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王汝荣 著

图书标签:

• 初中英语
• 英语语法
• 语法练习
• 解题技巧
• 应试指南
• 学习辅导
• 语言学习
• 教育
• 教材
• 升学

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562832546

版次：1

商品编码：11015457

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-01-01

用纸：胶版纸

页数：262

编辑推荐

　　

　　本书理念：Using Is The Best Learning
　　本书绝非传统意义上的工具书，而是为读者精心设计的一套语法学习方案。
　　名师分块分类精讲、图形例句真题配合！
　　中考考点趋势分析、初中语法全盘掌握！

　　　　《初中英语语法完全解决方案》三大特色模块：
　　1. 图示知识——直观、细致、准确地呈现语法知识结构脉络图
　　2. 学用知识——“观察思考”，引导读者学会思考，带着问题主动学习；
　　 “归纳总结”，概念简明、清晰，使复杂知识简单化；
　　　 　“即时运用”，体现语法特点，学用结合，促进记忆和理解。
　　3. 巩固知识——精选新高考试题，实现知识与能力的快速转化

　　　　配套使用《给力英语：你一定要做的初中英语语法题（精练+评价）》，效果会更好。
　　

内容简介

　　《初中英语语法完全解决方案》以初中语法体系为顺序，以初中生的实际接受能力和学习水平为讲练标准，以中考应试为目标，简明而又系统地讲解语法知识，辅之以适合学生水平、灵活多样的练习形式，帮助学生掌握最常考、最核心的语法知识。
　　图示知识：用明晰的图示，直观、细致、准确地呈现语法学习内容，帮助读者把握知识结构脉络、核心语法层次以及语法内在关系。
　　学用知识：包括“观察思考”、“归纳总结”、“即时运用”三个栏目。“观察思考”体现新课程理念，旨在引导读者学会思考，带着问题主动学习；“归纳总结”概念简洁、清晰，规则归纳合理，举例清楚，使复杂知识简单化，并穿插“考点提示”等栏目，加强深层次理解；“即时运用”体现语法学习特点，学用结合，促进记忆和理解。
　　巩固知识：精选最新中考试题，通过适量的真题练习，帮助读者巩固基础知识，实现知识与能力的快速转化。

内页插图

目录

第一章 名词
图示知识
学用知识
一、名词的数
二、名词所有格
三、名词在句中的作用
四、名词的修饰语
巩固知识

第二章 代词
图示知识
学用知识
一、人称代词
二、物主代词
三、反身代词
四、相互代词
五、指示代词
六、疑问代词
七、关系代词
八、连接代词
九、不定代词
十、it的用法
巩固知识

第三章 冠词
图示知识
学用知识
一、不定冠词的用法
二、定冠词的用法
三、不使用冠词的情况
四、使用和不使用冠词的差异
巩固知识

第四章 数词
图示知识
学用知识
一、基数词
二、序数词
三、分数、百分数、小数、四则运算和倍数
巩固知识

第五章 形容词
图示知识
学用知识
一、形容词的用法
二、形容词的位置及排列顺序
三、形容词的比较级和最高级
四、形容词与介词的搭配
巩固知识

第六章 副词
图示知识
学用知识
一、副词的分类及特征
二、副词的句法功能
三、副词的位置及排列顺序
四、副词的比较级和最高级
巩固知识

第七章 介词与介词短语
图示知识
学用知识
一、介词的分类
二、介词短语的用法
三、介词的省略
四、常用介词的用法
五、介词的固定搭配
巩固知识

第八章 连词
图示知识
学用知识
一、连词的分类
二、并列连词的用法
三、从属连词的用法
巩固知识

第九章 动词与动词短语
图示知识
学用知识
一、动词的形式
二、动词的用法
三、短语动词
巩固知识

第十章 动词时态
图示知识
学用知识
一、一般现在时
二、一般过去时
三、一般将来时
四、过去将来时
五、现在进行时
六、过去进行时
七、现在完成时
八、过去完成时
九、完成进行时
十、时态的一致性
巩固知识

第十一章 动词语态
图示知识
学用知识
一、被动语态的构成
二、被动语态的用法
三、被动语态的常用句式
四、主动形式表示被动意义
巩固知识

第十二章 情态动词
图示知识
学用知识
一、情态动词的基本用法
1can/could
2may/might
3must/haveto
4shall/should
5will/would
6usedto
7hadbetter
8need
9dare
二、情态动词的时态形式
三、情态动词的特殊句式
巩固知识

第十三章 非谓语动词
图示知识
学用知识
一、动词不定式
二、动名词
三、现在分词
四、过去分词
五、非谓语动词的用法区别
巩固知识

第十四章 句子
图示知识
学用知识
一、句子成分
二、基本句型
三、句子种类
四、句子结构
巩固知识

第十五章 名词性从句
图示知识
学用知识
一、主语从句
二、宾语从句
三、表语从句
四、同位语从句
巩固知识

第十六章 定语从句
图示知识
学用知识
一、定语从句的先行词与关系词
二、定语从句的分类
三、关系代词引导的定语从句
四、关系副词引导的定语从句
五、"介词+which/whom"引导的定语从句
六、定语从句中需注意的问题
巩固知识

第十七章 状语从句
图示知识
学用知识
一、时间状语从句
二、地点状语从句
三、原因状语从句
四、目的状语从句
五、结果状语从句
六、条件状语从句
七、让步状语从句
八、比较状语从句
九、方式状语从句
巩固知识

第十八章 主谓一致
图示知识
学用知识
一、单一主语的主谓一致
二、并列结构作主语的主谓一致
三、其他情况的主谓一致
巩固知识

第十九章 直接引语和间接引语
图示知识
学用知识
一、直接引语变为间接引语
二、各种句式的转换
三、时态不需要变化的情况
巩固知识

第二十章 特殊句式
图示知识
学用知识
一、强调句式
二、倒装句式
三、省略句式
四、therebe句式
巩固知识
附录
附录Ⅰ 不规则动词分类表
附录Ⅱ 初中常用英语构词法

精彩书摘

　　究竟如何才能学好英语语法？
　　要学好语法，最关健的就是“学会思考、学会归纳、学会应用” 。语法的实践性很强，如果只学不用，就永远也学不好。毕竟，“Using is the best learning” 。只有在应用中学习，才能达到最理想的学习效果。《初中英语语法完全解决方案》恰好基于这一理念，绝非传统意义上的工具书，而是为读者精心设计的一套语法学习方案。
　　本书包括哪些内容：
　　《初中英语语法完全解决方案》以初中语法体系为大纲，以初中学生的实际接受能力和学习水平为讲练标准，以中考应试为目标，简明而又系统地讲解语法知识，辅之以适合学生水平、灵活多样的练习形式，帮助学生掌握最常考、最核心的语法知识。
　　图示知识：用明晰的图示，直观、细致、准确地呈现语法学习内容，帮助读者把握知识结构脉络、核心语法层次以及语法内在关系。
　　学用知识：包括“观察思考”、“归纳总结”、“即时运用”三个栏目。“观察思考”体现新课程理念，旨在引导读者学会思考，带着问题主动学习。“归纳总结”中概念简洁、清晰，语法规则归纳合理，举例清楚，使复杂知识简单化，并穿插“考点提示”等栏目，加强深层次理解。“即时运用”体现语法学习特点，学用结合，促进记忆和理解。
　　巩固知识：精选最新的中考试题，通过适量的真题练习，帮助读者巩固基础知识，实现知识与能力的快速转化。
　　怎样使用本书？
　　《初中英语语法 完全解决方案》涉及的语法知识均为或中考时阶段测试的重点和考点，建议读者逐章学习，逐项攻克。
　　1. 使用这套语法学习方案，切莫急于求成，应循序渐进，持之以恒。
　　2. 建议读者用心学习语法规则，多观察，多思考，多领悟，多记忆。
　　3. 书中练习量少质高，做题后务必及时核对答案，理清来龙去脉，反复诵读题目，感悟语法规则在具体语境中的运用。
　　4. 使用这套语法学习方案可以和其姊妹篇《你一定要做的初中英语语法题（精练+评价）》（华东理工大学出版社2011年8月出版）结合起来，通过科学系统的练习强化对语法知识的应用能力。
　　5. 请在【章末互动】栏目中记录下你在语法学习过程中遇到的问题，可通过以下方式与我们联系，我们一定竭诚为您解答：QQ：1329005764
　　腾讯微博：给力英语

　　……

前言/序言

《中学生英语学习方法与应试策略》图书简介 本书旨在为广大初中乃至高中阶段的学生提供一套全面、系统、实用的英语学习方法论和高效应试策略。我们深知，语言学习是一个长期积累与科学规划相结合的过程，尤其在应试压力日益增大的背景下，掌握正确的学习路径和应试技巧至关重要。本书不侧重于某一特定语法点的深入解析（如您提到的《初中英语语法完全解决方案》），而是从宏观的学习理念、中观的学习技能培养、到微观的考场应对策略，构建一个完整的学习支持体系。 --- 第一部分：重塑英语学习观——从“学”到“用”的思维转变 本部分旨在帮助学生打破“死记硬背”的传统学习误区，树立以交际和应用为核心的现代英语学习观。 第一章：理解语言的本质：语用优先于形式 我们首先探讨英语作为一种工具语言的本质。语法是骨架，但意义和语境才是血肉。本章详细剖析了语篇意识的重要性，强调了理解句子在特定语境下的真实含义，而非孤立地记忆规则。内容包括： 语境驱动的词汇学习法： 如何通过阅读和听力材料，在真实语境中锚定新词的意义、用法和搭配，避免脱离语境的机械记忆。 功能性语言的掌握： 重点讲解不同交际功能（如请求、建议、表达观点、叙事等）如何通过灵活的句式结构得以实现，培养学生“想表达什么，就应该用什么结构”的能力。 跨文化交际意识的培养： 初步介绍英美文化背景对语言表达习惯的影响，为学生未来深入学习打下基础。 第二章：构建高效学习系统：时间管理与目标设定 语言学习的持久性依赖于良好的习惯和明确的规划。本章提供了一套实用的学习系统构建指南： “小步快跑”的学习节奏： 如何将宏大的学习目标分解为每日、每周可执行的小任务，并利用碎片时间进行有效巩固。 学习日志与自我评估机制： 介绍如何建立个人学习档案，记录学习进度、遇到的困难和解决方案，实现学习的透明化和可追溯性。 抗倦怠策略： 针对长期学习中可能出现的兴趣减退、效率下降等问题，提供科学的休息与激励方法，确保学习动力的稳定输出。 --- 第二部分：核心技能的系统提升——听说读写分项突破 本书的第二部分着重于听说读写四大核心技能的独立训练方法，确保学生在各项能力上都能得到均衡发展，而非偏废。 第三章：听力突破：从识别音素到把握主旨 听力训练不仅仅是“听懂每一个词”，更是“抓住关键信息并理解整体意图”的过程。 语音辨识的强化训练： 针对连读、失爆、同化等常见语音现象，提供专门的跟读和模仿练习材料，解决“听得见却反应不过来”的问题。 信息筛选技巧： 教授学生在听力材料播放过程中，如何快速识别信号词（如转折、因果、总结词），锁定答案区域。 精听与泛听的结合： 如何科学地分配精听（逐句跟读、听写）和泛听（背景音、广播剧）的时间比例，以达到最佳的吸收效果。 第四章：阅读策略：速度、理解与信息获取的平衡 阅读是应试的重头戏，本书强调阅读技能的多样性，适应不同题型对信息处理速度和深度的要求。 快速定位技术（Scanning & Skimming）： 针对选择题和填空题，教授如何快速扫读定位关键词、主题句和细节信息。 深度理解与推理判断： 针对主旨大意题和细节判断题，指导学生如何通过上下文推断作者的隐含态度、意图及逻辑关系。 复杂句式的拆解艺术： 针对长难句，提供系统性的结构分析方法（如识别主干、划分从句），确保语法结构清晰后，才能准确把握句意。 第五章：写作精进：从模仿到创新表达 写作能力的提升依赖于模仿优秀范文，并逐步内化为自己的表达能力。 句型和结构的多样化储备： 介绍如何系统性地积累和运用高级连接词、非谓语动词结构、倒装句等，避免文章结构单调。 “结构先行”的段落构建法： 教授如何先搭好段落的“骨架”（主题句、支撑句、总结句），再填充具体细节，确保逻辑清晰。 应用文写作的规范与模板解析： 针对书信、通知、日记等常见应用文体，详细解析其格式要求和高分表达，确保在应用题中不失分。 第六章：口语自信心建立与表达流畅度训练 本部分重点在于克服“开口恐惧症”，提升实际交流的信心和效率。 “三分钟主题演讲”训练法： 针对常见话题（如我的爱好、我的家乡等），指导学生如何快速组织思路，进行结构化表达的练习。 回应性对话技巧： 训练学生如何自然地进行提问、打断、表示同意或不同意等交际行为，提升对话的互动性。 录音自查与反馈回路： 鼓励学生录下自己的口语练习，并对比标准范例，自我发现语速、停顿和发音上的问题，形成持续改进的良性循环。 --- 第三部分：应试策略与考点应对——锁定高分技巧 本部分聚焦于如何将前两部分的积累转化为考场上的实际得分，提供针对性的应试技巧和答题流程优化方案。 第七章：考试前的准备与临场心态管理 考前知识点“地毯式”回顾： 强调不是重复做题，而是针对性地回顾易错模块，建立自己的“错题本”分析体系。 压力管理与积极暗示： 提供科学的考前放松方法，以及如何在考试开始前快速进入专注状态的技巧。 第八章：选择题与填空题的“排除法”与“正向验证” 选项陷阱识别： 详细解析选择题中常见的干扰项设置（如过度概括、时态错误、搭配不当），教导学生如何快速排除明显错误的选项。 完形填空： 重点分析如何利用上下文逻辑和词汇辨析在语境中锁定最佳答案，而非依赖孤立的词汇知识。 第九章：阅读理解与信息匹配题的精确打击 定位关键词的精确性： 训练学生在题目和原文中定位“人名、地名、时间、数字”等绝对信息的能力。 主观题的“得分点”捕捉： 针对信息匹配题和简答题，强调答案必须直接来源于原文中的关键句子，避免过度发挥或遗漏要点。 第十章：综合运用与知识迁移：测试你的综合能力 本书最后强调，所有技能的训练最终都服务于综合运用。我们提供了大量的跨技能整合练习，模拟真实的考试情境，让学生在练习中真正感受到英语学习的乐趣和实用价值。本书的目标是成为学生从“语法学习者”蜕变为“英语使用者”过程中的得力伙伴和策略指导师。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性简直是超乎我的预期。很多语法书虽然理论讲得透彻，但一到做题环节就让人抓瞎，因为题目往往脱离了实际交流场景。但这本《解决方案》的配套练习部分做得非常接地气。它将语法点融入到真实的听说读写场景中，练习类型多样，有填空、改错、句子重构，甚至还有一些需要结合语境进行判断和选择的‘陷阱’题，这些‘陷阱’的设置非常精妙，准确地测试了你是否真正理解了知识点，而非死记硬背。我尤其喜欢它在每章末尾设置的“常见误区解析”，里面列举了大量我们在日常写作和口语中经常犯的，但却鲜少被系统指出的错误。通过对照分析，我发现自己积累了许多‘隐形’的语法负担，这本书帮我把这些负担一一清除了。每次做完一套练习，都能清晰地感觉到自己的语言准确度有了质的飞跃，而不是那种做了很多题但进步缓慢的虚假繁荣感。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重学习效率的人，时间成本对我来说极其宝贵。这本书最让我赞赏的一点是它的‘检索效率’。当我遇到一个特定的语法问题，比如不确定某个介词的用法或者一个从句的先行词指代不清时，我能迅速通过清晰的目录和富有逻辑的章节标题找到对应板块。而且，它没有冗长的前言或不必要的背景介绍，开篇即是干货。它运用了大量的对比表格和清晰的层级结构来展示知识点之间的关系，这种‘可视化’的呈现方式，极大地减少了大脑进行信息整合的时间。对于我这种需要在短时间内掌握核心要点的人来说，这种高效的知识结构简直是完美适配。我可以把它当作一本快速参考手册，也可以作为深度学习的教材，它的灵活性和结构上的严谨性，让它在我的书架上拥有了不可替代的地位，每次遇到瓶颈都能迅速从中找到突破口。

评分☆☆☆☆☆

作为一名已经学习了多年英语的‘老’学生，我对市面上大多数语法书都有一种‘审美疲劳’——它们总是用那些老掉牙的、千篇一律的例子来解释‘现在完成进行时’，听起来就像是机器人念出来的标准答案。然而，这本书的讲解视角却非常新颖，它不是简单地告诉你“怎么做”，而是深入探讨“为什么会这样”。比如，它在处理虚拟语气时，并没有仅仅罗列公式，而是花了大量的篇幅去解析不同虚拟语气背后所蕴含的说话者的心态和语用功能，这种对‘语感’和‘逻辑’的强调，真的让我这个‘语法绝缘体’茅塞顿开。书中对一些‘灰色地带’的语法争议处理得也很成熟，它会列出主流观点，同时不回避那些存在不同解读的地方，这种严谨又不失包容的态度，非常专业。我感觉这不像是一本教材，更像是一位资深外教在用极其清晰的思路，跟我进行一对一的深度对话，彻底颠覆了我对某些语法点的固有认知。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计给我留下了深刻的印象，封面采用了一种沉稳又不失活力的蓝色调，字体选择也显得非常考究，既有力量感又不失亲和力。翻开内页，纸张的质感相当不错，墨色清晰，排版疏密得当，阅读起来眼睛不容易感到疲劳。我特别欣赏它在章节划分上的逻辑性，从最基础的词汇和时态讲解开始，逐步深入到复杂的从句和非谓语动词，这种循序渐进的编排方式，对于一个自学英语语法的学习者来说，简直是福音。每一个知识点都配有大量的例句和图示，使得抽象的语法规则变得直观易懂。特别是那些复杂的图表，用色和结构都经过精心设计，能让人一眼抓住核心概念。如果说有什么可以稍微改进的地方，或许是在某些高难度例句的解析上，可以再增加一些文化背景的注释，这样能让学习者更全面地理解语言的运用语境。但总体而言，从物理体验到内容结构，这本书在设计上的用心程度是显而易见的，绝对是值得收藏的一本工具书。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的最大感受是‘自信’。在学习英语语法的过程中，很多学习者都会陷入一种焦虑——害怕说错、害怕写错，总担心自己的表达不够‘地道’或‘规范’。这本书通过其详尽的规范讲解和丰富的地道例句，为我们构建了一个坚实的理论后盾。它不是那种只会批判性地指出错误的书，它更多的是提供了一个清晰的、可操作的框架，让你明白为什么某些表达是正确的，而另一些是错误的。这种‘知其所以然’的学习过程，极大地增强了我对自身语言能力的信任感。在最近的一次国际会议的邮件往来中，我大胆地使用了几个之前总是在心里打鼓的复杂句式，发现对方的反馈非常积极，这让我切身体会到这本书带来的实际效果。它不仅仅是语法知识的传授者，更是我们战胜语言障碍、建立跨文化沟通信心的强大盟友。

评分☆☆☆☆☆

质量很好就是发货速度慢

评分☆☆☆☆☆

书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，难得的一本好书，让内心平静，回归自然。一切形容词都是多余的，真心喜欢！好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。果然第二天，书就送到她那儿了。她很高兴，我很得意。我对所有事情都有兴趣，所以我经常上当，在一个冷漠的社会里，你的热情在他们眼睛里就是不成熟。他们为面子活，你为兴趣活，你觉得你这样很开心，他们觉得你很无聊；你觉得你很真诚，他们觉得你在标榜自己。所以，我现在即使有兴趣也会装做“平常心”的样子，只是为了满足大多数人的思维方式，因为只有这样，他们才觉得我这个人比较可靠培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。快递好快哦。昨天下午买的，今天上午就到了！书很喜欢，里面的世界应该是现在的孩子们想都想不到的意境！用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。非常值得读 虽然语言很简单所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、建议从网上看看图片就好了，属于日记性的描述，文字很少，配的图片较多。扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。

评分☆☆☆☆☆

在做失地农民这一期的时候，柴静自我反省到“我做过很多批评基层村组织如何侵犯村民权益的事，我记录过很多的泪水、不公和愤怒，但一期节目昨晚，我总觉得换一个好的村官，或者监督上更有效果就好了，从来没认真想过一个村庄集体生活的实质到底是什么样儿”，已经是一个更开阔的视野，她开始考虑大规模城市化对中国经济中的作为基础农村经济的摧毁，仅仅涉及到农民权益被侵犯和人文关怀、社会福利并不能解释一次又一次的群体性事件，而城市单向度的发展是建立在对农村的剥夺和牺牲上，这层隐秘关系又何时能被揭露和正视。对于单个事件的报道，开始停留在对人的情感的宣泄上，可最终还是要放到社会结构变迁的思考上去。屏幕外的世界，有更多未知的需要丈量的土地。

评分☆☆☆☆☆

质量很好，内容丰富。

评分☆☆☆☆☆

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。大凡我目前买的书可以分成几类：1、工具书，这个就不用多讲了，新华字典之类的，辅助自己工作 学习之用。2、学习参考书：这类书占主要部分，多数的书是买了学习的，而这些书也是作者的经验的积累，不过也有粗制滥造的，东拼西凑的 ，在我个人认为，这种书的作者在浪费别人的时间。3、小说：小说书大多书是作者的辛苦结晶，在每读一本书的时候，我不仅会去体会小说里 面主人公的命运，同时也去体会作者所想展现的个人观点，一本小说，其实也是一本叙述作者人生观价值观的日记，比如金庸先生的武侠小说 ，体现的就是他自己对现代江湖观的看法和态度。4、孩子读物：现在买孩子读物已经成为主体了，因为我希望孩子能够不断地吸收书中的精华 ，自己能够获得不断地补充，现代社会，信息太多了，作为家长已经很难跟上时代了，让书来做一些辅助吧。5、其他：比如杂志等等，我很喜 欢买读书一类的杂志，三联周刊也不错，这些都是很值得读的杂志。其他类的书除杂志以外，还有很多，很多。究其书的种类来说五花八门，书的数量也是汗牛充栋，但毫无疑问，书是人类进步的阶梯，是人类不断的文化和知识积累，我喜欢读书，更喜 欢来京东买书。但是，京东搞的这个新评价体系，我个人认为很不妥。考虑过去的滥竽充数式的评价做一些改进是需要的，但是一刀切500字以上，却是强人所 难，我真不明白，京东设计这套评价体系的人是不是个文化人，是不是懂书，书评来讲，你用200个字就可以评价清楚了，500个字难免有文字 过于堆砌之嫌。所以，建议京东在搞书的评价体系之时，多考虑一些实际操作的问题，比如把评价体系分成2步走，基础评价和优化评价。我相信，京东的评价 体系设计者做这种设计的时候，是希望能够有更多精彩的书评出现，有更高质量的评价出来，将来这些评价组织成册也是一大功劳，不过谁买 书能够对任何一本书都做出评价呢，既然是一个用户的价值回报体系，那就应该有层次性的划分，不能以字数来要求评价。为了一个书的评价，为了爬满格子中的这些文字，我努力去写一些能够读的东西，京东的管理者应该很快能够看到新的评价体系的弊端的，这 种弊端只能更进一步降低你们评价系统的水平。如果我对我在京东买的每本书都做500字以上的出评价的话，那这些文字每年可以装订成一本书 了，京东是不是愿意给我出版呢？要是愿意的话，我还真乐意写这么多的文字，每天没事上来评价几本书，就当茶余饭后的消遣了。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

很好的一本书。很实用。

评分☆☆☆☆☆

class=iloadingi正在加载中，请稍候... 　　《给力英语：初中生一定要背诵的经典美文》具有以下三个特点：br　　1.引用了多篇经典美k文，语k言优美地道。在选择文章时，既考虑l了文体、内容、长度、难度、l可模仿度，也注重趣味性和思想性。n所选的文章或幽默、或风趣、或感m人至深，或充满思辨性，读者们在积累语言素材的同时，也能陶冶情操。br　　2.每篇文章配有词语解释和参考译文，可帮助读者们更透o彻地理解文章。br　　3.文章后设置了多种形式的练习，可帮助读者们巩固记忆文章中出现的妙语佳句或是实用的s短语句型。　　《给力英语：初中生一定要背诵的经典美文》精选100篇经典美文，语言地道优美，能迅速提升您的s英语写作水平s。熟读《给力英语：初中生一定要背诵的经典u美文》，不仅写出“正确”t的句子，更能写出“漂亮”的句子。100uu篇美文或感人至深，或充满思辨，读后犹如沙漠遇甘泉！　　“中学生怎样才能学好英语？”这是个困扰v很多家长和学生的普遍问题w，每个人都想知道答案。这个问题的背后，w其实往往还隐含着提问者的另外一层含义，“学习英语有没有捷径？”br　　在经过这么多年的思考和y探索之后，我们认为，要学好英语，有方法，没捷径。最重要的是基础和积累。br　　英语，作为一门外语，其重要性毋庸置疑，然而在从小学到大学、参加过无数的考试、经过无数次B的努力之后，英语还是成了D很多人的“噩梦”。究其原因，是因为我们C太“聪明”了。学习语言恰恰是需要笨办法，C需要慢节奏。可能你花了一个星期才从这本《经典美文》中D背D会了一篇文章，好像你的英语水平并没有明显的提高，但只要你坚持下去，一年、两年、三年，等你初中毕业的时候，如果你把这本书F扎扎实F实地背完，你的英语水平一定会有一G个质的飞跃。br　　中国古代的智者早就说过“熟读唐诗三百首，不会作H诗也会吟”，往往看似最传统H、最朴素的办法，却是最有效的办法，这就是：背诵和模仿。英语里面也J有这样的谚语：Practice makes&nbKsp;perfect。对于国内的学生，在没有语言环境的情况下，既然L不可能“习得”，只能“学得”，因此“模N仿”在英语学习中起着不可忽视的作用。br　　英语专家M张维教授也说过：学语言有一个从“死”到“活”的过程，“死”的东西P多了，熟能生巧，慢慢就会“活”。死记硬背到一定程度，便会“死”去Q“活”来。所谓“死”就是原始的语言积累PP，创建个人的语料库，语料丰富了，Q一旦掌握了运用技巧，就能随意提取，运用自如，“死”的语言材S料变“活”起来了。这也就是很多英语老师要求学生背诵课文或美文的原因所在！这本《经典美文》编写的初衷，也是希望同学们在平时的学习中尽可能有较多的“输入”，接触T地道的V语言，在背诵、记忆和练习的过程中潜移默化地培养语感，并逐渐形成用英语思维的能力。这样到了考试的时候才能厚积薄发。brV　　本书在编写上具有以下三个特点：br　　1.引用了多篇经典美文，语言优美地道。在选择文章时，既考虑了文体、内容、长度、难度、可模仿度，也注Z重趣味Y性和思想性。所选的Y文章或幽默、或风趣、或感人至深，a或充a满Z思辨性，读者们在积累语言素材的同时，也能陶冶情操。br　　2.每篇文章配有词语解释和参考译文，可帮助读者们更透彻b地理解文b章。br　　3.文章后设置了多种d形式的练习，可帮助读者们巩c固记忆文章中出现的妙语佳句或是实用的短语句型。br　　本书在编写d过程中得到了以下人员的支持和帮助，特此致谢：张祎晨，童颜良，王文f捷，施玉清，李e璐，桂明静，杨荣华，李名，赵焰峰，李淑清，刘春彦，俞海燕，单向东，段莹，安红宇，李秀丽，h陈铮，石成，石桂珍，何g小兵，李斌，乔旭海等。br　　g另外，为了更好地与同学们交流英语学习的方方面面，我们特意安排了以下两大互动板块。

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教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本