此外,就是生死的問題:如何生存得有意義?如何在麵對死亡的時候能夠很通透、安然?也就是說,我真正用心思考的問題,隻是“思、生、死”三大問題。其他的即使我能夠講,卻由於時間有限,我是不可能將所知的全部都講齣來的。
評分學生:為什麼選擇寫詩?
評分學生:你隻是不急於拿齣來,那是說,你終究會拿齣來的,是不是?
評分你剛纔提到關於我的那些情況,我是完全沒有感覺的,而且不需要有任何勉強自己的地方,自自然然便可以無動於衷。以後當你碰到人傢誤解或造謠抨擊的時候,想一想,隻要你的人生境界夠高,很多問題都可以不再是問題的。
評分這個是給我老爸買的 買完瞭他也沒看 我也不是很喜歡
評分李:這是理工大學的“木獨”,這是香港大學的Jacky,這是科技大學的Ronald,這是中文大學的阿飛、阿燕……怎麼樣,大傢都認識瞭吧?我感覺到今年你們這班學生(包括來自其他各大學的旁聽者)甚有潛質,可以和你們多談一些,所以課後大傢聚在一起談談天,就當做非正式的tutorial吧。你們有什麼問題,不管是課內還是課外的,都可以提齣來討論。
評分 評分李:事實如此。嗯……(有點尷尬)我是比較懶散。比方說我有十件東西,我也隻會拿一件齣來,我覺得暫時夠用瞭,就不會急於把其他的都拿齣來,這主要還是懶散的緣故。
評分此外,就是生死的問題:如何生存得有意義?如何在麵對死亡的時候能夠很通透、安然?也就是說,我真正用心思考的問題,隻是“思、生、死”三大問題。其他的即使我能夠講,卻由於時間有限,我是不可能將所知的全部都講齣來的。
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