①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分與描述不符閤,裏麵全是漫畫根本不是老師看的。
評分兒子非常喜歡
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分幼兒園區角設計素材大全上下一起買瞭,有很多未曾想到的情景創意,價格優惠,可惜另外要的一套沒找到。
評分我當時的想法是馬上迴北京。
評分③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
評分兒子非常喜歡
評分我在想,是否每個女孩都想要個兄弟。當你受到欺負的時候,他會毫不猶豫地衝齣去,也許他魯莽、也許他衝動,但是他會為你揮舞拳頭,用他的方式保護你。羅見,從某種意義上符閤瞭所有女孩關於兄弟的夢想,高大、英俊、帥氣,最最最關鍵的是他愛你,他毫無道理地偏心你,站在你的一邊。大概因為我沒有兄弟,所以我格外喜歡羅見。
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