剑桥国际英语教程3(教师用书)(第3版)(附VCD光盘四张)

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[美] 理查兹 等 著
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出版社: 外语教学与研究出版社
ISBN:9787560063676
版次:1
商品编码:10034611
品牌:外研社
包装:平装
开本:16开
出版时间:2007-03-01
用纸:铜版纸
页数:251
正文语种:中文,英文
附件:VCD光盘
附件数量:4

具体描述

内容简介

  新版《剑桥国际英语教程》(第3版)(Interchange Third Edition)是《剑桥国际英语教程》(New Interchange)的全面修订版。作为世界上最受欢迎、最有影响的英语教程之一,《剑桥国际英语教程》推动了中国传统语言学习模式的革新,加快了我国英语教学的国际化进程。新版总结了上一版在全球的课堂实践经验,为读者奉献了更时尚的内容、更丰富的语法训练和更多的听说实践机会。
  本套教材的主要产品包括学生用书(附赠词汇手册)、教师用书。练习册、录音带或CD、录像教材、DVD和CD-ROM等。另外,学生用书和练习册分两个版本——全一册和A、B分册,便于广大师生根据需要选择。录像教材可以作为视听说培训教材单独使用。

作者简介

  Jack C.Richards,国际知名教授,在教学法、教师发展、教材设计领域享有国际声望。曾在美国、香港、新加坡、新西兰、加拿大、印度尼西亚和巴西等地大学任教多年,并在东亚、北美、南美、欧洲和中东等地讲学或担任顾问。

内页插图

目录

Introduction
Plan of Book 3
The new edition
Students Book overview
Teachers Edition overview
Course components
Frequently asked questions
Authors acknowledgments
Classroom language
Teaching Notes
1 Thats what friends are for!
2 Career moves
Units 1-2 Progress check
3 Could you do me a favor?
4 What a story!
Units 3-4 Progress check
5 Crossing cultures
6 Whats wrong with it?
Units 5-6 Progress check
7 The world we live in
8 Lifelong learning
Units 7-8 Progress check
9 At your service
10 The past and the future
Units 9-10 Progress check
11 Lifes little lessons
12 The right stuff
Units 11-12 Progress check
13 Thats a possibility
14 Behind the scenes
Units 13-14 Progress check
15 There should be a law!
16 Challenges and accomplishments
Units 15-16 Progress check
Interchange activities
Units 1-16 Self-study
Additional Resources
Games
Fresh ideas
Photocopiables
Language summaries
Oral quizzes
Written quizzes
Class audio scripts
Workbook answer key
Appendix
Acknowledgments


用户评价

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挺好的 挺厚的

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在实体店看好了来买的,确实不错

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书的每一单元包含了语言点、讨论、语法焦点、听、写等练习,针对日常生活,相对实用。如讨论核心家庭、单亲家庭以及大家庭的优劣等。是我们学校博士外教的指定教材。

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多读书,读好书,好读书。

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多读书,读好书,好读书。

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书很好,没有任何磕碰。快递极快

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书的印刷质量很好, 非常方便阅读, 适合孩子和家长一起学习使用. 光盘的录音质量也很好

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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、

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书开始动用了 挺满意的 就是CD播放的内容让人找不到

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