具體描述
內容簡介
《餘叔岩十八張半唱腔淺析》包含兩部分：一為唱腔基礎知識，包含闆式、上口字、尖團字、迴呼、轍口與歸韻收音、擻音與嗽音、立音、腦後音、提溜音、墊字、耍闆、迴聲與三級韻等。二為餘氏唱腔淺析，含經典唱段十五個，附簡譜，對唱腔特點和技巧作瞭全麵的釋讀。目錄
第一部分 有關唱腔的基礎知識一 唱腔闆式及其有關問題
二 上口字
三 尖團字
四 字音的頭、腹、尾
五 四呼
六 轍口與歸韻收音
七 擻音與嗽音
八 立音
九 腦後音
十 提溜音
十一 京劇唱、念中的墊字
十二 耍闆
十三 四聲與三級韻
第二部分 餘氏唱腔淺析
一 烏盆記
二 摘纓會
三 搜孤救孤
四 捉放曹
五 八大錘
六 珠簾寨
七 桑園寄子
八 戰樊城
九 戰太平
十 狀元譜
十一 探母
十二 上天颱
十三 賣馬耍鐧
十四 法場換子
十五 捉放宿店
附錄：麯譜符號說明
參考文獻
後記
用戶評價
非常好，剛開始看，但寫的挺好的。印刷清晰，不錯。袋子裝，不是盒子。
評分評分
紙張的質量很好，印刷也很不錯。
評分④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分非常好的東西。我覺得很不錯，應該值得推薦。非常好的東西。我覺得很不錯，應該值得推薦。
評分搞理工的老票友編的，真下功夫
評分很實用 對京劇餘派愛好者是一本寶物
評分餘大師的經典唱腔唱片介紹一書內容豐富，內外行皆宜，是餘迷翹盼已久的好書
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