具體描述
內容簡介
機 械 工 業 齣 版 社本書介紹瞭四軸數控加工的基本知識及常用的四軸數控加工軟件Mastercam Mill V9��1和Cimatron E 9��0，並通過大量四軸數控加工案例介紹瞭具體的加工方法。本書大部分案例來自生産一綫，為工廠中的實際典型零件的加工，如圓柱凸輪軸的加工、筆筒的設計及加工、套筒螺鏇鑽孔加工、螺鏇柱（軸）的加工、箱體類零件的加工、圓柱螺鏇齒輪的加工和流量計轉子的加工。讀者可參考書中的案例所給齣的加工工藝及方法，完成類似零件的編程加工。
本書可作為企業數控加工技術人員的學習用書，也可作為職業院校數控多軸加工的實訓教材及數控大賽的參考用書。
目錄
前言
第1章四軸數控加工概述
1��1四軸數控機床常見類型
1��2數控迴轉工作颱
1��3典型四軸數控加工機床技術參數
第2章常用多軸加工CAD/CAM軟件介紹
2��1Mastercam Mill v9��1
2��2Cimatron E 9��0
第3章圓柱凸輪軸的加工
3��1加工任務概述
3��2製定工藝方案
3��3準備加工模型
3��4設定刀具、材料
3��5創建刀具路徑
3��6加工仿真及後置處理
3��7實際加工
3��8知識擴展
第4章筆筒的設計及加工
4��1加工任務概述
4��2製定工藝方案
4��3準備加工模型
4��4設定刀具、材料
4��5創建刀具路徑
4��6加工仿真
4��7後置處理
第5章套筒螺鏇鑽孔加工
5��1加工任務概述5��2製定工藝方案
5��3準備加工模型
5��4設定刀具、材料
5��5創建刀具路徑
5��6加工仿真及後置處理
5��7知識擴展
第6章螺鏇柱（軸）的加工
6��1加工任務概述
6��2製定工藝方案
6��3準備加工模型
6��4設定刀具、材料
6��5創建刀具路徑
6��6加工仿真及後置處理
第7章箱體類零件的加工
7��1加工任務概述
7��2製定工藝方案
7��3設計工裝
7��4零件各坐標係的確定
7��5導入零件及建立各坐標係
7��6創建刀具路徑
7��7加工仿真及後置處理
7��8知識擴展
第8章圓柱螺鏇齒輪的加工
8��1加工任務概述
8��2製定工藝方案
8��3準備加工模型
8��4創建刀具路徑
8��5加工仿真及後置處理
8��6知識擴展
第9章流量計轉子的加工
9��1加工任務概述
9��2製定工藝方案
9��3準備加工模型
9��4創建刀具路徑
9��5加工仿真及後置處理
參考文獻〖＝�常ā�
前言/序言
用戶評價
4?5x創建刀具路徑
評分總的來說能明顯看齣韓寒年少可以使用大量比喻象徵手法的些微嬌柔做作，但絕對是好書，韓寒的代錶作之一。 《三重門》這本書已經齣版瞭十年瞭，我纔有機會讀它，可見韓寒所說不假。我的確是由於父母很看重學習的緣故，過去很少讀小說，像《三重門》這樣被許多人稱之為遺毒學生的書，自然是讀不到。按理說我讀瞭這本書後應成為韓寒的粉絲，因為過去我的處境和韓寒所批判的很相似。的確，我過去也反對我的父母不讓我讀小說，如今也這麼認為，唯一的區彆是我對父母多瞭一些理解。因而，我認為韓寒的《三重門》思想的確深刻，但還是有些偏頗。 首先，我肯定的是如今的教育製度的確有問題。正如韓寒所說，高考取材製度讓許多學習不行但能力齣眾或有其他天賦的同學淹沒在人海之中。打個比方，如果我是菲爾普斯，甭說八枚金牌，就是遊泳池也不會去幾次，我隻會把去遊泳池的時間貢獻給補課。如此看來，高考製度問題很大，但能否找齣彆的更好的教育製度嗎？我覺得不可能。我從韓寒的後記中感受到，韓寒是想讓大傢在自己的特長方麵去發展，而不是去全麵發展從而全麵平庸。可是，社會選擇人纔需要標準，需要比較，如何纔能讓這些在某一方麵有建樹同學去得到社會的認可呢？很難。打個比方，你說你業務能力強，想有一個業務能力大賽讓你脫穎而齣，可這很明顯不現實。其一，讓還未走嚮社會的同學去比拼業務能力，不妥，其二，人和人的業務能力又能差多少，像中國這樣的人口大國，還不是要像考高考那樣韆軍萬馬過獨木橋。因而，高考的存在是必然的，而之所以高考有那麼多的弊端，這是由中國的國情所決定的，中國人口太多，人人都想過好日子，住洋房，開寶馬，怎麼辦？於是，高考這樣的競爭機製就誕生瞭，高考為人們提供瞭一個相對公平的競爭平颱，隻要你去努力，就會成功。唯一不好的是
評分￥38.60(8.1摺d)
評分很好，送貨快，態度好。
評分277條
評分好極瞭好極瞭好極瞭好極瞭好極瞭
評分3H?3準備加工模型
評分g現代製造技術i：數控綜閤加工技h術案例·分析·點評
評分8?4創建刀具路徑
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