925年應聘任清華國學研究院導師,指導範圍為“諸子”、“中國佛學史”、“宋元明學術史”、“清代學術史”、“中國文學”、“中國哲學史”、“中國史”、“史學研究法”、“儒傢哲學”、“東西交流史”等。這期間著有《清代學術概論》《墨子學案》《中國曆史研究法》《中國近三百年學術史》《情聖杜甫》《屈原研究》《先秦政治思想史》《中國文化史》《變法通議》等。
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