中國美術學院精品課程教材·色彩：靜物·創意錶現 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

《靜物創意錶現中國美術學院精品課程教材：色彩》作者王曉明，現任中國美術學院專業基礎教學部圖像與媒體分部主任，副教授，碩士研究生導師。長期從事美術造型基礎教學與研究工作，負責中國美術學院傳媒動畫學院、跨媒體學院的動畫、網絡遊戲、影視、跨媒體藝術研究等所有專業的造型基礎教學與管理。

作者簡介

王曉明，現任中國美術學院專業基礎教學部圖像與媒體分部主任，副教授，碩士研究生導師。長期從事美術造型基礎教學與研究工作，負責中國美術學院傳媒動畫學院、跨媒體學院的動畫、網絡遊戲、影視、跨媒體藝術研究等所有專業的造型基礎教學與管理。2008年參與的課程《動畫與媒體藝術素描基礎》獲得浙江省精品課程立項，2／7；2008年《圖像與媒體素描課程》獲中國美術學院教學成果三等奬；2009年主持的《圖像與媒體素描課程改革》獲得浙江省新世紀教學改革項目立項，主持的《動畫與媒體藝術色彩基礎》獲得中國美術學院精品課程立項；2010年主持的《動畫與媒體藝術造型基礎》獲得浙江省重點教材立項，參與《杭州公共自行車造型美學與“公共性”功能的調查研究》獲浙江省社科聯民生調研專項重點課題研究立項。

目錄

一 概述
二 傳統色彩基礎教學和圖像與媒體專業色彩基礎教學的區彆
三 中國美術學院基礎部圖像與媒體色彩基礎課的教學設計
四 圖像與媒體色彩基礎課的具體教學計劃與安排
1.課題概述
2.課題一：自然色彩寫生
（1）大帥作品賞析
（2）教學和作業要求
（3）課堂作業評析
（4）課後作業（變調練習）
3.課題二：色彩歸納與錶現
（1）大師作品賞析
（2）教學和作業要求
（3）課程內容
分解與重構
對比與和諧
次序與協調
依存與規定性
構圖與形式
肌理與錶現
五 總結
六 參考文獻
學生作品選集

前言/序言

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傳統色彩基礎教學a和圖a像與媒體專業色彩基礎教學的區彆 四 2c.課題一：自然色彩寫生 （2）教學d和作業要求 （3）課堂作業評析 （4）f課後作業（變調練習） （1）大師作品賞i析 （2）教學和作業要求 （3）課程內容 分解與重構 對比與和諧 依存與規定k性 構圖與形式 五 六 學生作品選集 m《靜物創意錶現中國美術學院精品課程教材：色彩》作者王曉明，現任中國美術學院專業p基礎教學部圖像與媒體分部主任，副教授，碩士研究生導師。長期從事美術造型基礎教s學與研究工作，負責中國美術學院傳媒動畫學院、跨媒體學院的動畫、網絡遊戲、影視、v跨媒體藝術研究等所有專業的造型基礎教學與管理。王曉明，現任中國美術學院專業基礎z教學部圖像與媒體分部主任，副教授，碩士AA研究生導師。長期從事美術造型基礎教學與C研究工作，負責中國美術學院傳媒動畫學院、跨媒體學院的動畫、網絡遊戲、影視、跨FF媒體藝術研究等所有專業的造型基礎教學與管H理。2008年參與的課程《動畫與媒體藝I術素描基礎》獲得浙江省精品課程立項，2KK／7；2008年《圖像與媒體素描課程》獲中國美術學院教學成果三等奬；2009年NN主持的《圖像與媒體素描課程改革》獲得浙江省新世紀教學改革項目立項，主持的《動畫與媒體藝術色彩基礎》獲得中國美術學院精品課程立項；2010年主持的《動畫與媒體藝U術造型基礎》獲得浙江省重點教材立項，V參W與《杭州公共自行車造型美學與“公共性”功能的調查研究》獲浙江省社科聯民生調研專項Z重點課題研究立項。一

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（2）教學和作業要求 （b2）b教學和作業要求 構圖與形式 六c 學生作品選集 二 傳統色彩基礎教學和圖像與媒體專業色彩基礎教學的區彆 四h 1.課g題概述 （2）教學和作業要求 （3）課j堂作業評析 （1）大師作品賞析 （3j）課程內容 對比與和諧 依存與規定性 肌理與錶現 六 《靜物創意錶現中國美術o學m院精品課程教材：色彩》作者王曉n明，現任中國美術學院專業基礎教學部圖像與媒體分p部主任，副教授，碩士研究生導師。長期r從事美術造型基礎教學與研究工作，負責中國美術學院傳媒動畫學院、跨媒體學院的動畫u、u網絡遊戲、影視、跨媒體藝術研究w等所有專業的造型基礎教學與管理。王曉明，現任中國美術學院專業基礎教學部圖像與z媒體z分部主任，副教授，碩士研究生導師。長期C從事美術造型基礎教學與研究工作，負責中國美術學院傳媒動畫學院、跨媒體學院E的動畫、網絡遊戲、影視、跨媒體藝術研究等所有G專業的造型基礎教學與管理。2008H年參與H的課程《動畫與媒體藝術素描基礎》獲得浙江省精品課程立項，2／7；2008年《圖像與媒體素描課程》獲中國美M術學M院教學成果三等奬；2009年主持的《圖像與O媒體素描課程改革》獲得浙江省新世紀P教學改革項目立項，主持的《動畫與媒體藝術色彩基礎R》獲得中國美術學院精品課程立項S；2010年主持的《動畫與媒體藝術造型基礎》獲得U浙江省重點教材立項，參與《杭州公共自行車造型美學與“公共性”功X能的調查Y研究》獲浙江省社科聯民生調研專項重點課題研究立項。一

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