发表于2024-11-23
“二战纪实书系”是大象出版社重点引进的一套大型战争纪实丛书。 这套丛书以其丰富的历史照片的详细分析,为读者真实再现了残酷的二战场景。每本书约有300幅清晰的照片和地图(许多照片是从未发表过的),还有大量双方投人兵力、武器装备及损失的对比数字,加之对每次战役进程的详细描述,使这套书看起来就像一部描述二战的“纪录片”。
伊恩巴克斯特所著的《党卫军秘密档案——西线》为“二战纪实书系”的其中一册。
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第一章 为战争而训练 原本在纳粹党集会时负责安全勤务的单位是冲锋队(Sturmabteilung, SA),但在慕尼黑政变失败后,冲锋队和纳粹党都被当局查禁,不过当希特 勒在公元1924-年获释后,他十分明白自己需要一种新形态的贴身卫队,当 局的禁令并不会让他打消这个念头。在每一个纳粹党主政的省(Gau)或地区 ,都有一小群人负责这类事务,这些当地的贴身卫队就叫做党卫军(Schutz Staffel,SS)。这些地方突击部队旋即因为作风强硬受到尊敬,因而能在纳 粹党内巩固地位。
当海因里希·希姆莱(Heinrich Himmler)于1929年1月奉命担任党卫军 最高长官时,党卫军的命运就此改变了。这名戴着眼镜、曾经从事养鸡业的 农夫创造出了一个军事史上最恶名昭彰的组织。对希姆莱来说,他的党卫军 将会变成德意志民族中的精英,未来所有的成员都会是种族出身纯净、体能 合格的人,最重要的是他们一定要忠诚,愿意为希特勒牺牲性命。
到了20世纪30年代初期,党卫军无疑已经成为纳粹党体系中的上流阶层 。1934年,党卫军对罗姆(R~ihm)及其党羽进行了血腥 “清洗”,他们暗杀了多位冲锋队领导人;当希特勒在“清洗”冲锋队 之后戏剧性地重掌大权时,冲锋队就被解除武装,实际上变成了纳粹党的一 般雇员。随着冲锋队失势,党卫军巩固了统治权,希特勒感到放心许多,而 组织党卫军武装部队部门的工作也就随之展开。不久之后,希特勒对希姆莱 重申,希望成立一支武装的党卫军部队,能够像陆军一样在战场上流血牺牲 ,因此希姆莱马上着手编组党卫军分遣部队(SS—VleIfiigungstruppe,SS —VT),最后这支新成立的武装党卫军部队成为了整个党卫军师级部队的基 础。
虽然一开始时,希特勒对于运用这支新党卫军分遣部队的态度没有那么 公开,但他在1 935年时却透露出战时党卫军分遣部队应该并入陆军行动的 看法。在1933年至1939年间,数以千计的人加入这支意识形态崭新的精英武 装部队,由希姆莱指挥的党卫军的力量因此日渐增长。
在早期,所有通过招募加入党卫军的人员,都要面对非常严格的筛选标 准。他们的身高要符合要求,要处于青春年华,并且一定要有绝佳的视力。
此外,每一位新加入的志愿人员都必须符合完美的种族特征标准,还要取得 警察机关发出的良民证。对志愿人员来说,党卫军的招募标准相当严苛,而 其训练也是同样艰苦。
初步的训练是在党卫军分遣部队各团所驻扎的城镇郊区的新兵训练站进 行的,这些繁重庞杂的训练计划是由党卫军分遣部队监察、党卫军二级上将 保罗·豪塞尔(PaulHausser。)一手建立。豪塞尔是党卫军中最具影响力的 指挥官之一,他与另外两名经验丰富的军官——党卫军二级上将菲利克斯· 施坦因纳(Felix Steiner。)和卡西乌斯·佛莱赫尔·冯·蒙提格尼 (CassiusFreiherr von Montigny)严厉地将这些新兵队伍训练成精锐突击部 队。
新兵的一天从早上6时开始,在吃早餐前要先进行一小时的体能训练, 接着早上一般来说都是进行武器操作训练。在进行户外演习时,他们只能携 带武器、弹药、水壶和野战服,并且不能像陆军部队那样被背负的重物压弯 身子。在射击场上,他们要练习使用步枪,一旦他们熟悉技巧之后,就要接 受步兵突击技能训练,当中包括用装上刺刀的步枪对着沙袋冲锋。每一位党 卫军教官都非常强调进攻的重要性,也注重每一项可以将友军伤亡人数降到 最低并迅速有效解决敌人的方法。与陆军的基本训练是一再演习不同,党卫 军的训练重点在于增强体能和战斗技巧。
希特勒创造了党卫军。他让党卫军战士了解到他们是上帝的选民,无论 元首提出什么要求,他们都将赴汤蹈火、在所不辞。
为了提高每一位新进人员积极进取的精神,初步训练的一个主要特色就 是拳击,练习拳击可以帮助一些人克服对疼痛天生的恐惧,接受拳击训练也 可以强化党卫军新兵的体能适应度和反应能力。
此外,他们还会在教室里学习如何拆解、清洁并重新组合步枪,教官会 用大幅的武器分解挂图来教导学员,详尽地解释每一个零件的功能,然后让 他们拿自己的步枪来练习,不断地重复拆解步枪然后组装回去的程序,直到 蒙住眼睛也可以做为止。对新兵而言,熟悉所使用的武器是一件相当重要的 事,因此,他们就得切实地连续操练几个小时,直到结束为止。
在训练期间,每一位新兵的耐力都达到极限,因为为了锻炼耐力,他们 经常要长距离全副武装或部分武装徒步行军。另外当局也极为注重生活杂务 ,他们要熨平并缝补制服,还要想办法维护营区的整齐清洁,这些主要是在 下午进行。晚上大致上来说是新兵的个人时间,许多人都选择休息放松,打 扑克牌、下棋、阅读、听无线电或思念爱人。
新兵们每个星期至少要上三次正规的课,内容涵盖了纳粹党的各项政策 ,其中包括被非常彻底地灌输给新兵的党卫军哲学思想。讲师会教授各式各 样的主题,特别是雅利安人高于“斯拉夫和犹太次等人”的种族优越理论。
这些意识形态课程的目的是打造出全心全意相信崭新雅利安秩序的人。他们 每一个人都被灌输几近狂热盲目的决心,愿意为元首奋战,即使是在战场上 抛头颅、洒热血也在所不辞。
……
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评分 评分总的来说能明显看出韩寒年少可以使用大量比喻象征手法的些微娇柔做作,但绝对是好书,韩寒的代表作之一。 《三重门》这本书已经出版了十年了,我才有机会读它,可见韩寒所说不假。我的确是由于父母很看重学习的缘故,过去很少读小说,像《三重门》这样被许多人称之为遗毒学生的书,自然是读不到。按理说我读了这本书后应成为韩寒的粉丝,因为过去我的处境和韩寒所批判的很相似。的确,我过去也反对我的父母不让我读小说,如今也这么认为,唯一的区别是我对父母多了一些理解。因而,我认为韩寒的《三重门》思想的确深刻,但还是有些偏颇。 首先,我肯定的是如今的教育制度的确有问题。正如韩寒所说,高考取材制度让许多学习不行但能力出众或有其他天赋的同学淹没在人海之中。打个比方,如果我是菲尔普斯,甭说八枚金牌,就是游泳池也不会去几次,我只会把去游泳池的时间贡献给补课。如此看来,高考制度问题很大,但能否找出别的更好的教育制度吗?我觉得不可能。我从韩寒的后记中感受到,韩寒是想让大家在自己的特长方面去发展,而不是去全面发展从而全面平庸。可是,社会选择人才需要标准,需要比较,如何才能让这些在某一方面有建树同学去得到社会的认可呢?很难。打个比方,你说你业务能力强,想有一个业务能力大赛让你脱颖而出,可这很明显不现实。其一,让还未走向社会的同学去比拼业务能力,不妥,其二,人和人的业务能力又能差多少,像中国这样的人口大国,还不是要像考高考那样千军万马过独木桥。因而,高考的存在是必然的,而之所以高考有那么多的弊端,这是由中国的国情所决定的,中国人口太多,人人都想过好日子,住洋房,开宝马,怎么办?于是,高考这样的竞争机制就诞生了,高考为人们提供了一个相对公平的竞争平台,只要你去努力,就会成功。唯一不好的是那些像韩寒一样的金子大部分都不能像韩寒一样发光。可这赖不到高考身上,这些人不发光的最大原因是没有找到“文化课学习”和“潜能开发”的平衡点,也就是说,这些人没有像韩寒一样找到属于自己的“具有自己特色的成功道路”。说到底,尽管高考制度有太多的弊端,但从中国的国情看,这个制度是这个社会所能提供的最好的制度。 但是,好归好,缺点还是不少。正如韩寒在《三重门》中所抱怨的那样,如今的教育过于僵化。举个例子,曹禺的《雷雨》,这篇话剧其实怎么看都行,但老师和教参就是要让你死板的理解为社会的黑暗什么的,我就认为雷雨反应的是命运不可阻挡,不可战胜这一主题,但考试时如果这样答,肯定就错了。所以我觉得这样僵化的教育其实是禁锢了我们的思想,使我们陷入一个固定的模式,这对我们思想的成熟是极为不利的。还有,如今的教育官僚化,市场化,花钱进重点就像过去的男子进妓院一样稀松平常。最后再报怨一句,政府能不能像给官员配好车一样在教育的投入再多一点? 其实,我觉得《三重门》这本书适合大人去看,尤其是那些教育部门的权威,那些有免费好车的人,希望他们从中能得到一点毒害。学生呢,最好不要看《三重门》,看了你们会更叛逆,会被遗毒,当然,如果非要看的话,还是先看看我这篇伪书评,得到免疫保护后,再去看《三重门》。
评分这种武器能以陆基、车载、舰载和星载的方式发射,突出特点是射速快,能在瞬间烧穿数百公里甚至数千公里外的目标,尤其对精确制导高技术武器有直接的破坏作用,因此被认为是战术防空、反装甲、光电对抗乃至反战略导弹、反卫星的多功能理想武器。目前,这一崭新机理的“束能技术”发展很快,X射线激光器、粒子束武器、高能微波式武器等已走出实验室,准分子激光器、短波长化学激光器、等离子体炮、“材料束”武器等在加速研制中。束能武器中,微波射频武器被誉为“超级明星”,其强电磁干扰能使敌方雷达、通信混乱,能破坏敌方电子设备中的电路,发射强热效应可造成人体皮肤烧灼和眼白内障,甚至烧伤致死。
评分①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
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