寶葫蘆的秘密 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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産品特色

內容簡介

　　本書通過一係列充滿兒童情趣和特點的生活細節及心理描繪，刻畫瞭王葆這一個性鮮明的少年形象。他是一個熱心善良的好孩子，但是又有一些不良的思想觀念；而當他認識到自身的缺點和錯誤時，又能勇於改正。他的形象很容易引起小讀者的認同與共鳴。

精彩書評

　　★我推薦人民文學齣版社的“語文新課標必讀叢書”，不僅因為這套叢書包含瞭豐富的知識，更因為齣版社以嚴謹精審的態度，給讀者提供瞭優質的審美教育範本。
　　　　——著名語言文字學傢周有光
　　
　　★經典名篇是人類思想智慧和審美感受的結晶，人民文學齣版社在中外經典的整理、譯介和齣版上有著貢獻和值得信賴的品質，本套叢書同樣如此。
　　　　——著名作傢王濛
　　
　　★作為專業的文學齣版社，人民文學齣版社的這套叢書書目完整而全麵，在古典名著、外國作品的整理和譯介上，也都采用瞭獨門的大師底本，值得推薦！
　　　　——著名作傢、北京大學教授曹文軒
　　
　　★“語文新課標必讀叢書”不僅有典範文本，更將“知識鏈接”與導讀內容精心組閤，選擇更靈活，針對性也更強，是中小學生閱讀經典的優佳入門讀物。
　　——中國教育學會中學語文教學專業委員會理事長、教育部師範司教師培訓專傢蘇立康
　　
　　★這套叢書嚴格契閤中小學《義務教育語文課程標準》的要求，把握語文教學的新動態，版本完善、注釋詳盡、譯文準確、導讀到位，學生不僅可以獲得相應的知識，更能獲得運用知識的能力。
　　　　——中國教育學會常務副會長郭永福

精彩書摘

　　我來給你們講個故事。可是我先得介紹介紹我自己：我姓王，叫王葆。我要講的，正是我自己的一件事情，是我和寶葫蘆的故事。
　　你們也許要問：
　　“什麼？寶葫蘆？就是傳說故事裏的那種寶葫蘆麼？”
　　不錯，正是那種寶葫蘆。
　　可是我要聲明：我並不是什麼神仙，也不是什麼妖怪。我和你們一樣，是一個平平常常的普通人。你們瞧見，我是一個少先隊員。我也和你們一樣，很愛聽故事。
　　至於寶葫蘆的故事，那我從小就知道瞭。那是我奶奶講給我聽的。奶奶每逢要求我乾什麼，她就得給講個故事。這是我們的規矩。
　　“乖小葆，來，奶奶給你洗個腳。”奶奶總是一麵攆我，一麵招手。
　　“我不乾，我怕燙。”我總是一麵溜開，一麵擺手。
　　“不燙啊。冷丁好一會瞭。”
　　“那，我怕冷。”
　　奶奶攆上瞭我，說洗腳水剛好不燙也不冷。非洗不可。
　　這我隻好讓步。不過我有一個條件：
　　“你愛洗就讓你洗。你可得講個故事。”
　　就這麼著，奶奶講瞭個寶葫蘆的故事。
　　“好小葆，彆動！”奶奶剛給我洗瞭腳，忽然義提齣一個新的要求來，“讓我給你剪一剪……”
　　什麼！剪腳趾甲呀？那不行！我光著腳丫，一下地就跑。可是胳膊給奶奶拽住瞭。沒有辦法。
　　不過我得提齣我的條件：
　　“那，非得講故事。”
　　於是奶奶又講瞭一個——又是寶葫蘆的故事。
　　我就這麼著，從很小的時候起，聽奶奶講故事，一直聽到我十來歲。奶奶每次跟每次講的都不一樣。上次講的是張三劈麵撞見瞭一位神仙，得瞭一個寶葫蘆。下次講的是李四齣去遠足旅行，一遊遊到瞭龍宮，得到瞭一個寶葫蘆。王五呢，他因為是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到瞭一個寶葫蘆。至於趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘齣來的。
　　不管張三也好，李四也好，一得到瞭這個寶葫蘆，可就幸福極瞭，要什麼有什麼。張三想，“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盤水蜜桃。李四希望有一頭大花狗，馬上就冒齣瞭那麼一頭——衝著他搖尾巴，舔他的手。
　　後來呢？後來不用說，他們全都過上瞭好日子。
　　我聽瞭這些故事，常常就聯係到自己：
　　“我要是有瞭一個寶葫蘆，我該怎麼辦？我該要些什麼？”
　　……

前言/序言

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快遞好，很快，京東給力！給力的哈哈

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好！

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很經典的名著，學生必須要讀的。

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還好吧

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一口氣買瞭一箱新課標閱讀書，讓小朋友慢慢讀！

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非常好，不錯。孩子非常喜歡。

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張天翼的兒童文學作品還是挺不錯的。上初中的閨女能看，也能給就要上幼兒園的兒子看，一舉兩得啊。

評分☆☆☆☆☆

名傢名作，值得閱讀和欣賞。

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京東每次圖書活動都很劃算，不過經常搶不到券

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