护理心理学(第3版) 杨艳杰/本科护理全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

《全国高等学校教材：护理心理学（第3版）》体现包容性，在保证教材质量的基础上，编写团队覆盖面扩大，教材内容兼顾全国不同地区多数学校的需求。同时考虑到多种教学体系和模式并存，因此本轮教材体系进一步完善，既包括经典的临床学科体系教材，也包括生命周期体系教材；既能满足西医院校的需求，也设置了中医特色课程；既能满足常规教学需求，也能满足双语教学需求。各院校可根据自身教学特点选择不同教学模式教材。

作者简介

护理

目录

第一章 绪论
第一节 护理心理学概述
一、护理心理学的相关概念
二、护理心理学的研究对象和任务
三、护理心理学的学科性质
四、护理心理学的相关学科
第二节 护理心理学的研究方法
一、护理心理学研究的基本原则
二、护理心理学的研究方法
第三节 护理心理学的发展趋势
一、国外护理心理学发展概况
二、我国护理心理学发展概况
第四节 护理心理学相关的主要心理学理论
一、精神分析理论
二、行为主义理论
三、人本主义理论
四、认知理论

第二章 心理学基础
第一节 心理现象及实质
一、心理现象
二、心理的发生和发展
三、心理的实质
第二节 心理过程
一、认知过程
二、情绪与情感过程
三、意志过程
第三节 人格
一、概述
二、人格倾向性
三、人格心理特征
四、自我意识
五、人格与临床护理

第三章 心理应激与心身疾病
第一节 应激概述
一、应激的概念
二、应激理论模型
三、应激源
第二节 心理应激的中介机制
一、认知评价
二、应对方式
三、社会支持
四、人格特征
第三节 应激反应
一、应激的生理反应
二、应激的心理反应
三、应激的行为反应
四、应激的综合反应
五、应激反应的评定
六、心理应激与健康
第四节 心身疾病
一、心身疾病概述
二、心身疾病的范围
三、常见的心身疾病

第四章 心理评估
第一节 心理评估概述
一、心理评估的概念
二、心理评估的一般过程
三、心理评估的实施原则及注意事项
第二节 临床护理心理评估基本方法
一、行为观察法
二、临床访谈法
三、心理测验法
第三节 临床常用心理量表的使用
一、人格测验
二、智力测验
三、评定量表

第五章 心理干预
第一节 心理干预概述
一、心理干预的概念
二、临床护理心理干预种类与技术
第二节 支持疗法
一、倾听技术
二、共情技术
三、安慰与开导技术
四、解释、建议和指导技术
五、积极的语言技术
六、暗示
第三节 行为疗法
一、系统脱敏疗法
二、厌恶疗法
三、正强化技术
四、示范法
五、生物反馈与松弛治疗
第四节 认知疗法
一、埃利斯的合理情绪疗法
二、贝克认知疗法
三、认知疗法在护理中的应用
第五节 集体心理干预
一、集体心理干预的原理与方法
二、集体心理干预在临床护理中的应用
第六节 家庭干预
一、家庭干预的原理与方法
二、家庭干预在护理工作中的应用

第六童 病人心理
第一节 病人心理概述
一、病人的概念与病人角色
二、病人的角色转换问题
三、病人的求医和遵医行为
第二节 病人的心理需要与心理反应
一、病人的心理需要
二、病人的心理反应

第七章 心理护理
第一节 心理护理概述
一、心理护理的概念
二、心理护理的目标
三、心理护理的原则
四、心理护理的实施形式
五、心理护理与整体护理的关系
第二节 心理护理的基本程序
一、心理护理评估与诊断
二、心理护理措施的制订与实施
三、心理护理效果评价

第八章 临床各类病人的心理护理
第一节 孕产妇的心理特点与心理护理
一、孕产概述
二、孕产妇的心理特点及影响因素
三、孕产妇的心理护理
第二节 儿童病人的心理特点与心理护理
一、儿童病人概述
二、儿童病人的心理特点及影响因素
三、儿童病人的心理护理
第三节 临终病人的心理特点与心理护理
一、临终状态概述
二、临终病人的心理特点及影响因素
三、临终病人的心理护理

第九章 临床各类病人的心理护理
第一节 慢性病病人的心理特点与心理护理
一、慢性病概述
二、慢性病病人的心理特点及影响因素
三、慢性病病人的心理护理
第二节 手术病人的心理特点与心理护理
一、手术概述
二、手术病人的心理特点与影响因素
三、手术病人的心理护理
第三节 急危重症病人的心理特点与心理护理
一、急危重症概述
二、急危重症病人的心理特点及影响因素
三、急危重症病人的心理护理

第十章 临床各类病人的心理护理
第一节 肿瘤病人的心理特点与心理护理
一、肿瘤概述
二、肿瘤病人的心理特点及影响因素
三、肿瘤病人的心理护理
第二节 器官移植病人的心理特点与心理护理
一、器官移植概述
二、器官移植病人的心理特点及影响因素
三、器官移植病人的心理护理
第三节 危机事件后创伤病人的心理特点与心理护理
一、危机事件后创伤概述
二、危机事件后创伤病人的心理特点及影响因素
三、危机事件后创伤病人的心理护理

第十一章 护士心理健康与维护
第一节 护士常见的应激源
第二节 护士心理健康状况
一、心理健康的概念及标准
二、护士的职业心理素质
三、护士心理健康现状
第三节 护士的心理健康的维护
中英文名词对照索引
参考文献

前言/序言

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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书不错，只是孩子看得太快了，学习都忘记了。

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感觉还是不错的，内容很详实

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全国高等学校教材护理心理学（第3版）在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味无论男女老少，第一印象最重要。从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过知识就是力量。不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下希望京东这样保持下去，越做越好

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