钢琴视奏与节奏训练教程（第2册） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

内容简介

《钢琴视奏与节奏训练教程（第2册）》为美国FJH出版社辅助钢琴教学的经典系列教程。它创新性地将钢琴识谱、视奏、节奏训练和与四手联弹的学习内容相结合；每册安排20节课，每课分为5个学习单元（5天完成）和一个综合性的单元（两天完成），系统合理，循序渐进，具有可操作性。本教程可以自学完成，既符合考级师生的备考需要，也能满足钢琴初学者欲全面提高音乐素养和视奏技能的要求。

目录

新概念：八分音符；复习音程（二度到五度）；从中央C开始的旋律
复 习：音程（二度到五度）；从高音谱表的G和低音谱表的F开始
的旋律；连奏（1egato）和断奏（staccato）；3/4拍拍号
复 习：音程（二度到五度）；从高音谱表的C和低音谱表的C开始
的旋律；2/4拍拍号
新概念：G、D、A、E大调的五音音阶位置；6/4拍拍号
新概念：a、d、e小调的五音音阶位置
新概念：c、g、f小调的五音音阶位置
新概念：双手交替弹奏C、G、F大调的旋律（由二度、三度、四度、五度构成）
新概念：双手交替弹奏D、A、E大调的旋律（由二度、三度、四度、五度构成）
新概念：从C大调转至D大调弹奏旋律；从F大调转至G大调弹奏旋律；复习双手交替弹奏单旋律
复习所有的概念
视奏与节奏阶段复习
视奏补充练习
新概念：八分休止符；在同一谱表上双手弹奏C大调、G大调和F大调的旋律
新概念：在同一谱表上双手弹奏D大调、A大调和E大调的旋律；速度标记：poco rit.（稍稍渐慢）
新概念：在大谱表上的C大调短小练习；主三和弦；转调
新概念：在大谱表上的F大调和D大调短小练习；主三和弦；转调
新概念：弱起拍；在大谱表上的A大调短小练习；主三和弦；转调
新概念：连音；在大谱表上的E大调短小练习；主三和弦；转调
新概念：双手声部平行进行的旋律；关系大小调：C大调和a小调
新概念：双手声部平行进行的旋律；关系大小调：F大调和d小调
新概念：双手声部平行进行的旋律；关系大小调：G大调和e小调
复习所有的概念
视奏与节奏阶段复习
视奏补充练习

前言/序言

非常好！

英皇考级必备

发货神速，物流给力，深夜下单，第二天早上就到了，很好。

"[SM]在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好

1

第一本已经开始使用，很好，2、3是囤货，哈

好的！！！！！！！！！！

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。