具體描述
編輯推薦
如果問雍正是個什麼樣的人？首先他是一隻狐狸，懂得如何在勢單力薄時收起利爪、在羽翼豐滿時奮發有為；其次他是一條善於夾著尾巴的狗，懂得高調做事、低調做人的道理；再次，他是一個幸運兒，上天最終將成就曆史、扭轉乾坤的權杖交給瞭他；最後，他是一個權力的祭品。懂得隱忍的哲學，成就瞭這個清朝曆史上的性感男人，但權力卻使他成為孤傢寡人，最終死於權力的杖下。不過曆史繁華如雲煙，奠定大清盛世基石的他，最終也沒能逃齣“老子成就瞭兒子，但最終毀於孫子”的中國曆史的圈套。內容簡介
作為康熙與乾隆之間的過渡性帝王，雍正憑藉其勤奮有為的偉大政繢，建立起瞭清朝曆史上十分迷人的風景地帶。他將榮華投射到子孫的身上，實現瞭“老子成就瞭兒子”的喻言。不過，雍正的輝煌來之不易，由於懂得適時隱忍的謀略，最終使他逃齣死神的魔掌，成為血雨腥風中的勝利客。他還是一個善於創造權力並且善於擺弄權力的人，他設置的密摺製、軍機處均大大地強化瞭自己手中的力量。
內頁插圖
目錄
第一章 奪儲大戰第一節 康熙子多
第二節 坐看虎鬥
第三節 暗中使勁
第四節 雍正登基
第二章 淩逼弟輩
第一節 胤褪守陵
第二節 徐圖胤禩
第三節 剿滅朋黨
第四節 重用胤祥
第三章 政治強人
第一節 城府深厚
第二節 密摺湧動
第三節 軍機處置
第四節 整頓八旗
第五節 總攬萬機
第四章 銳意改革
第一節 忠公誠能
第二節 廣招人纔
第三節 力反貪汙
第四節 滿漢問題
第五節 移風易俗
第六節 秘密建儲
第七節 賦稅改革
第五章 權術禦下
第一節 兔死狗烹
第二節 權術束下
第三節 文字獄政
第四節 用人以疑
第六章 守土安邊
第一節 平定西北
第二節 改土歸流
第三節 以和為貴
精彩書摘
在這一係列爭奪皇權的事件中，胤稹一直在旁邊冷靜地觀察形勢。在認真分析胤初、胤禩、胤祉、胤禔的失敗原因之後，他找到瞭其中的真諦，那就是要將自己僞裝起來，要外錶顯示齣無爭無欲，內在卻要猛掙狠鬥。因此，他在皇帝、皇兄弟及自己親信麵前都掩飾得很好，仿佛他是一個對皇位無所謂的人。當胤初被廢時，胤稹並沒有像大阿哥胤裎、八阿哥胤禊一樣急於跳齣來爭奪儲位。因為在當時的情況下，立大阿哥胤禔為儲君的呼聲高漲，此後八阿哥胤禊離儲位也似乎隻有一步之遙。在這樣的情況下，胤稹既沒做牽製老大、老八的勢力的事，也不對胤初落井下石。他知道自己既沒有大阿哥那樣多的支持者，也沒有八阿哥那樣高的聲望。假如他跳齣來與老大、老八相爭，無異於以卵擊石。
正所謂大智若愚，大勇若怯。與八阿哥胤禩的鋒芒畢露不同，胤稹錶現齣一副與世無爭的樣子，終日裏大談禪定虛無。從曆次鬥爭中，胤稹發現儲位雖貴，但不是可以硬搶的，因為父皇康熙過於精明，稍有風吹草動，必會疑心大起。胤禔和胤禩的教訓深刻。既然不能霸王硬上弓，那隻有攻心為上。因而，胤稹的主要策略是以退為進、韜光養晦。
在受封雍親王的時候，胤稹就嚮康熙稟奏說：“我如今的爵位已經很高，現在又封親王，可是弟弟胤糖、胤褪他們都還隻是個貝子。同是兄弟，這樣厚此薄彼，恐怕會有人說閑話。所以，還是請父皇降低我的爵位和賞賜，分給兄弟們，以提高他們的地位，這樣我的心裏會好受一些。”
康熙本來正被儲位的事情弄得焦頭爛額，後來大病一場，看到兒子們仍然明爭暗搶，心裏正不是滋味。然而胤稹的這番話，無疑是針對康熙心病的一劑良藥，正符閤康熙的心意。所以康熙錶揚瞭他一番，不但沒有把胤稹的爵位降低，反而更加重用他瞭。
胤稹的這種以退為進的策略，不但麻痹瞭康熙，同時還避免瞭其他皇子的攻擊與詆毀。由此看來，韜光養晦之術有時比鋒芒畢露更高一籌。正如古人所雲，剛則易摺，柔則長存。
……
用戶評價
這本書的敘述方式和旁徵博引的特點，讓我覺得像是在與一位博學多纔的曆史學者進行一場深度對話。作者並非僅僅講述雍正的故事，而是通過他來摺射齣清朝中期那個時代的全貌。書中對於雍正推行的“攤丁入畝”等財政改革，以及它們在緩解社會矛盾、促進經濟發展方麵起到的作用，都進行瞭非常詳盡的分析。我印象深刻的是，作者並沒有迴避雍正的一些爭議性政策，比如對某些宗室的嚴厲處置，而是嘗試去解釋其背後可能的考量和曆史必然性。這種客觀而全麵的視角，對於我這樣希望全麵瞭解曆史的讀者來說，是至關重要的。書中對於雍正與佛教、道教等宗教關係的探討，也為我們展現瞭他更加多元化的精神世界。它讓我意識到，帝王不僅是政治傢，也受到當時文化、思想環境的深刻影響。總而言之，這本書提供瞭一個觀察雍正和那個時代的多維度視角，它不僅僅是關於一位帝王，更是關於一個王朝的命運選擇和曆史洪流的奔湧。
评分這本《曆史說帝王：清世宗雍正》給我的閱讀體驗就像一次深入宮廷的探訪，讓我得以窺見這位帝王波瀾壯闊的一生。它不僅僅是一本關於曆史事件的堆砌，更是一次對雍正皇帝心路曆程的細緻描摹。書中對雍正早年經曆的描寫，他如何在一個復雜的皇權鬥爭環境中成長，如何一步步登上權力巔峰，都寫得跌宕起伏，引人入勝。我特彆喜歡作者在分析雍正的政治策略時，那種抽絲剝繭的筆法。比如，書中詳細解讀瞭雍正如何通過“秘密立儲”製度來規避皇子奪嫡的風險，以及他對權力的高度集中的追求是如何體現在各項製度的改革中的。這些分析讓我對君王權力運作的機製有瞭更深刻的理解。此外，書中對雍正性格的刻畫也十分到位。他既有雷厲風行的果斷，也有偶爾流露齣的孤獨和疲憊。我甚至能感受到他身上那種“為天下蒼生”的沉重責任感，以及麵對巨大壓力的無奈。這本書讓我重新審視瞭這位帝王，他不再是教科書上那個模糊的形象，而是一個有血有肉、有思想、有情感的真實個體。
评分作為一名對中國古代史抱有濃厚興趣的普通讀者，我一直在尋找能夠係統、深入地解讀曆代帝王的著作。這次讀到的《曆史說帝王：清世宗雍正》無疑滿足瞭我的這一期待，並且在很多方麵超齣瞭我的想象。這本書的價值在於，它並沒有止步於對雍正帝政績的簡單羅列，而是著力於挖掘其執政理念的深層邏輯，以及這些理念是如何塑造瞭他的政治行為。書中對於“以嚴治國”的論述，讓我對雍正的嚴苛有瞭全新的認識。它並非是無端的殘暴，而是建立在對國傢積弊的痛恨和對穩定秩序的渴望之上。作者對雍正與官員關係的闡述，以及如何處理臣下的不忠和腐敗，都展現瞭其政治手腕的精明與淩厲。我尤其欣賞書中關於雍正如何平衡中央與地方、滿漢關係的處理方式。這些細節的勾勒，讓一個宏大的曆史敘事變得鮮活而具體。這本書讓我看到瞭一個帝王如何在復雜的政治格局中，憑藉其非凡的意誌和智慧，力圖將國傢引嚮一條他認為正確的道路。
评分讀完這本書，我最大的感受是，雍正皇帝絕非一個簡單的“勤勉”或者“暴君”的標簽就能概括的。作者通過大量詳實的史料，層層剝繭，為我們還原瞭一個在巨大壓力下，不得不做齣艱難抉擇的君王。書中對雍正執政期間的種種改革，如推行密摺製度、整頓吏治、打擊朋黨等，進行瞭非常細緻的闡述。我尤其對書中分析密摺製度的齣現及其影響的部分印象深刻。它不僅是雍正加強皇權、掌握信息的重要手段，也反映瞭他對臣子們戒備和不信任。而他對貪腐的嚴厲打擊，雖然在當時可能得罪瞭不少人，但卻為國傢財政的充盈和社會的穩定打下瞭基礎。書中也深入探討瞭雍正為何會對那些曾經支持他即位的功臣産生猜忌，甚至進行殘酷打擊。這背後究竟是齣於對權力鞏固的需要，還是他對功臣膨脹的擔憂？作者給齣瞭許多值得深思的解讀。這本書讓我明白，曆史人物的評價，不能簡單地從某一兩個方麵去判斷，而是需要結閤他們所處的時代背景、麵臨的挑戰以及他們的個人動機。雍正，這位在曆史上常被忽視的皇帝，原來有著如此復雜的內心世界和如此深遠的政治考量。
评分這本書的封麵設計就吸引瞭我，一種沉穩大氣的感覺撲麵而來，讓我對即將展開的清朝曆史之旅充滿瞭期待。書名《曆史說帝王：清世宗雍正》點明瞭主題，雍正皇帝，這個在曆史上被許多人認為是爭議性人物的帝王，究竟有著怎樣的真實麵貌？是勤勉仁政，還是嚴苛多疑？我迫不及待地想從書中找到答案。我一直對清朝的曆史，特彆是康雍乾盛世時期特彆感興趣，而雍正在其中扮演瞭至關重要的角色，承上啓下，為乾隆時期的輝煌奠定瞭基礎。然而，曆史的記載往往是片麵的，或者被後世的解讀所影響，使得雍正的形象變得模糊不清。我希望這本書能夠撥開迷霧，用嚴謹的態度，結閤史料，為我展現一個更加立體、更加真實的雍正。我尤其關注書中能否深入剖析雍正的個人性格、他的政治抱負，以及他推行的各項改革措施，比如攤丁入畝、火耗歸公等，這些改革對當時的社會産生瞭怎樣的影響？書中的敘述是否會過於枯燥，還是能做到引人入勝，讓我仿佛置身於那個時代，親身感受曆史的脈搏。我對作者的寫作風格也有一定的要求，希望它能兼具學術的嚴謹性和文學的感染力，既能讓我學到知識，又能享受到閱讀的樂趣。
評分親子閱讀，最後就是傢長要根據孩子的興趣，加以啓發和引導。有的孩子數學不是很好，傢長可以和孩子多看一些腦筋急轉彎，智力遊戲，左右腦開發之類的書籍；如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適閤孩子的書籍，否則會適得其反的，現在的書良莠混雜，傢長們一定要加以辨彆。
評分親子閱讀，最後就是傢長要根據孩子的興趣，加以啓發和引導。有的孩子數學不是很好，傢長可以和孩子多看一些腦筋急轉彎，智力遊戲，左右腦開發之類的書籍；如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適閤孩子的書籍，否則會適得其反的，現在的書良莠混雜，傢長們一定要加以辨彆。
評分親子閱讀，最後就是傢長要根據孩子的興趣，加以啓發和引導。有的孩子數學不是很好，傢長可以和孩子多看一些腦筋急轉彎，智力遊戲，左右腦開發之類的書籍；如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適閤孩子的書籍，否則會適得其反的，現在的書良莠混雜，傢長們一定要加以辨彆。
評分親子閱讀，再者就是傢長們的堅持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。這時，細心的傢長們就應該給予適當的鼓勵和啓發，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習慣，就會很自然的讓孩子保持下去。
評分今天收到書，很好，快遞很給力。看瞭[ZZ]寫的的書，覺得寫得很好，這是朋友介紹我看的，非常喜歡[ZZ]的書瞭。除瞭他的書，我和老婆孩子還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，莫言。他們的書我都很喜歡。[SM]，大傢去看一下，不錯，價格也劃算，比實體書店買便宜好多還省車費。 這本書的內容直得一讀[BJTJ]，認真賞讀瞭一下，寫得很棒，[NRJJ]，內容也很很感人。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也給力。還送貨上門。超贊。 [SM]，太棒瞭。買書就來京東商城。價格還比彆傢便宜，還經常有優惠活動，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，讀書，讓人生更精彩 “書籍是人類進步的階梯”。從古至今，愛書、惜書、讀書都為世人所推崇。人們通過閱讀來獲取知識，增長本領，提升品位，推動社會走嚮更高的文明。正所謂“活到老，學到老”。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的。 今天你讀書瞭嗎？有一位學者曾這樣說：“從個人發展的角度看，一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史；從民族發展的角度看，一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平”。在一定意義上說，讀書就意味著教育。 讀書是一種享受生活的藝術。 當你枯燥煩悶時，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。” 讀書是一種提升自我的藝術。 讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我，是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。 沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子齣生後就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書裏有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顔如玉，書中自有黃金屋”有點異麯同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我帶他去的最多的地方不是商場，遊樂場，而是新華書店。在新華書店裏，麵對這麼多兒童讀物，孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升瞭。
評分一般一般一般一般一般一般一般一般一般一般
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評分親子閱讀，再者就是傢長們的堅持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。這時，細心的傢長們就應該給予適當的鼓勵和啓發，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習慣，就會很自然的讓孩子保持下去。
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