發表於2025-04-17
(1)內容全麵、講解詳盡。
(2)理實結閤、符閤知識結構特點和學校教學特點。
《中等職業教育汽車專業技能人纔培養規劃教材:汽車美容與裝飾》以模塊的形式分彆介紹瞭認識汽車美容、車錶清洗、漆麵美容、內外飾美容、汽車防護、汽車電器裝潢、汽車車貼與保護膜裝飾,並形成23個課題近50個操作項目,包含瞭車錶清洗、電腦洗車、新車開蠟、漆麵打蠟、漆麵失光處理、漆麵鍍膜、漆麵封釉、汽車玻璃美容、汽車塑料件美容、汽車金屬電鍍件美容、汽車橡膠件美容、內室清潔護理、內室光觸媒淨化處理、發動機室美容、車膜粘貼、安裝防盜器、安裝中控門鎖、安裝倒車雷達、底盤裝甲、安裝車載導航儀、安裝氙氣燈、車貼裝貼及汽車保護膜裝貼等汽車美容與裝飾作業項目。本書以項目為主綫,側重於實踐操作,細化的操作步驟與大量的實拍作業圖片相得益彰,實現教、學、做的有機結閤。
同時,本書仍保留適度的理論來引導實踐操作,初步解決如何進行汽車美容的問題。另外,本書將一些較為普及的新技術融入進來,如電腦洗車、內室光觸媒淨化處理、漆麵封釉鍍膜、底盤裝甲、安裝車載導航儀及氙氣燈等,做到瞭與時俱進。
《中等職業教育汽車專業技能人纔培養規劃教材:汽車美容與裝飾》可作為中等職業學校汽車類相關專業的教材,也可以作為自學者及技術人員的參考書。
中等職業教育汽車專業技能人纔培養規劃教材:汽車美容與裝飾 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2025
中等職業教育汽車專業技能人纔培養規劃教材:汽車美容與裝飾 下載 mobi epub pdf 電子書評分
溝通中達成共識。
評分“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔”——把書比作是燈塔,書是方嚮性的。
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在「亞洲教授」那粉紅條紋的帳亭裏,隻存在神奇詭妙之事,沒有天光。
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
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