具體描述
內容簡介
《新版道路交通標誌和標綫實用手冊》進一步強化瞭交通法規及路權概念、體現人性化和服務理念、注重交通標誌設置的係統性、體現交通標誌的國際化。為便於社會有關各方全麵迅速地貫徹實施新標準，方便有關人員熟悉記憶和執行新標準的各項具體內容和要求，特編輯齣版瞭《新版道路交通標誌和標綫實用手冊》。《新版道路交通標誌和標綫實用手冊》共收錄瞭新國標所涉及的249種道路交通標誌，72種道路交通標綫，是交通、公安、城建、運輸等係統管理乾部、工程技術人員的必備工具書，也可供普通駕駛者瞭解、使用。目錄
第一部分 道路交通標誌和標綫基本圖形一、基本圖形
二、圖例
第二部分 道路交通標誌
一、基本規定圖例
二、警告標誌
1.標誌
警1 交叉路口
警2 急彎路
警3 反嚮彎路
警4 連續彎路
警5 陡坡
警6 連續下坡
警7 窄路
警8 窄橋
警9 雙嚮交通
警10 注意行人
警11 注意兒童
警12 注意牲畜
警13 注意野生動物
警14 注意信號燈
警15 注意落石
警16 注意橫風
警17 易滑
……
第三部分 道路交通標綫
前言/序言
用戶評價
⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分讀書可以分兩種，一種是讀有實用性的書，多是為瞭應付考試的那種；另一種是隻為慰藉心靈，尋得精神享受的書，而我說的讀書是指後一種的閑書。喜歡讀書的人，一定把讀書當成一種興趣與習慣，他也一定是一個樂讀者，如果三日不讀書就衍生日子蒼白，心靈空虛、知識匱乏之感，如同吸煙者犯瞭煙癮般的痛苦。
評分終於買到瞭 好大一本書，是正版!各種不錯!隻是插圖太多，有占篇符之嫌。故事很精彩，女兒很喜歡。書寫的不錯，能消除人的心癮。目前已經戒煙第三天瞭，書拿到手挺有分量的，包裝完好。還會繼續來，一直就想買這本書，太謝謝京東瞭，發貨神速，兩天就到瞭，超給力的！5分！今天傢裏沒有牛奶瞭，我和媽媽晚上便去門口的蘇果便利買瞭一箱牛奶和一點飲料。剛好，蘇果便利有一颱電腦壞瞭，於是便開啓瞭另外一颱電腦。因為開電腦和調試的時間，隊伍越排越長。過瞭5分鍾，有一個阿姨突然提齣把鍵盤換瞭，這樣就能刷卡瞭。我媽媽就在旁邊講瞭一句：“鍵盤不能熱插拔，必須要重啓。”那個阿姨好像沒聽見，還在堅持已見。我提齣：“媽媽，我們不要在這傢店賣瞭吧！又不是在其他地方買不到。”媽媽看瞭看隊伍，同意瞭。我們把東西一放，就去瞭另一傢百貨。我提齣要換另一傢店不是隻因為這隊伍太長，還有店員素質之差。你布置瞭兩颱電腦，那你隨時都要準備好換一颱電腦呀，你現在讓人的感覺就是你隻有一颱電腦能用，
評分看起來還不錯，不懂實用否。
評分道路交通標綫 道路交通標誌 急彎路 陡坡 連續下坡 警7 窄路 窄橋 警10 注意行人 警12 警13 警14 警15 注意橫風 警17 道路交通標誌和標綫基本圖形 一、基本圖形 道路交通標誌 二、警告標誌 警2 警3 反嚮彎路 警4 陡坡F 連續下坡 G警7 窄橋 I雙嚮交通 注K意行人 警1L2 警13 N警17 ……P 第三部分 道Q路交通標誌和S標綫基本圖形T 第二部分 二VV、警告標誌 1.標誌 警3 警5 警8
評分凡是在綫支付後，第三方商傢購買的，商傢齣貨太慢瞭，超慢。物流更氣人，北京齣貨北京的用戶，買瞭一本書匯通快遞在市內跑瞭7天纔收到貨，以後再也不買瞭。
評分評分
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