稀土提取技術 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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黃禮煌 著，孟羽賢 編

齣版社： 冶金工業齣版社

ISBN：9787502438869

版次：1

商品編碼：10559608

包裝：平裝

開本：大32開

齣版時間：2006-06-01

用紙：膠版紙

頁數：387

字數：334000

正文語種：中文

編輯推薦

科學記錄健康的飲食方式。
枚舉多種常見食材的營養價值、食用方式、選購方法。
各年齡段的飲食宜忌，不同人群的食方法，教您通過飲食調理身體。

內容簡介

《稀土提取技術》詳細闡述瞭稀土元素化學、稀土礦物和稀土礦物浸齣分解、化學沉澱法製取稀土化閤物的原理和工藝，著重論述瞭各種稀土分離法（離子交換法、離子交換色層法、溶劑萃取法、萃取色層法和液膜法等）的基本原理、工藝和相關技術問題；簡略介紹瞭所用的相關設備及製取稀土金屬的原理和過程。結閤我國礦産資源特點，除常見原生稀土礦的物理選礦及選礦精礦的化學浸齣分解外，還重點闡述瞭我國離子型稀土礦的特點、化學選礦的基本原理及相關工藝問題。《稀土提取技術》可供從事稀土行業科研、工程谘詢、管理的工程技術人員閱讀，也可作為高等院校相關專業的教學參考書。

作者簡介

黃禮煌，男，教授，1937年生於江西。1955年就讀於中南礦冶學院，1959年在東北工學院選礦研究班跟蘇聯專傢進修一年，1960年大學畢業後先後在衡陽礦冶工程學院、廣東礦冶學院、南方冶金學院（現江西理工大學）從事教學和化學選礦領域的科研工作。發錶論文數十篇，完成瞭稀土提取、黃金提取及金屬硫化礦低堿浮選分離等多項新工藝的技術開發和工業實驗工作。這些新技術已陸續應用於工業生産，創造瞭較好的經濟效益和社會效益。獨立撰寫瞭《化學選礦》、《金銀提取技術》（第1、2版）、《稀土提取技術》，參加編寫瞭《選礦手冊》、《中國冶金百科全書·選礦》、《化學選礦》（統編教材）、《礦物化學處理》（統編教材）等。曾任中國有色金屬學會選礦學委員會委員、中國黃金學會理事、《江西有色金屬》編委等職。獲省部級科技進步奬多項，是我國化學選礦和金屬硫化礦低堿介質浮選分離新工藝的主要創始人和奠基人。

目錄

1 稀土元素化學
1.1 稀土元素及其在周期錶中的位置
1.2 稀土元素的電子層結構
1.3 稀土元素的物理及化學性質
1.4 稀土元素主要化閤物的性質
1.4.1 稀土氧化物
1.4.2 稀土氫氧化物
1.4.3 稀土草酸鹽
1.4.4 稀土碳酸鹽
1.4.5 稀土硫酸鹽
1.4.6 稀土氯化物
1.4.7 稀土硝酸鹽
1.4.8 稀土氟化物
1.4.9 稀土磷酸鹽
1.5 稀土元素絡閤物
1.5.1 無機配位體絡閤物
1.5.2 有機含氧配位體絡閤物
1.5.3 有機含氧及含氮配位體絡閤物
1.6 稀土元素的應用

2 稀土礦物原料
2.1 稀土元素在地殼中的分布及其賦存狀態
2.2 稀土礦物
2.3 稀土礦床
2.3.1 概述
2.3.2 我國稀土礦床的類型
2.3.3 國外稀土礦床的主要成因類型
2.4 稀土礦選礦
2.4.1 概述
2.4.2 原生稀士礦的物理選礦
2.4.3 次生稀土礦選礦

3 稀土礦物的浸齣分解
3.1 概述
3.2 稀土酸法浸齣
3.2.1 濃硫酸焙燒-水浸法
3.2.2 氧化焙燒-稀硫酸浸齣法
3.2.3 鹽酸浸齣-堿轉化-鹽酸浸齣法
3.2.4 濃鹽酸浸齣法
3.2.5 硝酸浸齣法
3.2.6 氫氟酸浸齣-堿轉化-酸浸法
3.3 稀土堿法浸齣
3.3.1 蘇打焙燒-稀硫酸浸齣法
3.3.2 苛性鈉溶液浸齣
3.3.3 苛性鈉熔融法
3.4 稀土鹽浸法
3.4.1 浸齣方法
3.4.2 浸齣劑
3.4.3 影響浸齣率的主要因素
3.4.4 浸齣工藝流程
3.5 稀土精礦的氯化分解
3.6 稀土浸齣工藝
3.6.1 概述
3.6.2 滲濾浸齣
3.6.3 攪拌浸齣
4 化學沉澱法提取稀土化閤物
……
5 離子交換法分離稀土元素
6 有機溶劑萃取法分離稀土元素
7 萃取色層法和液膜法分離稀土元素
8 製取稀土金屬
主要參考文獻

精彩書摘

食物來源
動物肝髒、沙丁魚、牛奶、雞蛋及香菇等食物中都含有大量的維生素D。另外，不宜多曬太陽的人群也可多食用富含維生素D的魚肝油。每日建議攝取量
如果過量食用維生素D很有可能會發生中毒現象，齣現皮膚瘙癢、嘔吐、口渴及腹瀉等癥狀；而維生素D缺乏則容易導緻骨骼發育不全，産生佝僂病或軟骨病，嚴重者還會齣現骨質疏鬆癥。
通常，人不容易齣現維生素D缺乏的現象，但長期不曬太陽的人要注意，須從食物中多攝取維生素D。脂溶性維生素－雒生素E主要功能
維生素E為抗氧化成分，可預防細胞膜氧化及過氧化脂質的生成。具有提高生殖係統功能、促進血液循環的作用。食物來源
維生素E的食物來源主要包括牛奶、雞蛋、動物肝髒、全榖類、核果類及烏賊、鰻魚等海産。此外，我們日常食用的烹調油中也含有維生素E的成分。

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好

評分☆☆☆☆☆

摺扣太高瞭

評分☆☆☆☆☆

正版，京東配送快，值得購買

評分☆☆☆☆☆

終於買到瞭 好大一本書，是正版!各種不錯!隻是插圖太多，有占篇符之嫌。故事很精彩，女兒很喜歡。書寫的不錯，能消除人的心癮。目前已經戒煙第三天瞭，書拿到手挺有分量的，包裝完好。還會繼續來，一直就想買這本書，太謝謝京東瞭，發貨神速，兩天就到瞭，超給力的！5分！今天傢裏沒有牛奶瞭，我和媽媽晚上便去門口的蘇果便利買瞭一箱牛奶和一點飲料。剛好，蘇果便利有一颱電腦壞瞭，於是便開啓瞭另外一颱電腦。因為開電腦和調試的時間，隊伍越排越長。過瞭5分鍾，有一個阿姨突然提齣把鍵盤換瞭，這樣就能刷卡瞭。我媽媽就在旁邊講瞭一句：“鍵盤不能熱插拔，必須要重啓。”那個阿姨好像沒聽見，還在堅持已見。我提齣：“媽媽，我們不要在這傢店賣瞭吧！又不是在其他地方買不到。”媽媽看瞭看隊伍，同意瞭。我們把東西一放，就去瞭另一傢百貨。我提齣要換另一傢店不是隻因為這隊伍太長，還有店員素質之差。你布置瞭兩颱電腦，那你隨時都要準備好換一颱電腦呀，你現在讓人的感覺就是你隻有一颱電腦能用，那一颱就好像是擺設，沒有一點用。我氣憤不過跟媽媽說“我們去網上買吧”這樣就來京東瞭，看到瞭這本書就順便買瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多網絡文學作品的入選。現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序：這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽，人總是要給自己留餘地的，因為還有一種可能是，未來的自己迴望現在，看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭，所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你，都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情，現在已可輕易解決，但往往還有更大的boss在前麵等你。“人怎麼可能沒有煩惱呢”——無論是你初中畢業的那個午後，或者多年後功成名就那一天，總有不同憂傷湧上心頭：有些煩惱是錢可以解決的，而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的“等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭”根本就是個謬論。所以，隻能咬著牙繼續朝前走吧。

評分☆☆☆☆☆

教師資格製度是國傢法定的教師職業許可製度。我國於1993年頒布的中華人民共和國教師法(以下簡稱教師法)，首次以法律形式明確規定國傢實行教師資格製度。為瞭貫徹落實教師法，1995年12月，國務院頒布瞭教師資格條例。1995年底，根據教師法的授權，原國傢教委頒布瞭教師資格認定的過渡辦法，至1997年底，完成瞭1993年12月31日在各級各類學校從事教育教學工作人員的教師資格過渡工作。2000年9月，教育部頒發瞭〈教師資格條例〉實施辦法。至此，教師資格製度的法律法規體係基本形成。2001年1月，教育部在北京召開瞭全國教師資格實施工作會議，標誌著教師資格製度進入全麵實施階段。

評分☆☆☆☆☆

教師資格條例明確指齣，根據教師的職業特點，教師應當具備教育科學和心理科學的理論知識，以及從事教育教學工作所必需的基本素質和能力，懂得教育規律，具備良好的職業道德。教育行政部門或者受委托的高等學校可以要求非師範類專業畢業的申請者補修教育學、心理學課程。教育學和教育心理學是教師資格認定考試必須考查的科目。申請者可以根據自身的情況選擇閤適的教師資格類型以及考試教材和大綱。

評分☆☆☆☆☆

大綱解讀鎖定考點

評分☆☆☆☆☆

不錯，很好的一本書！！！

評分☆☆☆☆☆

摺扣太高瞭