流行音樂演唱教程：英語流行歌麯選（女生篇） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

《流行音樂演唱教程：英語流行歌麯選（女生篇）》注重講解流行演唱的歌唱技能訓練和演唱風格理論，希望為讀者勾勒演唱作為一門藝術的方方麵麵，由概念到實踐去完善演唱。很多演唱教程往往聚焦於發聲方法，本教程則在此基礎上更重視演唱的整體風格和藝術性錶述。
教程注重“視聽”學習。我們強調歌手應該大量聆聽流行音樂演唱的經典作品，不隻是為瞭積纍麯目，更是為瞭接受音樂風格的熏陶，培養風格意識。《流行音樂演唱教程：英語流行歌麯選（女生篇）》為讀者提供瞭“推薦聆聽”部分，並做瞭扼要的提示，以促成書本外的、開放的學習資源。

作者簡介

劉新庚，南京藝術學院特聘教授、流行演唱係主任、碩士研究生導師。
1976年畢業於南京藝木學院聲樂係專業，同年留任教。1983正赴法學，就讀巴黎高等音樂師範學校，獲全額奬學金。獲“高等演唱傢”和“歌劇藝木傢”雙碩士文憑，期間個人演齣歌劇、音樂劇近百場。
2007後任教南藝流行音樂學院，緻力於流行音樂高等教育學科的規範和閤理化，倡導“組閤閤唱、歌舞錶演。的學科建設。2011年組建、指導閤唱團，榮獲第一季“東南衛視歡樂閤唱團”比賽的總冠軍，並參加2011年度意大利第九屆加爾達國際閤唱比賽暨音樂節：2010年指導個人獲流行音樂高校國際比賽金奬、長三角年歌手大賽銀奬：2009年指導組閤獲金鍾奬全國八強，2010年獲長三角大賽金奬。
郝巍，南京藝木學院浠行音樂學院創作係教師。2006年畢業於上海音樂學院，音樂學專業，流行音樂研究碩士。
2003年畢業於山東省麯阜師範大學美木係，中國畫專業。
200,4-2006年曾任上海音樂學院《流行音樂概論》課程教師。2006年至今任教於南藝流行音樂學院，主講《流行音樂史》、《外國音樂史》、《流行音樂風格分析》等理論課程。

內頁插圖

目錄

序
前言
第一部分 流行音樂演唱及其專業學習的觀念
一、流行音樂演唱
1．關於聲音辨識度
2．開放的聲樂觀念
3．音樂風格的體現
4．個體情感的錶達
二、流行音樂演唱的專業學習
1．聲樂學習
2．風格學習
3．綜閤修養

第二部分 流行音樂演唱的聲樂訓練
一、保護嗓音
二、學習歌唱技能的基本要素
1．發聲訓練
2．呼吸和控製
3．共鳴
三、真假聲轉換訓練
四、聲音統一和混聲歌唱的訓練
1．混聲歌唱訓練
2．換聲區的訓練

第三部分 流行音樂演唱的風格學習
一、Jazz爵士樂演唱風格
1．風格特徵
2．即興演唱基礎：藍調
3．Scat（音節唱法、襯詞唱法）
4．語言的學習
二、R&B;節奏藍調演唱風格
1．風格特徵
2．Doo Wop（嘟喔普）
3．Soul（靈魂樂、索爾）
4．Beatbox（節奏口技）
三、Rock搖滾演唱風格
1．風格特徵
2．黑人音樂的影響
3．民謠的影響
4．搖滾演唱的基本要素

第四部分 歌手風格介紹和譜例麯選
諾拉·瓊斯（Norah Jones）
七年（Seven Years）
冷淡的心（Cold Cold Heart）
和我一起走（Come Away With Me）
惠特尼·休斯頓（Whitney Houston）
奔嚮你（Run To You）
我一無所有（I Have Nothing）
布蘭妮·斯皮爾斯（Britney Spears）
每一次（Everytime）
有時候（Sometimees）
寶貝，再來一次（Baby One More Time）
艾莉西亞·凱絲（Alicia Keys）
無人能及（No One）
女超人（Superwoman）
碧昂斯·吉賽爾·諾斯（Beyonce Giselle Knowles）
愛情小貓（Kitty Kat）
無可替代（Irreplaceable）
剋裏斯蒂娜·阿奎萊拉（Christina Aguilera）
傷害（Hurt）
尋求你（I Turn To You）
瑪麗亞·凱莉（Mariah Carey）
我的一切（My All）
失去你（Without You）
凱莉·剋拉剋森（Kelly Clarkson）
因為你（Because of You）
解脫（Breakaway）
菲絲·希爾（Faith Hill）
和你相依（There You’ll Be）
夏奇拉（Shakira）
無論何時何地（Whenever，Wherever）

前言/序言

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到京東買書。多讀書，讀好書。 　　讀書，似乎是一件苦差事，不然，為什麼有人頭懸梁，錐刺股呢？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什麼有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢？ 　　有人說，讀書好，書中有黃金屋，有顔如玉，有韆鍾粟，有車如簇。看，有權有勢又有錢，更有一位“顔如玉”來“紅袖添香夜讀書”。你說，讀書好不好？誠然，名利聲色確實吸引瞭不少沽名釣譽之徒。但除此之外，讀書一定還有彆的什麼魔力，吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學子吧？ 　　我愛讀書，既不是為瞭“黃金屋”，也不希望有“顔如玉”，隻是從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。 　　首先，讀書的一大樂趣在於隨心所欲。主人是你，是你去讀書，而是書來管你。試想，一個大書架，塞滿瞭書，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以，不著急。而它們對你，是招之即來，揮之即去的。那麼多古聖先賢，在靜默地等著你，為你述說他們的思想。你可以嚮孫子請教兵法，跟海明威談鬥牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當傢的是你。慢慢的，你會覺得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無窮，仿佛所有的知識畫捲在你的腦海中一一展現。而你也已超然物外地掌握著曆史。久而久之，這種“前無古人，後無來者”的感覺愈演愈烈。不變為“書癡”者鮮矣。 　　書趣之二，在於可以大發議論。凡著書立說者，必為一時之俊纔。雖是俊纔，有時也會有疏漏，而這疏漏偏偏被你看齣來瞭，你高興不高興？杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”這句是寫李白的。但你想，如果把“臣”字寫成“爺”字，不是更好地錶達他的酩酊大醉之態麼？一時間意得誌滿，好像杜甫都要來拜你為“一字師”。大發議論，使你與作者有並駕之感，精神上快樂無比。 　　書趣之三，當你為一個問題絞盡腦汁百思而不得其解的時候，又或是當你對某一個問題小有心得時，打開一本書，發現已有人對這個問題做齣瞭充分的論述。正好搔到你的癢處，正中下懷，喜樂不禁。於是一切都已明瞭，一切付齣的辛勞都有瞭迴報。這種柳暗花明又一村的感覺是什麼也換不去的。 　　書趣之四，當你看瞭一本好書，被它的內容所徵服，在你與朋友交流時侃侃而談，書中的妙語一句句往外跳。朋友們瞪著欽羨的目光：“士彆三日，可得颳目相看啊！”隻有你知道，這是看瞭書的緣故。小小的虛榮心再次被滿足。讀書好不好？ 　　書趣之五。在於藏書，鑒於大傢都是中學生，沒什麼錢。這點，不談也罷。 　　曆數瞭這麼多書的好處，那麼你是不是覺得手癢癢，想翻開一本瞧瞧呢？書有很多種，有的要正襟危坐地鑽研，有的隻是一種消遣，還有一些會把人誘進死鬍同裏，再也齣不來的。既然我們讀書不是為瞭把書當作敲門磚去扣開那名利之門，那麼，我們就應該去讀好書，讀那些不光是為瞭消遣，更能提高我們的書。比如說《唐詩三百首》，這是我國傳統文化的精華，又再比如《三國演義》，日本人從中學到瞭企業管理，用人之道，我們能學到什麼？再比如《沙翁戲劇集》從中又能領會多少道理呢？不光隻看純文學作品，還應看看人物傳記之類的，看看彆人是怎樣為瞭理想不屈不撓地奮鬥至成功的。 　　培根說，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辨。”總之，讀書能造就一個人，也能毀掉一個人，但不讀書，肯定是百害而無一利——讓我們都來讀書，讀好書吧！

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　 現在的我們，這種“有書等於沒書”的現象是曆曆在目，也就是不會讀書。就說語文課本，大傢都認為沒什麼看頭；這樣一來，掌握的知識也相對於較為膚淺。因此更何況是其他書呢？我們讀書提倡：拳不離手，麯不離口。麵對現在激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。

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硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。”

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　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。

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　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理。

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　 由此可見，讀書不在於多而在於是否讀的精。象亞剋敦，他徒有萬捲圖書，而不會讀，我們可以毫不猶豫地說：其實他一本書也沒有讀完。

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很好

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