瀋溪兒譏諷咦,林雨翔,你不是說你不近女色的嗎怎麼說齣這個問題後得意非凡,想應該沒有被他還擊的可能。
評分林雨翔忙說朋友,不可以嗎——其實,這世上最可畏的男人是自稱不近女色的,他們隻是未遇理想中的女色罷瞭,一旦遇上,憑著中國漢字的博大精深,不近女色馬上會變成不禁女色,所以,曆史學科無須再追究漢字是不是倉頡所創,總之,漢字定是男人造的,而且是風流男人造的。
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
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提高效益,亦可謂“教學相長”。
評分微微一笑什麼狼,他們倆又不是色狼。
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②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
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