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大多数人学英文的经验都是从单词、短语、句型、语法开始学起,以为把这些字词规则背下来,语言就会学好。可是我们常忽略了一件事,那就是语言是活的,如果只是强记一些字词规则,通常是无法灵活运用的。比如说要把句型学好,并不是强记句型公式,而是要了解怎么用、什么时候使用,只要掌握句法结构,对于阅读英文资讯、用英语交谈、写英文书信等都会有所帮助。因此,本书在说明句型的用法与重点上尽量简单,透过例句与大量练习,帮助读者活用每个句型,并奠定阅读、会话与写作的基础。
句型与语法常常是分不开的,要了解每一个句型的正确用法,通常也要了解相关的语法观念,透过理解来学习,会比囫囵吞枣强记一些规则有效率。因此本书以语法作为架构,分成二十二个单元,从五大基本句型、对等连接词、名词从句、不定式、动名词与分词短语、关系从句、副词从句、介词、助动词等循序渐进来介绍相关的句型。
本书每个单元包含四到十个常见的句型,每个句型一开始会先列出句型公式,帮助读者了解句子的句法结构。之后会根据每一个句型的特性,有些会用合并句子的方式、有些用句子改写来让读者了解这个句型要怎么使用;也有些会列出名言或谚语,一方面可以记下这些佳句,一方面又可以帮助学习。接下来就是“句型焦点”的部分,在此我们用分点方式说明,并且以图表来归纳重点或是对照相似句型的异同。每一个句型焦点之后所提供的例句,目的是要佐证说明,并且将重点以套色、画底线或用粗体字的方式来帮助读者加深印象。 目录
主编的话 From the Editor
如何使用互动光盘 User Guide
Unit 1 五大基本句型
1.主语+不及物动词S.+V.I.
2.主语+不及物动调+主语补语S.+V.I.+S.C.
3.主语+及物动词+宾语S.+V.T.+O.
4.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语S. + V.T.+l.0.+ D.0.
5.主语+及物动词+宾语+宾语补语S.+V.T.+0.+O.C.
Unit 2 对等连接词
1.既是A又是B both A and B
2.不是A就是B either A or B
3.既不是A也不是 B neither A nor B
4.不是A而是B not A but B
5.不但A而且B not only A but also B
6.A而非B A rather than B
Unit 3 名词从句(一)
1.……是很有可能的 It is likely that S.+V.
2.……是重要的 It is important that+S.+(should)+V.
3.该是……的时候了
It is (high/about) time (that)+S.+动词过去式should+V.
4.表情绪反应 It is adj. thatS.+v.(for sb)+ to+V.
5.……是众所属知的It is well known that+S.+V.
6.的确……,不过……It is true that.…but.
7.据报导、据说.…It is reported/said that+S.+V.
8.似乎、看起来……It seems/appears+ (to sb)+ that+S.+V.
Unit 4 名词从句(二)
1.碰巧、刚好、无意间……It happens (that)+S.+V.
2.不用说……It goes without saying (that)+S.+V.
3.某人突然想起……It occurs to sb (that)+S.+V.
4.结果(变成)……lt tums out(that)+S.+v.
5.……没有差别、不重要
It makes no difference+(to/for sb)+ that/wh-/if+S.+V.
6.……尚待分晓It remains to be seen+wh-/if+S.+V.
7.显然……;……是很明显的
It is obvious+(to sb)+ that+S.+V.
8.幸好……It is just as well (that)+S.+V.
Unit 5名词从句(三)
1.视……为理所当然take (it) for granted that+S.+V.
2.希望……就好了
S.+ wish/wished (that)+S.+were过去式had+p.p.
could/would/should+V.
建议、命令、要求……
S.+ suggest/order/request that+S.+(should)+V.
4.难怪……(It is) no/little/small wonder (that)+S.+V.
5.无疑地……There is no/little doubt that+S.+V.
6.传闻……;传说……;传统上……
Rumor/Legend/Word/Tradition+has it that+S.+V.
Unit 6 不定式、动名词与分词短语(一)
1.对于事情的论述It is adj./N.+(for sb)+ to+V.
……
Unit 7 不定式、动名词与分词短语(二)
Unit 8 关系多句
Unit 9 副词从句:与时间有关的句型
Unit 10 副词从句:与目的及地方有关的句型
Unit 11 副词从句:与因果有关的句型
Unit 12 副词从句:与让步、对比有关的句型
Unit 13 副词从句:与条件有关的句型
Unit 14 副词从句:与假设有关的句型
Unit 15 副词从句:与比较有关的句型(一)
Unit 16 副词从句:与比较有关的句型(二)
Unit 17 副词从句:与状态有关的句型
Unit 18 介词
Unit 19 助动词
Unit 20 否定句与倒装句
Unit 21 疑问句与感叹句
Unit 22 祈使句、分裂句与平行结构 前言/序言
语言习得的基石:精研核心句型,构建英语思维大厦 本书聚焦于英语语言学习的底层逻辑——句型结构。它并非专注于某一特定领域的词汇或高级语法理论,而是深入剖析构成日常交流、学术写作乃至商务沟通的那些最基础、最常用、却也最容易被忽视的句子模板。 这本书旨在为所有英语学习者,无论基础如何,提供一个清晰、直观的路径,让他们能够从“记住单词”的初级阶段,跃升到“灵活运用结构”的高级阶段。我们相信,掌握了核心句型,就如同获得了建筑的蓝图,能够在此基础上搭建起任何复杂、精妙的语言表达。 第一部分:句型结构的“解剖学”——从基础单元到完整骨架 本书的开篇部分,将英语句子视为由不同功能模块(主语、谓语、宾语、状语、补语)精确组装而成的结构体。我们摒弃了枯燥的传统语法术语堆砌,转而采用“功能导向”的解析方法。 1. 核心主干的识别与确立: SVO的稳固性与灵活性: 详细解析最常见的“主-谓-宾”结构,并展示其在不同语境下(如主动语态、被动语态的转换)如何保持其核心功能。重点探讨宾语的种类(直接宾语、间接宾语)及其位置的微调对句子重心的影响。 SV与SVC的语义拓展: 深入分析系动词(be, seem, become等)如何连接主语与表语(主语补语),从而实现对主语状态、性质的描述。这部分内容详述了形容词、名词、分词作表语时的细微语义差异。 SVOO的“赠予”逻辑: 专门剖析双宾语结构,解释“给谁”(间接宾语)和“给什么”(直接宾语)在句子中的先后顺序规则,以及如何将其转化为更侧重动作的SVO + to/for结构。 2. 状语和定语的“修饰艺术”: 时间、地点、方式、原因的精确嵌入: 我们将状语(Adverbials)视为句子中的“背景设定者”。通过大量的实例,展示单一名词、短语、以及从句充当状语时,放置在句首、句中、句尾所产生的语气和强调重点的变化。特别强调了“原因状语”和“目的状语”的清晰界限。 定语的层次结构: 区分前置定语、后置定语。重点分析了非限制性定语从句和限制性定语从句在信息传递上的本质区别——前者提供补充信息,后者界定主体范围。 第二部分:动词的统治力——时态、语态与情态的深度应用 句型结构中的“谓语”部分是句子的驱动力。本部分将句型学习与动词的“行为表现力”紧密结合。 1. 十二时态的场景化映射: 本书不罗列十二个时态的定义,而是将其与具体的“时间点”和“时间跨度”关联起来。 进行时: 如何捕捉“那一刻的动态”与“持续的状态”。 完成时: 强调“过去对现在的影响”或“从过去某个点延续至今”的连接感。 完成进行时: 聚焦于“持续了多久”的强调,尤其在口语和报告中的实际用法。 2. 被动语态的权力转移: 被动语态并非难点,而是视角选择的工具。我们将分析哪些情况下(如焦点在动作的承受者、或施动者不重要/未知时)必须或应该使用被动语态。同时,也展示了如何将复杂的被动长句,通过巧妙地恢复“施动者”(by...),使其更具可读性。 3. 情态动词(Modals)的“态度”表达: 情态动词(can, must, may, should等)决定了说话者对事件的判断和意愿。本书通过对比“可能性”(Probability)、“义务”(Obligation)、“推测”(Speculation)等不同情态下的精确用词,教授读者如何准确传达“我有多确定”或“我有多坚持”。 第三部分:句型的“重组与融合”——从简单句到复杂句的跨越 真正的语言能力体现在整合信息的能力上。本部分是本书的精华,侧重于如何将孤立的简单句无缝连接成逻辑清晰的复合句和复杂句。 1. 并列结构的逻辑连接: FANBOYS(for, and, nor, but, or, yet, so)的精确语义辨析: 分析“and”与“but”之外,更微妙的连接词如“yet”与“however”在句内和句间的差异化使用。 2. 复合句的从属关系构建: 名词性从句(充当句子成分): 讲解疑问词引导的从句(What/Whether/If)如何完美地扮演主语、宾语、表语的角色。例如,一个“What”从句如何完全替代一个名词。 状语从句的因果链条: 深入探讨表示“让步”(Although/Though)、“对比”(Whereas)、“条件”(Unless/Provided that)的从句,及其在正式写作中取代简单短语的优势。 3. 虚拟语气:超越现实的表达: 本章详细解析了与现在、过去、将来事实不符的假设(虚拟语气),包括在“If”引导的条件句以及“wish/suggest/insist”等动词后的虚拟语气使用,这是提升句型“高级感”的关键。 第四部分:高级句型的应用与风格选择 在掌握了句型的基本语法骨架后,本书引导读者关注语言的“风格”和“效率”。 1. 倒装句:强调的视觉冲击力: 分析何时为了强调否定副词(Never, Seldom)、地点状语(Here, There)或条件状语(Had I known...),需要进行主谓倒装,以及这种结构在文学作品和演讲中的效果。 2. 强调句(Cleft Sentences):聚焦特定信息: “It is... that...”和“What... do is...”等强调句型的构造和功能,用于精确地将听者或读者的注意力引导到句子中的某一特定成分上。 3. 句子长度与节奏的控制: 本书最后部分提供了一个实践框架,指导学习者如何根据交流环境(如快速对话、严谨报告)来调整句子结构的长短和复杂性,实现信息传递的效率最大化。 本书的价值在于,它将零散的语法点编织成一个有机的、可操作的“句型工具箱”。学习者不再需要为“我该怎么说”而苦恼,因为他们已经掌握了所有可能且正确的表达框架。
作为一个多年的英语学习“老兵”,我尝试过市面上各种号称能“快速掌握”句型的书籍,大多都是徒有其表,要么内容陈旧,要么讲解晦涩,读完之后感觉自己就像是刚进入一个充满迷雾的森林,更加迷失方向。然而,这本书的表现完全超出了我的预期。它的创新之处在于它不仅仅是罗列句型,更是深入挖掘了句型背后的思维模式。作者似乎非常了解学习者在不同阶段会遇到的认知障碍,并提前设置了“陷阱提示”和“思维转换区”。我特别欣赏它对语境的强调,它告诉我们,一个句型在不同的交流场景下,其微妙的含义和最佳应用方式是截然不同的。光盘资源的加入更是锦上添花,纯正的朗读和情景对话让我可以将“书本知识”立刻转化为“耳朵听得懂,嘴巴能说出”的实际能力。这本书真正做到了“授人以渔”,它教给我的不是固定的模板,而是一套可以灵活套用的句型构建系统,这对于我准备应对国际会议和撰写专业报告的日常需求,起到了立竿见影的作用。