單片機與DSP應用叢書：TMS320DM642 DSP原理與應用實踐 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《單片機與DSP應用叢書：TMS320DM642 DSP原理與應用實踐》全麵而詳細地介紹瞭TMS320DM642的硬件原理、軟硬件開發與係統設計。內容包括TMS320DM642的基本特性、硬件結構、片內外設、視頻接口、軟件開發與代碼優化、高速數字信號處理係統設計方法，以及以DM642為核心的圖像處理係統開發實例。《單片機與DSP應用叢書：TMS320DM642 DSP原理與應用實踐》根據作者多年的研發經驗，給齣瞭實際研發的原理圖和工程實例，重點解決應用設計中的問題，並解析瞭高速數字信號處理係統設計中遇到的難點和解決方法。
《單片機與DSP應用叢書：TMS320DM642 DSP原理與應用實踐》內容豐富新穎，所舉實例具有典型性，具有較強的實用性與指導性，可作為各類工科院校電子信息類等專業的研究生、本科生學習高速DSP應用開發的教材，也可供從事DSP應用設計開發的工程技術人員參考。

內頁插圖

目錄

第1章 概述
1.1 DSP概述
1.1.1 DSP的發展曆程
1.1.2 DSP芯片的分類
1.1.3 DSP芯片特點
1.1.4 性能指標
1.2 TI公司DSP芯片
1.2.1 TMS320C2000係列
1.2.2 TMS320C5000係列
1.2.3 TMS320C6000係列
1.3 TMS320DM642處理器
1.3.1 DM642概述
1.3.2 DM642片上資源
1.3.3 DM642的應用領域

第2章 硬件結構
2.1 CPU結構
2.1.1 中央處理單元CPU
2.1.2 CPU數據通路與控製
2.2 存儲空間分配
2.2.1 片內存儲器
2.2.2 存儲器空間映射
2.3 片內外設概述

第3章 中斷控製
3.1 中斷類型和中斷信號
3.2 中斷服務錶（IsT）
3.2.1 中斷服務取指包（ISFP）
3.2.2 中斷服務錶指針寄存器（ISTP）
3.3 中斷控製寄存器
3.4 中斷性能和編程注意事項
3.4.1 中斷捕獲和處理
3.4.2 中斷性能
3.4.3 中斷編程注意事項
3.5 中斷選擇器和外部中斷
3.5.1 DM642可用的中斷源
3.5.2 中斷選擇寄存器

第4章 外部存儲器接口（EMIF）
4.1 概述
4.2 EMIF寄存器
4.2.1 全局控製寄存器（GBLCTL）
4.2.2 EMIFCE空間控製寄存器（CExCTL）
4.2.3 EMIFCE空間第二控製寄存器（CExSEC）
4.2.4 SDRAM控製寄存器（SDCTL）
4.2.5 SDRAM時序寄存器（SDTIM）
4.2.6 SDRAM擴展寄存器（SDEXT）
4.3 存儲器寬度和字節對齊
4.4 SDRAM接口
4.4.1 SDRAM初始化
4.4.2 C64x頁麵邊界監測
4,4.3 地址移位
4.4.4 SDRAM刷新
4.4.5 SDRAM自刷新模式
4.4.6 模式寄存器的設置
4.4.7 時序要求
4.4.8 SDRAM休眠（DCAB和DEAC）
4.4.9 激活（ACTV）
4.4.10 SDRAM讀
4.4.11 SDRAM寫
4.5 SBSRAM接口
4.5.1 SBSRAM讀
4.5.2 SBSRAM寫
4.6 可編程同步接口
4.6.1 ZBTSRAM接口
4.6.2 同步FIFO接口
4.7 異步接口
4.7.1 可編程ASRAM參數
4.7.2 異步讀操作
4.7.3 異步寫操作
4.7.4 輸入準備
4.8 外圍設備數據傳輸接口（PDT）
4.9 復位EMIF
4.10 HOLD接口
4.11 存儲器請求優先級
……
第5章 EDMA控製器
第6章 視頻端口NCXO內插控製口
第7章 外圍設備互聯接口（PCI）
第8章 主機接口（HPI）
第9章 多通道緩衝串口
第10章 定時器
第11章 通用輸入，輸齣（GPIO）
第12章 軟件開發
第13章 係統設計

前言/序言

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書還行吧。

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　　所以，它的作用是非常明顯的。比如以前教你織傳統的布，齣一本書可能要180張圖片，告訴你那個針要怎麼弄，你還看不太懂，而現在，連錄影帶都典藏，你打齣來就可以看到瞭。這些不但不用錢，而且學術知識公共化。

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　　當然，它有很大的缺點，對史料以及很多文化層級，不可能做到很深入。我覺得研究漢學，很重要一個部分，是要取之於各種學問的長處，要有比較和寬大的視野。內心中有這樣一個前提寫齣來的，跟隻是就這個而寫齣來的東西，實際上有不同。

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　　對於西方研究漢學，我們不要存在任何的偏見。他們的長處是在建構、理論、框架、比較的視野，以及說齣某一個東西比較廣的意義。西方在訓練一個領域的時候，通常都有彆的領域的輔助，比如說，你寫中國題目可能要學英國史、法國史、日本史等等，在曆史之外，可能你還要有文學、人類學、社會學的背景。所以，它是以眾學來治一學，就不會坐井觀天，這和整個學術界的培養很有關係。另外，它常常不在這個文化的限製裏麵，有時候跳齣來，確實可以看齣我們在這裏麵看不到的東西。

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