高等職業教育土建類專業規劃教材：鋼筋翻樣與下料 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



下載連結1
下載連結2
下載連結3

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

內容簡介

　　《高等職業教育土建類專業規劃教材：鋼筋翻樣與下料》以現代建築工程施工基本順序為主綫，介紹平法製圖規則下一般構件的鋼筋翻樣與下料，主要內容包括基本概念和基本公式、筏形基礎鋼筋翻樣與下料、框架柱鋼筋翻樣與下料、剪力牆鋼筋翻樣與下料、框架連續梁鋼筋翻樣與下料、樓闆鋼筋翻樣與下料、樓梯鋼筋翻樣與下料。《高等職業教育土建類專業規劃教材：鋼筋翻樣與下料》除介紹基本概念及基本知識外，還輔以較多的例題，每一單元後配有能力訓練題，在編寫上突齣實用性和職業能力的培養。
　　《高等職業教育土建類專業規劃教材：鋼筋翻樣與下料》可作為高職高專土建類各專業應用能力訓練的教學用書，也可作為相關的培訓教材，供建築施工專業技術人員參考。

目錄

前言
單元1 基本概念和基本公式
1.1 平法製圖的概念
1.2 鋼筋下料長度計算有關概念
1.2.1 外皮尺寸
1.2.2 鋼筋下料長度
1.2.3 差值的概念
1.2.4 箍筋的內皮尺寸
1.3 基本公式
1.3.1 外皮差值公式推導
1.3.2 彎麯鋼筋差值錶
1.3.3 鋼筋端部彎鈎增加尺寸
1.3.4 箍筋的計算公式
1.4 能力訓練題
單元2 筏形基礎鋼筋翻樣與下料
2.1 梁闆式筏形基礎的鋼筋翻樣
2.1.1 基礎主梁和基礎次梁縱嚮鋼筋
2.1.2 基礎主梁和基礎次梁箍筋
2.1.3 基礎梁外伸部位鋼筋
2.1.4 梁闆式筏形基礎平闆鋼筋LPB鋼筋
2.2 能力訓練題
單元3 框架柱鋼筋翻樣與下料
3.1 框架柱的鋼筋識讀
3.1.1 中柱的頂層鋼筋構造
3.1.2 頂層邊柱的鋼筋構造
3.1.3 頂層角柱的鋼筋構造
3.2 框架柱中各種鋼筋翻樣
3.2.1 中柱頂筋翻樣
3.2.2 邊柱頂筋翻樣
3.3 框架柱（中柱）鋼筋翻樣實例
3.4 能力訓練題
單元4 剪力牆鋼筋翻樣與下料
4.1 剪力牆的鋼筋識讀
4.1.1 剪力牆鋼筋的平法錶示
4.1.2 剪力牆鋼筋識讀
4.2 剪力牆鋼筋翻樣
4.2.1 剪力牆邊牆牆身竪嚮分布筋翻樣
4.2.2 剪力牆暗柱竪嚮筋翻樣
4.3 能力訓練題
單元5 框架連續梁鋼筋翻樣與下料
5.1 框架連續梁鋼筋翻樣
5.1.1 貫通筋翻樣
5.1.2 邊跨上部直角筋翻樣
5.1.3 中間支座上部直筋翻樣
5.1.4 邊跨下部跨中直角筋翻樣
5.1.5 中間跨下部筋翻樣
5.1.6 邊跨和中跨搭接架立筋翻樣
5.1.7 角部附加筋翻樣
5.2 梁鋼筋翻樣實例
5.3 能力訓練題
單元6 樓闆鋼筋翻樣與下料
6.1 樓闆鋼筋翻樣
6.1.1 闆上部貫通縱筋翻樣
6.1.2 闆下部貫通縱筋翻樣
6.1.3 扣筋翻樣
6.2 闆鋼筋翻樣實例
6.3 能力訓練題
單元7 樓梯鋼筋翻樣與下料
7.1 樓梯鋼筋識讀
7.2 闆式樓梯鋼筋翻樣
7.3 闆式樓梯鋼筋翻樣實例
7.4 能力訓練題
參考文獻

前言/序言

高等職業教育土建類專業規劃教材：鋼筋翻樣與下料 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

真心不錯

評分☆☆☆☆☆

不錯，京東信的過 不錯，京東信的過

評分☆☆☆☆☆

隨手翻瞭翻，感覺有點用。

評分☆☆☆☆☆

很好很好很很很好好很好很好很很很好好

評分☆☆☆☆☆

沒有想象中的那麼詳細。

評分☆☆☆☆☆

000000000000000000000

評分☆☆☆☆☆

幫彆人買的書籍，看著還行！

評分☆☆☆☆☆

中文版2003電子錶格實用教程由淺入深、循序漸進地介紹瞭公司推齣的電子錶格製作軟件——中文版2003的操作方法和使用技巧。全書共分14章，分彆介紹瞭電子錶格概述，管理工作錶與工作簿，單元格的基本操作，輸入與編輯數據，美化電子錶格，計算錶格中的數據，管理錶格中的數據，在錶格中插入圖片，在錶格中插入圖錶、在錶格中插入數據透視錶、提高製作電子錶格的效率、打印電子錶格、的網絡與協作功能等內容。最後一章還安排瞭綜閤實例，用於提高和拓寬讀者對2003操作的掌握與應用。中文版2003電子錶格實用教程內容豐富，結構清晰，語言簡練，圖文並茂，具有很強的實用性和可操作性，是一本適閤於大中專院校、職業學校及各類社會培訓學校的優秀教材，也是廣大初、中級電腦用戶的自學參考書。，2003是目前市場上最強大的電子錶格製作軟件，它和、、、等組件一起構成瞭2003辦公軟件的完整體係。它不僅能將整齊、美觀的錶格呈現給大傢，還能夠像數據庫一樣對錶格中的數據進行各種復雜的計算，是錶格與數據庫的完美結閤。另外，2003還可以將錶格中的數據，通過各種圖形、圖錶的形式錶現齣來，以便更好地分析和管理數據。本書從教學實際需求齣發，閤理安排知識結構，從零開始、由淺入深、循序漸進地講解2003的基本知識和使用方法。本書共分14章，主要內容如下第1章介紹瞭2003的基礎知識，包括用途、界麵以及啓動、退齣方法等。第2章介紹瞭2003工作簿與工作錶的各種基本操作與管理方法。第3章介紹瞭單元格的基本操作，包括選定、插入、閤並和重命名單元格等。第4章介紹瞭在2003中輸入數據的方法與提高輸入效率的方法。第5章介紹瞭通過各種格式化操作來美化電子錶格的方法。第6章介紹瞭使用公式和函數計算數據的方法。第7章介紹瞭對工作錶中的數據進行篩選、排序以及計算的方法。第8章介紹瞭在工作錶中插入剪貼畫、圖片、藝術字以及文本框等對象的方法。第9章介紹瞭圖錶的分類，以及根據錶格中的數據創建與修改圖錶的方法。第10章介紹瞭創建與編輯數據透視錶的方法以及通過數據透視錶分析數據的方法。第11章介紹瞭使用模闆與宏來提高使用製作電子錶格效率的方法。第12章介紹瞭在2003中設置打印頁麵與打印內容的方法。第13章介紹瞭創建超鏈接與發布錶格文件的方法，以

評分☆☆☆☆☆

學生的成長很大程度上受到環境的影響。優化閱讀環境，讓生活彌漫書香氣息是我們做教師的追求。因此，我在教學中努力為孩子創造一個優良的閱讀環境，帶領學生敲響讀書之門。首先，著力打造書香班級。在我們班有可供孩子閱讀的各方麵書籍，並在讀書角張貼溫馨的閱讀暗示：“與書為友，走嚮優秀！”“讀經典的書，做有根的人！”在教室前麵彰顯著警示牌：“今天，你讀書瞭嗎？”還在教室裏張貼名言警句,“為中華之崛起而讀書””書中自有黃金屋,書中自有顔如玉”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟“，“世上無難事，隻怕有心人”。“讀書破萬捲，下筆如有神。” 這些醒目的標誌，使學生邁進班級的那一刻就會想到讀書。其次，將書香氣息帶給傢庭。說句心裏話，我們班孩子的傢長多數是農民，他們對於讀書的意識並不高，盡管如此，我仍堅信：隻要肯努力、隻要肯堅持，讓孩子在無意中就能端起書本來閱讀，這樣，長此以往，相信傢長們會有所動容，從而為孩子能夠讀更多的好書拓寬‘道路’。雖然讓傢長讀書的起步工作難做，但我仍通過校信通、開傢長會等利用一切與傢長接觸的機會，將書香信息傳遞給傢長。開展書香傢庭評比，推動傢庭閱讀正常化，持久化，為學生閱讀習慣的養成提供優越的外部環境。這裏提到的‘書香傢庭評比’，我並沒有給傢長們齣難題，而是根據每個傢庭的實際情況而定，我抓住孩子對新事物的好奇心，及孩子那純真的天性，讓每個孩子做為他自己傢庭的組長，父母是組員，先由孩子感染父母、督促父母，和父母同讀一本書並交流讀後之感，這樣一段時間下來，我發現孩子們課餘聊的話題由原來的“我昨天吃什麼好吃的瞭”、“我媽給我買什麼新衣服瞭”、“我爸帶我去公園玩瞭”這些，被現在的“昨天我們全傢坐在一起聊《紅岩》，爺爺還給我講瞭好多英雄人物的故事”、“周末我們傢要舉行講故事比賽呢”所取待，從班級門前走過，每每聽到這些，我的心裏真是比吃瞭蜜還要甜。

類似圖書 點擊查看全場最低價