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作  者:(美)M.戴维·梅里尔(M.David Merrill) 著；盛群力 等 译；盛群力 丛书主编 定  价:75 出 版 社:福建教育出版社 出版日期:2016年07月01日 页  数:520 装  帧:平装 ISBN:9787533471316 ●图目录
●表目录
●《首要教学原理》在线补充材料
●致谢
●前言
● 鉴别效果好、效率高和参与度大的教学
● 当今教学存在哪些问题
●第二章 首要教学原理
●第三章 教学内容
●第四章 教学互动
●第五章 教学策略
●第六章 面向问题解决的教学策略
●第七章 聚焦问题的教学策略
●第八章 通过结构化框架和学习者互动强化教学策略
●第九章 多媒体实施教学策略运用
●第十章 评估现行教学策略
●第二编 设计效果好、效率高和参与度大的教学
●第十一章 波纹环状教学设计模式
●第十二章 设计功能原型
●第十三章 设计问题原型
●部分目录

内容简介

本书是当代靠前有名教育心理学家和教育技术学家戴维.梅里尔教授积四十年研究成就倾力推出的，它调研了当代靠前很重要的有效教学模式，博采众长，自成一体，精彩绝伦，应用前景十分广阔。《首要教学原理》又称“五星教学设计”，它主要讨论了依据不同的知识类型——概念、程序和原理，采用四种基本的教学策略——讲解、提问、展示与操练来开展有效教学，同时采用了近期新型的“波纹环状教学设计模型”。教师要面向完整任务和聚焦解决问题开展教学，培养学习者解决高层次问题解决能力，努力实现意义学习与能力迁移。 (美)M.戴维·梅里尔(M.David Merrill) 著；盛群力 等 译；盛群力 丛书主编 M.戴维·梅里尔（M.David Merrill），美国犹他州立大学荣休教授，当代靠前很好教育技术学和教育心理学家，其主要理论贡献有“成分呈现理论”“精细加工理论”和“教学交易理论”等，代表性著作有《教学设计理论》（1994年）。梅里尔在探索效果好、效率高和参与度大的教学上已经耕耘了50年，“首要教学原理”是集大成者，系教学设计理论跨世纪转型的标志性成果。
盛群力，浙江大学教育学院课程与学习科学系教授。主持/主讲国家精品课程和中国大学资源共享课《教学理论与设计》，代表性著作为《个性优化教育的探索》（人民教育出版社，1996）、《现代教学设计论》（浙江教育出版社，1998，20等

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