齣版社： 華東師範大學齣版社
ISBN：9787561791301
版次：1
商品編碼：11005454
品牌：大夏
包裝：平裝
開本：16開
齣版時間：2012-05-01
用紙：膠版紙
頁數：209
正文語種：中文
具體描述
內容簡介
對於“洋思奇跡”，大部分中小學教育管理者和教師並不陌生，官方評價它是“中國基礎教育改革的一麵旗幟”，坊間廣泛流傳的則是它質量一流，課堂教學獨具特色等“奇跡”。那麼，洋思中學是如何進行改革的呢？是如何實施高效管理的呢？其管理思想和操作策略又是怎樣的呢？劉金玉編著的《學校高校管理六講》作者從校長、理念、課堂、製度、問題、師資等六方麵內容入手，首次披露洋思人按照教育規律辦事的經驗和做法。作者簡介
劉金玉，1969年生，洋思中學副校長。江蘇省特級教師、江蘇省“杏壇杯”賽課活動一等奬獲得者、南京師範大學碩士研究生兼職導師，多年來一直積極開展創建“高效課堂”的研究，是“洋思經驗”的研究者、實踐者、推廣者之一。先後在《中國教育報》、《人民教育》、《中國教育學刊》等各大教育報刊上發錶論文五十多篇，應邀到全國近三十個省市講學百餘次。目錄
序一 洋思人創造“高效”的奇跡序二 洋思中學的兩大法寶
引言 洋思：一個樸素的教育奇跡
一、洋思中學的原始狀況
二、洋思中學的現狀
第一講 校長：學校高效管理的靈魂
一、校長的意義與價值
二、一個好校長的標準
三、洋思中學的兩位校長
第二講 理念：學校高效管理的根本
一、辦學理念的概念
二、辦學理念的特點三、如何確定一所學校的辦學理念
四、洋思中學辦學理念解讀
第三講 課堂：學校高效管理的核心
一、明晰課堂意義，確立“真課堂”
二、把握課堂內涵，打造“真課堂”
三、積極課堂實踐，實現“真課堂”
第四講 製度：學校高效管理的保障
一、學校實施製度管理的必要性與重要性
二、高效管理製度的製定與實施
三、最有效的學校管理製度
第五講 問題：學校高效管理的動力
一、什麼是工作
二、如何實施問題工作法
三、洋思中學的“問題解決法”第六講師資：學校高效管理的源泉
一、對師資重要性的認識
二、師資培訓是學校高效發展的基礎
三、師資培訓的方式
四、師資培訓的注意點
附錄A 泰興市洋思中學教職工奬勵性績效工資考核方案
附錄B 泰興市洋思中學班主任奬勵性績效工資考核辦法
附錄C 泰興市洋思中學教師專業技術資格評議錶
前言/序言
用戶評價
評分
塑膠壓膜封麵，“先學後教，當場訓練”經驗的洋思中學副校長著作，本書講的是學校高效管理。
評分非常好
評分第一節 關於語文課程標準的結構
評分買的書確實不錯，受益匪淺！
評分非常好
評分第三章 全日製義務教育語文課程性質與改革的基本理念
評分教育部於2001年6月7日頒布瞭《基礎教育課程改革綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），大力推進基礎教育課程改革，調整和改革基礎教育的課程體係、結構、內容，構建符閤素質教育要求的新的基礎教育課程體係。這是麵嚮21世紀的一次重大課程改革行動，根據此次課程改革的目標和調整後的課程結構來製定新的國傢課程標準是這次課程改革的重要任務之一。已經齣版的《全日製義務教育語文課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《語文標準》）力求體現國傢對全日製義務教育語文課程的基本規範和要求。《語文標準》是語文教材編寫、語文教學、評估和考試命題的依據，是國傢管理和評價語文課程的基礎。語文課程標準體現瞭國傢對不同階段學生在語文知識和技能、語文學習過程和方法、情感態度和價值觀等方麵的基本要求，闡明瞭語文課程的性質、目標、內容框架，提齣瞭語文教學和評價的建議。
評分立足創新 提高質量：2006年高校哲學社會科學科研工作會議材料選編
評分結束語 問題討論與展望
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