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刘燕芳 著

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出版社： 东南大学出版社

ISBN：9787564133764

版次：1

商品编码：10963208

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-03-20

页数：221

编辑推荐

《不做虎妈狼爸》是一本别具特色的家庭教育专著，作者旗帜鲜明地提出“不做虎妈狼爸”的观点。作者和天下父母一样，她爱孩子，值得我们学习的是，她还懂得怎样爱孩子。无论是家长还是老师，都应该好好读一读《不做虎妈狼爸》。

内容简介

《不做虎妈狼爸》书里有很多家长困惑的家庭教育热点问题，有作者和女儿、学生一起成长的一段段感人的故事。在作者眼中女儿既普通又独特，母女间不少烦恼带有普遍性。不管对女儿还是学生，她都抱有一颗感恩的心，享受和孩子们相处的每个日子。作者明确反对“虎妈狼爸”式的教育方法，提出，家庭教育首先要为孩子创造一个良好的学习和生活环境，其次要在尊重孩子的前提下，选择适合孩子的教育方式。不同孩子，其教育方式不同，就是同一孩子，在不同阶段其教育方式也不同，各得其所的教育才是最好的教育。

作者简介

刘燕芳，网名“燕无风雨”。家庭教育高级指导师、省级语文骨干教师、国际注册对外汉语高级教师。南京一中·实验学校副校长，江苏省家庭教育专家报告团成员、《好家长》杂志社专栏撰稿人、江苏省巾帼志愿者协会理事、公益组织“燕无风雨家庭教育俱乐部”创办人、“凤凰燕子亲子读书会”创办人、南京市网上家长学校“金博士”家庭教育咨询团成员。教育、教学管理经验丰富，曾多年担任高中班主任和语文教师。先后在全国各级各类地区面向校长、教师、家长、学生举行过百余场讲座。

精彩书评

你是个善解人意的好妈妈，你的孩子应该是中国当代学生中很幸福的孩子！
——zpannie

让孩子经历痛苦，学会承受担当，这是父母有勇气的爱！赞赏！
——亲亲乔木

感人心者，莫先乎情，莫始乎言，文章情真意切，有理有据，可操作性强。
——圆珠笔

好一个充满智慧又让孩子愿意喜乐共享的老师！如果我的孩子遇上你这样的老师该有多幸运！有你相伴的孩子都是幸福的孩子！
——daisydot

爱是相互的，在教育上更是！你用爱打开了教育的大门之后，教育是多么幸福的事业！支持你！
——茶苦茶香

我是你博文忠实的读者，喜欢看你干净、活泼的文字！我在无锡听过你的讲座，你不仅写得好，讲得好，歌唱得也很好！欣赏！
——如影随形

看到一半的时候，笑了。笑到一半的时候，默然了。心生生地疼。想到了我的高三班主任。那么，他是怎样地过了那一个个煎熬的夜？祝福您，祝福所有的为人师表的老师！
——虚华

目录

不做虎妈狼爸
序言且行且思的教育者
引子不做虎妈狼爸
第一章 和孩子们一起成长作为妈妈，我幸福，我有一个很可爱的女儿，虽然她没有过人的天资，没有傲人的学习成绩，但在我眼中她就是那个既普通又独特的一个。作为老师，我庆幸，能有机会成天和天真烂漫的孩子在一起，我觉得这是我的福分，我珍惜和他们在一起的每个日子。和孩子们一起成长，真好！
1.1 写给女儿的信（一）
1.2 写给女儿的信（二）
1.3 写给女儿的信（三）
1.4 和女儿一起成长
1.5 和女儿一起追星
1.6 女儿暗恋小帅哥
1.7 妈妈，别怕，有我呢
1.8 妈妈，我想撕掉复习资料
1.9 苹果的故事
1.10 和女儿一起听水的声音
1.11 解读女儿语言中的密码
1.12 如何面对女儿的虚荣心
1.13 鼓励女儿挑战自我
1.14 女儿考砸了，很伤心
1.15 我和女儿谈幸福
1.16 我的德国女儿梅
1.17 今天我穿红裙子
1.18 一模考砸了，他想跳楼
1.19 和学生一起开一模家长会
1.20 除了分数，我们还能给学生留点什么不做虎妈狼爸目录
1.21 他愿意和家长交流了
1.22 李小鹏，加油
1.23 他的爱好是和老师作对
1.24 冷漠的孩子，我喜欢你啦
1.25 感谢我的学生
1.26 祝你们飞得更高更远
1.27 我教学生如何开小差
1.28 给初三学生的一封信
1.29 给高三学生的一封信
1.30 老师，人活着有什么意义
1.31 小光进步了
1.32 把你看成我的学生
1.33 欢迎澳大利亚学生
1.34 美国西点军校学生来我校
1.35 祝美国学生李安一路顺风

第二章 理智面对家庭教育中的困惑不同的孩子在成长过程中会遇到不同的问题，就是同一个孩子在成长的不同时期也会遇到不同的问题。孩子成长不停，家庭教育困惑不断。期望我对这些困惑的思考能给您一点启发。
2.1 如何引导孩子爱上阅读
2.2 家长应如何对待孩子上网问题
2.3 家长该不该让孩子上辅导班
2.4 家长该不该给孩子择校
2.5 家长该不该给孩子零花钱
2.6 家长该不该惩罚孩子
2.7 孩子爱吃零食，家长怎么办
2.8 孩子娇气，家长怎么办
2.9 如何让孩子学会尊重
2.10 家长如何同孩子谈死亡
2.11 如何接纳孩子的不良情绪
2.12 孩子与老师发生矛盾，家长怎么办
2.13 家长如何同老师沟通
2.14 请家长慎说“但是”
2.15 这样说，孩子愿意听
2.16 如何做个让孩子喜欢的妈妈
2.17 孩子成“差生”，家长怎么办
2.18 孩子考后心理问题及对策
2.19 孩子高考前，家长怎么做
2.20 如何看待听话和不听话的孩子
2.21 不想当元帅的士兵未必不是好士兵
2.22 如何看待“不能让孩子输在起跑线上”

第三章 还给孩子应有的权利我们常常把孩子看做自己的私有财产，剥夺了孩子应有的权利，其实孩子是他们自己，我们应该还给孩子应有的权利，让孩子走自己的路。
3.1 童年不只为未来做准备
3.2 还给孩子玩的权利
3.3 保护孩子的隐私权
3.4 让孩子做点白日梦
3.6 不要剥夺孩子劳动的权利
3.5 给孩子选择的权利
3.7 不要剥夺孩子说话的权利
3.8 别剥夺了孩子“痛”的权利
3.9 何时才能让孩子睡个好觉
3.10 怎能剥夺孩子运动的权利
3.11 让孩子走自己的路

第四章 扮演好现代父母的角色还给孩子应有的权利并不代表我们家长就可以撒手不管了，那么家长应该扮演什么样的角色呢？你想做怎样的家长呢？
4.1 家长扮演什么样的角色
4.2 请不要把爱的重负压在孩子身上
4.3 药家鑫父母之过
4.4 “家暴”李阳父亲角色的缺失
4.5 李双江夫妇教子之过
4.6 小悦悦父母的责任
4.7 顺应孩子身心发展的客观规律
4.8 莫让孩子离这世界太远
4.9 我们留什么财富给孩子
4.10 莫做虚荣的父母
4.11 学做懒妈妈
附录：
附录1 0-12岁孩子阅读书目推荐
附录2 一位诚恳的家长给我的留言我的回复
附录3 母亲的教育之道
附录4 关于“燕无风雨家庭教育俱乐部”
参考书目
后记

前言/序言

　　且行且思的教育者
　　缪建东
　　中国人历来重视教育，无论是建国君民，还是修身齐家，都要通过教育这一重要途径来实现。如今“狼爸”、“虎妈”现象又掀起新一轮全社会关注教育的浪潮，各种争鸣的存在说明教育问题受到人们前所未有的重视。与此形成强烈反差的则是，到底什么是好的教育？如何开展健康的教育？教育者的教育素养包括哪些方面？家庭教育与学校教育的关系如何处理？如何弘扬先进的教育文化？这些现实问题亟须我们做出明确中肯而不是似是而非的回答。
　　刘燕芳的这部教育手记，就是回答以上问题过程中做出的实实在在的努力。正如她本人所说，“我不会躲在书斋里搞研究，我会深入到很多家庭，和家长、孩子做朋友。积累一些第一手的资料，努力为家长提供实践性强的家庭教育方法”。无论是作为母亲还是作为教师，她都在用心、用情、用爱去尊重、理解、关爱和认可孩子，注重个人的觉醒，张扬个人的权利，主张个人的幸福，让孩子成长为一个大写的站立的公民，让他们在宽松、人道、自由的环境中得到自由全面的发展。她在思考中行动，在行动中思考，正是这种实践智慧才生长出如此丰厚与灵动的观点。
　　陶行知先生说过，教育者要具有“科学的头脑与母亲的心肠”。有科学的头脑，便能理性与冷静地等待与看护儿童真实生命的成长；有母亲的心肠，便能始终用人类最原始、最本真、最强大的情感与儿童进行骨肉相连、血脉相通、休戚与共的交往。作为家长和教师的教育者若能用“科学的头脑与母亲的心肠”来实施教育，那真是孩子最大的福气。刘燕芳就是这样的一位教育者。她既是一位深受学生热爱的好老师，也是一位幸福的好母亲，这本书是她多年来所撰写教育手记的合集，她自谦为“散、乱、杂”，但是我在其中却读出了“真、善、美”。其真，体现于她毫不留情、锋芒毕露地针砭时弊。书中对药家鑫父母、“家暴”李阳、李双江夫妇甚至小悦悦的父母提出尖锐的批评，这种批评不仅仅是情感上的控诉，而且还是从根源上讲清原因，这是一种基于教育规律所作出的客观、理性的分析与总结，极具说服力。字里行间都在试图提醒人们：教育处于危险之中。其善，体现于她“不独亲其亲，不独子其子”的慈悲与博爱之心。教师是一个具有慈善性质的职业，教师一定要有一颗善良的心，无论这个孩子来自什么家庭，是聪明还是迟钝，是热情还是冷漠，都要以“母亲的心肠”去观察他们，给他们机会，允许他们发泄情绪，尊重与倾听他们，建立起一种包容而不是排斥的小环境，从根本上祛除威胁儿童福祉的那些力量。所以，孩子会热烈地拥抱她，会对她说：“老师，您像妈妈一样”，“老师，我们想抱抱你”。
　　其美，体现于她能用一双发现美的眼睛去体会美、创造美。教育应当永远让人充满希望，鼓舞人们热爱生命、热爱生活。她会和女儿一起听水的声音；和孩子一起讨论幸福是什么；会在大考前带着大家唱班歌《阳光总在风雨后》；会在每次的家长会上尽可能从不同角度表扬所有的学生；会在学生毕业前夕悄悄地流泪，悄悄地给学生写信；也会不辞辛劳地成立“燕无风雨家庭教育俱乐部”，让更多的家庭与孩子能走到一起，共享成长的经验与过程。家庭教育不仅仅是“家中”的教育，学校教育也不仅仅是“学校中”的教育，他们都是发生在局域场中活生生的社会教育，也是完整的人的教育。在刘燕芳的教育实践中，我们看到了这样的事实，家庭、学校、社会完全可以形成一个完整、互助、互补的共同体，其中所有人都能进行高质量的沟通和互动，从而实现全民全人生教育。其关键在于作为教育者的成人首先要提高自身的教育素养，让儿童从各个不同的生活空间里感受到相辅相成的关注与关怀，接受到多元但本质相同的理念，帮助所有儿童在当下和未来的生活中获得幸福与成功。而成人的教育素养必须经过充分的反思、调查、培训和自我教育，从“自在”走向“自觉”。这些宝贵的认识在她的这本书中随处可见，而且有许多实际事例为证，便于广大家长和教师实事求是地加以借鉴与吸取。在文化兴国、文化强国的今天，以教育文明促进社会文明，已成为时代的使命，从始于家庭和学校的文化建设出发带动社会整体文明水平的提升，形成家庭教育、学校教育与社会教育的良性互动，是重建社会主义核心价值体系、实现中华民族伟大复兴的一条可靠稳妥的路径。我们高兴地看到一些优秀成果的陆续问世，也希望这些成果能普遍地被人们所知晓，并激发和催生更多更好的思想与行动的产生。
　　2012年元月于南京师大随园
　　（序言作者为南京师范大学教授、博导，中国成人教育协会学术委员，中国家庭教育学会理事，中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事，江苏省家庭教育研究会常务副会长，南京市家庭教育学会副会长。）

评分☆☆☆☆☆

刘燕芳写的的书都写得很好，[]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。不做虎妈狼爸，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读不做虎妈狼爸是一本别具特色的家庭教育专著，作者旗帜鲜明地提出不做虎妈狼爸的观点。作者和天下父母一样，她爱孩子，值得我们学习的是，她还懂得怎样爱孩子。无论是家长还是老师，都应该好好读一读不做虎妈狼爸。，阅读了一下，写得很好，不做虎妈狼爸书里有很多家长困惑的家庭教育热点问题，有作者和女儿、学生一起成长的一段段感人的故事。在作者眼中女儿既普通又独特，母女间不少烦恼带有普遍性。不管对女儿还是学生，她都抱有一颗感恩的心，享受和孩子们相处的每个日子。作者明确反对虎妈狼爸式的教育方法，提出，家庭教育首先要为孩子创造一个良好的学习和生活环境，其次要在尊重孩子的前提下，选择适合孩子的教育方式。不同孩子，其教育方式不同，就是同一孩子，在不同阶段其教育方式也不同，各得其所的教育才是最好的教育。，内容也很丰富。你是个善解人意的好妈妈，你的孩子应该是中国当代学生中很幸福的孩子！——让孩子经历痛苦，学会承受担当，这是父母有勇气的爱！赞赏！——亲亲乔木感人心者，莫先乎情，莫始乎言，文章情真意切，有理有据，可操作性强。——圆珠笔好一个充满智慧又让孩子愿意喜乐共享的老师！如果我的孩子遇上你这样的老师该有多幸运！有你相伴的孩子都是幸福的孩子！——爱是相互的，在教育上更是！你用爱打开了教育的大门之后，教育是多么幸福的事业！支持你！——茶苦茶香我是你博文忠实的读者，喜欢看你干净、活泼的文字！我在无锡听过你的讲座，你不仅写得好，讲得好，歌唱得也很好！欣赏！——如影随形看到一半的时候，笑了。笑到一半的时候，默然了。心生生地疼。想到了我的高三班主任。那么，他是怎样地过了那一个个煎熬的夜祝福您，祝福所有的为人师表的老师！——虚华，一本书多读几次，。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。不做虎妈狼爸，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。不做虎妈狼爸是一本别具特色的家庭教育专著，作者旗帜鲜明地提出不做虎妈狼爸的观点。作者和天下父母一样，她爱孩子，值得我们学习的是，她还懂得怎样爱孩子。无论是家长还是老师，都应该好好读一读不做虎妈狼爸。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时

评分☆☆☆☆☆

　　13年前，我们推“数位典藏国家型科技计划”时，这是全世界唯一的一个。它的极大作用，是学术资源的极大公共化。这个计划光数位典藏部分，就有将近400万件，包括资料、图片以及各式各样的东西。我们有一位研究上古史的学者，透过这个平台发现，原来有一件青铜器物的盖子在瑞典，器身在“中研院”。如果没有数位的方式，你要到仓库里面一个一个填单调出来，那是很困难的。

评分☆☆☆☆☆

　　当然，我也认为西方的汉学家和早期不太一样。早期的汉学大家，基本上比较站在欣赏的角度，我们来共享这个知识，感谢你来和我们一起共享古老文明的智慧。年轻一辈，更试着要接近欧美学术主流，把他研究的中国问题去附和那一部分。附和的好处，是可以做得很漂亮，坏处是这不是它原来的样子。

评分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好很好

评分☆☆☆☆☆

　　对于西方研究汉学，我们不要存在任何的偏见。他们的长处是在建构、理论、框架、比较的视野，以及说出某一个东西比较广的意义。西方在训练一个领域的时候，通常都有别的领域的辅助，比如说，你写中国题目可能要学英国史、法国史、日本史等等，在历史之外，可能你还要有文学、人类学、社会学的背景。所以，它是以众学来治一学，就不会坐井观天，这和整个学术界的培养很有关系。另外，它常常不在这个文化的限制里面，有时候跳出来，确实可以看出我们在这里面看不到的东西。

评分☆☆☆☆☆

非常好！质量也很好！

评分☆☆☆☆☆

　　至于我的老师余英时、许倬云先生，已经完全是现代知识分子的时代了。他们频繁参与论政，尤其是许先生写了很多文章，余先生也写了不少，可是对于政治只有遥远的兴趣。我在猜，胡适、傅斯年先生那个时代如果情况不同，他们说不定也不会进入政府，从他们的信里面也可以看到。

评分☆☆☆☆☆

终于买到了 发货真是出乎意料的快，昨天下午订的货，第二天一早就收到了，赞一个，书质量很好，正版。独立包装，每一本有购物清单，让人放心。帮人家买的书，周五买的书，周天就收到了，快递很好也很快，包装很完整，跟同学一起买的两本，我们都很喜欢，谢谢！在大家都说在京东买东西的时候，一直没在京东逛过。前一段时间帮老妈买电视盒，在京东买了一个，没什么问题，主要是快递很快。前几天又买了一个豆浆机，九阳的，买回来，用了几回，还不错。主要是不是我做，男朋友做，说挺不错。没有买亏。比超市便宜了200块。快递还是很快。但是感觉京东的快递服务要改进一下：选货到付款，明明说先验货，再给钱的。还好用的没什么问题，买了两次都还可以。像京东这么大的店，而且现在也有名气了，各种服务都应该做的完善一点，特别是快递，是和客户直接交互的。其实我也知道这是快递的问题不是京东的问题就是了，快递网上有的说的很可怕，将你的东西乱丢的，京东的还算不错了。通读这本书，是需要细火慢烤地慢慢品味和幽寂沉思的。亲切、随意、简略，给人洁净而又深沉的感触，这样的书我久矣读不到了，今天读来实在是一件叫人高兴之事。作者审视历史，拷问灵魂，洋溢着哲思的火花。人生是一段段的旅程，也是需要承载物的。因为火车，发生过多少相聚和分离。当一声低鸣响起，多少记忆将载入历史的尘梦中啊。其实这本书一开始我也没看上，是朋友极力推荐加上书封那个有点像史努比的小人无辜又无奈的小眼神吸引了我，决定只是翻一下就好，不过那开篇的序言之幽默一下子便抓住了我的眼睛，一个词来形容——“太逗了”。|据说，2011年8月24日，京东与支付宝合作到期。官方公告显示，京东商城已经全面停用支付宝，除了无法使用支付服务外，使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵，为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后，京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢，因为支付宝我从来就不用，用起来也很麻烦的。好了，现在给大家介绍三本好书：《古拉格：一部历史》在这部受到普遍称赞的权威性著作中，安妮·阿普尔鲍姆第一次对古拉格——一个大批关押了成百上千万政治犯和刑事犯的集中营——进行了完全纪实性的描述，从它在俄国革命中的起源，到斯大林治下的扩张，再到公开性时代的瓦解。阿普尔鲍姆深刻地再现了劳改营生活的本质并且将其与苏联的宏观历史联系起来。《古拉格：一部历史》出版之后立即被认为是一部人们期待已久的里程碑式的学术著作，对于任何一个希望了解二十世纪历史的人来说，它都是一本必读书。厌倦了工作中的枯燥忙碌？吃腻了生活中的寻常美味？那就亲手来做一款面包尝尝吧！面包不仅是物质生活的代名词，还是温暖和力量的化身。作者和你一样，是一个忙碌的上班族，但她却用六年的烘焙经验告诉你：只要有一颗热爱生活的心，一双勤快灵活的手，美味的面包和美好的生活，统统都属于你！<停在新西兰刚刚好>100%新西兰=1%旅行 1%打工 98%成长全世界年轻人都在打工度假！错过30岁就等下辈子！她叫巴道。26岁那年，她发现一个书本上从来没有提过的秘密：全世界年轻人都在打工度假。拿到打工度假签证，你不必承担巨额旅费，也不必羞于张口找父母要钱，因为你可以像当地人一样打工赚钱。你不会成为一个无趣又匆忙的观光客，因为你可以花一年的时间，看细水长流。目前向中国大陆开放这种签证的国家，只有新西兰——《霍比特人》和《魔戒》的故乡，百分百纯净的蓝天白云，山川牧场。世界向年轻人敞开了一道门。门外光芒万丈，门里波谲云诡。巴道发现，自己心动了。|

评分☆☆☆☆☆

　　对于西方研究汉学，我们不要存在任何的偏见。他们的长处是在建构、理论、框架、比较的视野，以及说出某一个东西比较广的意义。西方在训练一个领域的时候，通常都有别的领域的辅助，比如说，你写中国题目可能要学英国史、法国史、日本史等等，在历史之外，可能你还要有文学、人类学、社会学的背景。所以，它是以众学来治一学，就不会坐井观天，这和整个学术界的培养很有关系。另外，它常常不在这个文化的限制里面，有时候跳出来，确实可以看出我们在这里面看不到的东西。