中央戲劇學院係列教材（影視專業）：電影作者 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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饒暉 著，劉立濱 編

齣版社： 中國電影齣版社

ISBN：9787106020989

版次：1

商品編碼：10677423

包裝：平裝

齣版時間：2004-02-01

用紙：膠版紙

頁數：200

字數：183000

內容簡介

不同時期、不同國傢的電影運動，都革新瞭電影的視聽語言、敘事方式及其電影與觀眾的想像關係，也帶齣瞭一批電影曆史上始終耀眼的名字：讓·雷諾阿、戈達爾、路易·馬勒、阿侖尼奧尼、布努艾爾、大島渚……他們是電影運動潮流中的航標，他們以鏡頭為自來水筆書寫著個人的深度思考、生活感悟以及對電影本體的革命，他們是電影的“作者”。

作者簡介

饒暉，1999年畢業於北京電影學院，獲電影學碩士。現為中央戲劇學院電視藝術係青年講師，同時是個文字工作者。
主要作品有《電影敘事革命》、《美國警匪片類型研究》等。
隨筆文章有《城市上空的愛情》、《大師的舞颱》、《知識分子失語癥》等。

目錄

引言 “作者論”的提齣與發展
第一章 法國詩意現實主義電影中的“作者”
第一節 法國詩意現實主義的齣現
第二節 詩意現實主義的發展
第三節 讓·雷諾阿及其創作

第二章 意大利新現實主義及其發展
第一節 意大利新現實主義的産生與發展
第二節 意大利新現實主運動中的電影“作者”
第三節 意大利新現實主義之後的電影“作者”

第三章 法國“新浪潮”中的“作者”
第一節 “新浪潮”的産生與安德烈·巴贊
第二節 法國“新浪潮”中的“作者”
第三節 “新浪潮”的發展

第四章 “左岸派”小組與其中的電影“作者”
第一節 “左岸派”小組
第二節 “左岸派”小組中的電影“作者”
第三節 路易·馬勒及其創作

第五章 德國新電影運動
第一節 德國青年電影的誕生
第二節 德國新電影運動中齣現電影“作者”
第三節 法斯賓德的創作

第六章 西班牙電影運動及其電影“作者”
第一節 西班牙新電影運動前後
第二節 布努艾爾的電影創作
第三節 阿爾菲多瓦的電影創作

第七章 日本新電影與大島渚
第一節 日本新電影的發端
第二節 大島渚的電影創作
附錄一 主要電影作者創作年錶
附錄二 主要參考書目

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

中央戲劇學院的教材，好可以

評分☆☆☆☆☆

速度比較快！速度比較快！

評分☆☆☆☆☆

快遞服務好，書是正版的

評分☆☆☆☆☆

朋友推薦的，還可以。

評分☆☆☆☆☆

從遠古開始，人們不斷豐富自己的知識從油燈到電燈到無影燈，從刀劍到槍械到炸彈，從熱氣球到飛機到火箭正因人們不斷豐富知識,掌握技能,纔讓人們在自然中生存。我們沒有猛獁象的龐大;沒有獵豹的速度;沒有緻命的毒液;沒有尖銳的牙齒......是什麼讓人類得以生存?是知識!槍械讓我們訓服野獸;飛機讓我們在天空中翱翔;船隻讓我們在海洋中暢遊話說諸葛亮草船藉箭，巧藉東風，不過是將知識運用到戰略上，其實諸葛亮能觀天象，他可以明確地知道什麼時候下霧，什麼時候颳

評分☆☆☆☆☆

棒，，，，，，，，，

評分☆☆☆☆☆

網購己成習慣!正版，便宜，快捷，非常滿意 閑暇之餘，有人樂於下棋、玩麻將；有人喜歡打牌、酗酒、遊山逛水；餘獨愛書。為消遣而讀書，常見於獨處退居之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中；為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一，循序漸進。硃熹說：“讀書之法，莫貴於循守而緻精。就是說，讀書要有個先後順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，先讀的未弄通，就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣，讀書要從易到難，從淺到深，從近到遠，急不得，也慢不得。“所謂急不得者，功效不可急；所謂不可慢者，工夫不可慢。”這是在告被讀書人既不可急於求成，也不可鬆鬆垮垮，而要進度適當，方能見效。 第二，熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大，是由於在“熟”和“精”二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮，一再講“讀書不可貪多，且要精熟。如今日看得一闆，且看半闆，將那精力來更看前半闆”。 第三，虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣測書中的道理，穿鑿附會，歪麯瞭古人本來意思。二是“舊有先人之說”，就是先前接受的觀點不肯放棄，從而排斥接受新的觀點。 為瞭糾正以上這兩種不好的毛病，硃熹主張讀書必須虛懷若榖，靜心思慮，悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心“涵泳”，就是要反復咀嚼，深刻體會行中的旨趣。 第四，切已體察。未熹主張“讀書窮理，當體之於身。”什麼叫“體之於分”？就是要心領神會，身體力行。從讀書法的角度來看，硃熹強調讀書必須聯係自己，聯係實際，將學到的理論轉化為行動，這個觀點是可取的。 第五，著緊用力。“著緊用力”．包含有兩個意思：一是指時間上要抓緊，要“飢忘食，渴忘飲，始得。”二是指精神上要振作．要有剛毅果決，奮發勇猛的精神。“如撐上水船，一篙不可放緩。” 第六，居敬持誌。所謂居敬持誌，就是讀書必須精神專一，全神貫注，還要有遠大的誌嚮，頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神!暈，老是在京東買書，送書的那小夥子都把我認熟瞭，傢裏有親戚朋友也讓我在京東買來著，嗬嗬，不錯的購物地方啊！

評分☆☆☆☆☆

正看故事呢，還沒來得及看，中戲的書，應該會不失望吧

評分☆☆☆☆☆

買瞭中央戲劇學院係列教材（影視專業）電影作者一點都不後悔，很喜歡饒暉，書是絕對正版的，紙張都非常好！識伴隨人類成長，人類的成長少不瞭知識。