Flash多媒體課件製作實用教程（第2版）（配DVD-ROM光盤1張） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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繆亮 編

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302254102

版次：2

商品編碼：10797732

品牌：清華大學

包裝：平裝

叢書名： 21世紀師範院校計算機實用技術規劃教材

開本：16開

齣版時間：2011-07-01

用紙：膠版紙

頁數：394

字數：629000

正文語種：中文

附件：DVD-ROM光盤

編輯推薦

提供多媒體教學光盤
提供免費的電子教案
提供配套的實驗教材
課件類型一網打盡，剖析過程詳細生動
以課件實例為主要內容，注重課件綜閤製作能力的訓練
整閤多種輔助軟件，全麵展示Flash課件製作技術內幕
互動式學習，提供配套的視頻多媒體教學光盤

內容簡介

《Flash多媒體課件製作實用教程（第2版）》是暢銷教材《Flash多媒體課件製作實用教程》的升級版。在保留原來圖書優秀風格的基礎上，總結瞭近幾年《21世紀師範院校計算機實用技術規劃教材：Flash多媒體課件製作實用教程（第2版）》在各級教學、培訓中的使用經驗，對部分課件範例進行瞭調整，更加注重Flash課件製作技術的實用性。
《21世紀師範院校計算機實用技術規劃教材：Flash多媒體課件製作實用教程（第2版）》采用Fiash CS3簡體中文版本，結閤其他常用的多媒體製作軟件，精心設計瞭大量的中小學課程中典型的F1ash課件範例，課件分類詳盡、科學、實用。每一個章節都采用典型課件案例分析的講解方式，將軟件的使用方法和課件的製作思路、方法、技巧等緊密地結閤起來。為瞭便於教學，每章都設計瞭“本章習題”和“上機練習兩個模塊，這樣可以使讀者能及時檢驗學習成果以及舉一反三地製作齣更多精彩的課件範例。
為瞭讓讀者更輕鬆地掌握Flash課件製作技術，作者製作瞭配套視頻多媒體教學光盤。視頻教程包括圖書的全部內容，全程語音講解，真實操作演示，讓讀者一學就會！
《21世紀師範院校計算機實用技術規劃教材：Flash多媒體課件製作實用教程（第2版）》的配套光盤中，提供瞭本教材用到的課件範例源文件及各種素材。所有課件範例的製作集專業性、藝術性、實用性於一身，非常適閤中小學各科教師學習使用。可以將這些課件直接應用到教學中，或者以這些課件範例為模闆，製作齣更多更實用的課件。
《21世紀師範院校計算機實用技術規劃教材：Flash多媒體課件製作實用教程（第2版）》適閤作為師範院校的多媒體課件製作教材、各級教師的培訓教材，也適閤中小學各科教師、多媒體課件製作人員及Flash動畫製作愛好者自學使用。

目錄

第1章 靜態圖形圖像演示課件
1.1 Flash課件製作流程--特效文字課件封麵
1.1.1 Flash CS3工作環境
1.1.2 新建Flash文檔和設置文檔屬性
1.1.3 創建文字
1.1.4 保存、測試和導齣課件
1.1.5 打開文檔和設置文字濾鏡效果
1.2 繪圖基礎--凸透鏡和凹透鏡
1.2.1 認識“工具”麵闆
1.2.2 顯示和設置網格
1.2.3 使用“綫條工具”繪製凸透鏡
1.2.4 使用“矩形工具”繪製凹透鏡
1.2.5 使用顔料桶工具填充顔色
1.2.6 使用“文本工具”創建竪排的課件標題
1.3 圖基礎--石墨分子晶體結構俯視圖
l.3.1 利用繪圖輔助工具--輔助綫和標尺繪圖
1.3.2 使用“多角星形工具”繪製正六邊形
1.3.3 使用“橢圓工具”繪製球體
1.3.4 使用“任意變形工具”改變球體大小
1.3.5 使用“填充變形工具”改變球體填充
1.3.6 創建立體投影效果的課件標題
1.4 繪圖基礎--幾何形狀
1.4.1 使用“基本矩形工具”繪製圓角矩形和十字花形
1.4.2 使用“基本橢圓工具”繪製圓環和扇形
1.4.3 運用閤並繪製模式繪製不規則多邊形
1.4.4 運用對象繪製模式繪製牽牛花形
1.4.5 繪製課件背景
1.4.6 使用“文本工具”創建連體字標題效果
1.4.7 使用對齊麵闆布局對象
1.5 圖形元件和多圖層繪圖--草原散章
1.5.1 新建文檔和創建“背景”圖形元件
1.5.2 使用鋼筆工具創建“白雲”和“小草”圖形元件
1.5.3 使用刷子工具創建“小河”圖形元件
1.5.4 使用“鉛筆工具”創建“飛鳥”圖形元件
1.5.5 運用多圖層技術布局場景
1.5.6 在主場景中編輯完善“小河”圖形元件
1.5.7 使用“墨水瓶工具”創建填充字課件標題
1.6 位圖處理技術應用--荷塘月色
1.6.1 新建文檔和導入位圖
1.6.2 創建“荷花1”和“荷花2”影片剪輯元件
1.6.3 使用套索工具清除位圖的背景
1.6.4 綜閤運用各種繪圖工具創建其他圖形元件
1.6.5 布局場景
1.6.6 為影片剪輯元件添加濾鏡效果
1.7 描圖技術應用--英語口型演示課件
1.7.1 新建文檔並導入位圖
1.7.2 使用“鋼筆工具”描圖
1.7 3 製作位圖填充字課件標題
1.7.4 創建其他圖形元件和布局場景
1.8 本章習題
1.9 上機練習
練習1五綫譜
練習2立體幾何圖形
練習3物理實物電路圖
練習4驚弓之鳥

第2章 利用動畫技術製作動態演示課件
2.1 利用逐幀動畫製作課件--蠟燭
2.1.1 創建“蠟燭杆”圖形元件
2.1.2 創建“光暈”圖形元件並柔化填充邊緣
2.1.3 運用逐幀動畫創建“火焰”影片剪輯元件
2.1.4 利用元件嵌套功能創建“蠟燭火焰”影片剪輯元件
2.1.5 布局主場景
2.2 利用動作補間動畫製作課件--化閤反應的微觀現象
2.2.1 創建文檔和課件所需元件
2.2.2 規劃圖層並布局課件背景和標題
2.2 3 創建化閤反應動作補間動畫
2.2.4 定義簡單的幀動作
2.3 利用形狀補間動畫製作課件--內吞
2 3.1 創建“物質”圖形元件
2.3.2 運用形狀補間動畫創建“圖標”影片剪輯元件
2 3.3 布局背景和標題
……
第3章 聲音、視頻在Flash課件中的應用
第4章 單場景交互課件
第5章 多場景導航課件
第6章 用ActionScript製作復雜動畫課件
第7章 利用模闆製作課件
第8章 用UI組件製作標準測驗題課件
第9章 智力遊戲課件
第10章 Flash課件製作技巧
附錄 參考答案

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

這本書比較適閤用於想要學習Flash基本知識的人群，主要用於輔助教學。

評分☆☆☆☆☆

多媒體課件製作實用教程（第2版）（配-光盤1張），很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀提供多媒體教學光盤提供免費的電子教案提供配套的實驗教材課件類型一網打盡，剖析過程詳細生動以課件實例為主要內容，注重課件綜閤製作能力的訓練整閤多種輔助軟件，全麵展示課件製作技術內幕互動式學習，提供配套的視頻多媒體教學光盤，閱讀瞭一下，寫得很好.京東商城很強大,會寄齣支持.讀書很有意義,每個人都崇尚有意義的生活，如果感覺不到意義，行動起來必然會缺乏動力。那麼讀書的意義到底是什麼每個人的理解都不一樣，對於我來說。讀書是一種需求每當我看到同事們紛紛為工作建言獻策而我卻默不作聲的時候每當我看到朋友在一起談天論地我卻插不上話的時候每當我看到彆人豁達開朗而我卻小肚雞腸的時候，我發現自己需要讀書，通過讀書增加自己的纔能、通過讀書開闊自己的視野、通過讀書提高自身的修養。通過讀書擺脫無知所帶來的煩惱。讀書也是一種享受記得讀大學時看瞭一套餘鞦雨的全集，我硬是花瞭差不多兩天兩夜的時間一口氣讀完瞭，並且為之迴味瞭一個多星期。書就是有這樣一種魅力，他能帶你進入一個令人陶醉的世界，當你為一本好書而著迷的時候，你會發現作者筆下的文字像一個個甜美的音符敲打著你的心田，帶著你的靈魂進入一個神奇的旅程，可以上天入地，也可以穿越古今。

評分☆☆☆☆☆

臣道也”，為人臣之道。人臣之道講齣來就是含章可貞。為人臣者不可以顯示自己，你的本分就是順從，輔佐。

評分☆☆☆☆☆

非常實用，值得每個人購買。

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，送貨速度也快

評分☆☆☆☆☆

提供多媒體教學光盤提供免費的電子教案提供配套的實驗教材課件類型一網打盡，剖析過程詳細生動以課件實例為主要內容，注重課件綜閤製作能力的訓練整閤多種輔助軟件，全麵展示課件製作技術內幕互動式學習，提供配套的視頻多媒體教學光盤，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。多媒體課件製作實用教程（第2版）是暢銷教材多媒體課件製作實用教程的升級版。在保留原來圖書優秀風格的基礎上，總結瞭近幾年21世紀師範院校計算機實用技術規劃教材多媒體課件製作實用教程（第2版）在各級教學、培訓中的使用經驗，對部分課件範例進行瞭調整，更加注重課件製作技術的實用性。21世紀師範院校計算機實用技術規劃教材多媒體課件製作實用教程（第2版）采用3簡體中文版本，結閤其他常用的多媒體製作軟件，精心設計瞭大量的中小學課程中典型的1課件範例，課件分類詳盡、科學、實用。每一個章節都采用典型課件案例分析的講解方式，將軟件的使用方法和課件的製作思路、方法、技巧等緊密地結閤起來。為瞭便於教學，每章都設計瞭本章習題和上機練習兩個模塊，這樣可以使讀者能及時檢驗學習成果以及舉一反三地製作齣更多精彩的課件範例。為瞭讓讀者更輕鬆地掌握課件製作技術，作者製作瞭配套視頻多媒體教學光盤。視頻教程包括圖書的全部內容，全程語音講解，真實操作演示，讓讀者一學就會！21世紀師範院校計算機實用技術規劃教材多媒體課件製作實用教程（第2版）的配套光盤中，提供瞭本教材用到的課件範例源文件及各種素材。所有課件範例的製作集專業性、藝術性、實用性於一身，非常適閤中小學各科教師學習使用。可以將這些課件直接應用到教學中，或者以這些課件範例為模闆，製作齣更多更實用的課件。21世紀師範院校計算機實用技術規劃教材多媒體課件製作實用教程（第2版）適閤作為師範院校的多媒體課件製作教材、各級教師的培訓教材，也適閤中小學各科教師、多媒體課件製作人員及動畫製作愛好者自學使用。讀書，撇開喧囂，撥開冗務，於小樓一角仔細的品味，咀嚼書中的寜靜和快感，在寂靜中體會人生的滋味，在書海中濾除浮躁的心態，淡泊名利，淡然處世，無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。

評分☆☆☆☆☆

不錯，支持京東自營，，，，很精緻

評分☆☆☆☆☆

不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯

評分☆☆☆☆☆

服務到位 記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多網絡文學作品的入選。一直想買這書，又覺得對它瞭解太少，買瞭這本書，非常好，喜歡作者的感慨，不光是看曆史或者史詩書，這樣的感覺是好，就是書中的字太小瞭點，不利於保護視力！等瞭我2個星期，快遞送到瞭傳達室也不來個電話，自己打京東客服查到的。書是正版。瞭解京東：2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360buy更換為jd，並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入jingdong域名後，網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360buy，新切換的域名jd更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時，作為“京東”二字的拼音首字母拼寫，jd也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步，京東越做越大。||||好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書：《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程，徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！當今世界最高明的思想控製與精神綁架，政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程，一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於：讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認，卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在，而且無孔不入。閱讀本書，你將獲悉：怎樣快速說服彆人，讓人無條件相信你？如何給人完美的第一印象，培養無法抗拒的個人魅力？如何走進他人的大腦，控製他們的思想？怎樣引導他人的情緒，並將你的意誌灌輸給他們？如何構建一種信仰，為彆人造夢？