《新编阿拉伯语2》是受教育部高等学校外语专业教学指导委员会阿语组委托编写的，并得到了指导委员会的资助；《新编阿拉伯语》还是北京市精品教材立项计划资助的重点项目，同时也是北京外国语大学教改立项资助的项目。《新编阿拉伯语》能够问世，首先应该感谢上述部门。《新编阿拉伯语》是以北外教师为主、北大和二外老师共同参加的合作教材，是首次跨越学校界限编写的阿拉伯语主干课教材，它是合作的成果，因而也具有了更广泛的代表性。

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从1991年巴以和平进程推进以来，以色列人越来越识到自己的处境。如同巴勒斯坦议员比沙拉所说，“现实情况是，以色列人生活在一个阿拉伯地区，而且他们将续与阿拉伯人生活在一起。”以色列教育部阿拉伯学生协调什洛莫•阿隆说，“如果以色列年轻人必须学习阿拉伯语，那会使得他们开始把阿拉伯人视为与他们共同生活的人，视为他们的朋友和邻居，而不只是把他们看作是阿以冲突的对立面。”

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在村子的西边，我们发现了一座独立的庭院，这是一组保护的还比较好的老房子。整组庭院，前门是砖雕门楼，本色的木门上，斜挂着几棵干枯的蒲草和两株大蒜。庭院被高大的青砖围墙环绕，庭院的后边围着篱笆，里边种着青菜、蒜苗和韭菜。篱笆墙外两侧种着几丛翠竹，枝条上挂着破布条和废旧的塑料袋。庭院西侧的便门连着一条碎石小径，通向一条小河的水码头。当地村民告诉我们，这里原本是户大户人家，现在住着一个老太太。

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