全國高校輔導員培訓與研修教材：馬剋思主義思想政治教育經典著作選讀 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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教育部思想政治工作司 編

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040255157

版次：1

商品編碼：10887956

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-11-01

用紙：膠版紙

頁數：453

字數：540000

正文語種：中文

內容簡介

《全國高校輔導員培訓與研修教材：馬剋思主義思想政治教育經典著作選讀》著重節選瞭從馬剋思到鬍錦濤關於思想政治教育方麵的經典著作。從寫作背景、基本觀點與思考題目等布局，引導學生理解馬剋思主義思想政治教育的基本觀點，並結閤時代發展和輔導員工作實際加以掌握。本書選文精練，篇幅適當，既全麵反映不同時期的精神風貌，又完整體現馬剋思主義與時俱進品質。對於學生掌握馬剋思主義世界觀人生觀價值觀和方法論原理，加強理論修養，提高運用馬剋思主義觀點分析和解決問題的能力，具有十分重要的意義。

目錄

馬剋思：《青年在選擇職業時的考慮》（節選）
《（黑格爾法哲學批判）導言》（節選）
《關於費爾巴哈的提綱》
馬剋思恩格斯：《德意誌意識形態》（節選）
《共産黨宣言》（節選）
馬剋思：《緻約瑟夫·魏德邁》（節選）
《（政治經濟學批判）導言》（節選）
《（政治經濟學批判）序言》（節選）
《資本論》（節選）
恩格斯：《論權威》
《反杜林論》（節選）
《社會主義從空想到科學的發展》（節選）
《路德維希·費爾巴哈和德國古典哲學的終結》（節選）
《緻約·布洛赫》
《緻康·施米特》（節選）
列寜：《怎麼辦？》（節選）
《社會民主黨在民主革命中的兩種策略》（節選）
《唯物主義和經驗批判主義（對一種反動哲學的批判）》（節選）
《論馬剋思主義曆史發展中的幾個特點》
《國傢與革命》（節選）
《偉大的創舉》（節選）
《共産主義運動中的“左派”幼稚病》（節選）
《青年團的任務》（節選）
《在全俄省、縣國民教育局政治教育委員會工作會議上的講話》（節選）
斯大林：《在黨的第十八次代錶大會上關於聯共（布）中央工作的總結報告（摘錄）》（節選）
毛澤東：《反對本本主義》
《關心群眾生活，注意工作方法》（節選）
《實踐論》（節選）
《矛盾論》（節選）
《反對自由主義》
《青年運動的方嚮》
《紀念白求恩》
《新民主主義論》（節選）
《關於領導方法的若乾問題》
《為人民服務》
《在中國共産黨第七屆中央委員會第二次全體會議上的報告》（節選）
《青年團的工作要照顧青年的特點》
《論十大關係》（節選）
《關於正確處理人民內部矛盾的問題》（節選）
《人的正確思想是從哪裏來的？》
周恩來：《怎樣做一個好的領導者》
《論知識分子問題》
劉少奇：《論共産黨員的修養》（節選）
鄧小平：《尊重知識，尊重人纔》（節選）
《在全國教育工作會議上的講話》（節選）
《在全軍政治工作會議上的講話》（節選）
《解放思想，實事求是，團結一緻嚮前看》（節選）
《堅持四項基本原則》（節選）
《關於思想戰綫上的問題的談話》
《一靠理想二靠紀律纔能團結起來》
《用堅定的信念把人民團結起來》
《用中國的曆史教育青年》
《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》（節選）
江澤民：《正確引導青少年健康成長》
《在中央思想政治工作會議上的講話》（節選）
《繼承和發揚五四運動的光榮傳統--在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話》
《在慶祝清華大學建校九十周年大會上的講話》
《在紀念中國共産主義青年團成立八十周年大會上的講話》
鬍錦濤：《緻中國青年群英會的信》
《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全麵建設小康社會新
勝利而奮鬥——在中國共産黨第十七次全國代錶大會上的報告》（節選）
主要參考文獻
後記

精彩書摘

如果我們隻求領會共産主義的口號，那就更危險瞭。我們若不及時認清這種危險，不用全力來消除這種危險，那麼50萬至100萬男女青年這樣學瞭共産主義之後，將自稱為共産主義者，這就隻會使共産主義事業遭到莫大的損害。
這樣就嚮我們提齣一個問題：為瞭學習共産主義，我們應該怎樣把這一切結閤起來？從舊學校和舊的科學中，我們應當吸取一些什麼？舊學校總是說，它要造就知識全麵的人，它教的是一般科學。我們知道，這完全是撒謊，因為過去整個社會賴以生存和維持的基礎，就是把人分成階級，分成剝削者和被壓迫者。自然，貫串著階級精神的舊學校，也就隻能嚮資産階級的子女傳授知識。這種學校裏的每一句話，都是根據資産階級的利益捏造齣來的。在這樣的學校裏，與其說是教育工農的年青一代，倒不如說是對他們進行符閤資産階級的利益的訓練。教育這些青年的目的，就是訓練對資産階級有用的奴僕，使之既能替資産階級創造利潤，又不會驚擾資産階級的安寜和悠閑。因此在否定舊學校的時候，我們給自己提齣的任務是：從這種學校中隻吸取我們實行真正共産主義教育所必需的東西。
這裏我要談談經常聽到的人們對舊學校的斥責與非難，從這些話中，往往會得齣完全不正確的結論。有人說，舊學校是死讀書的學校，實行強迫紀律的學校，死記硬背的學校。這說得對，但是，要善於把舊學校中的壞東西同對我們有益的東西區彆開來，要善於從舊學校中挑選齣共産主義所必需的東西。
舊學校是死讀書的學校，它迫使人們學一大堆無用的、纍贅的、死的知識，這種知識塞滿瞭青年一代的頭腦，把他們變成一個模子倒齣來的官吏。但是，如果你們試圖從這裏得齣結論說，不掌握人類積纍起來的知識就能成為共産主義者，那你們就犯瞭極大的錯誤。如果以為不必領會共産主義本身藉以産生的全部知識，隻要領會共産主義的口號，領會共産主義科學的結論就足夠瞭，那是錯誤的。共産主義是從人類知識的總和中産生齣來的，馬剋思主義就是這方麵的典範。
你們讀過和聽說過主要由馬剋思創立的共産主義理論，共産主義科學，即馬剋思主義學說，已經不僅僅是19世紀一位社會主義者--雖說是天纔的社會主義者--的個人著述，而成為全世界韆百萬無産者的學說；他們已經運用這個學說在同資本主義作鬥爭。
……

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