中国美术学院精品课程教材·色彩：静物·创意表现 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

《静物创意表现中国美术学院精品课程教材：色彩》作者王晓明，现任中国美术学院专业基础教学部图像与媒体分部主任，副教授，硕士研究生导师。长期从事美术造型基础教学与研究工作，负责中国美术学院传媒动画学院、跨媒体学院的动画、网络游戏、影视、跨媒体艺术研究等所有专业的造型基础教学与管理。

作者简介

王晓明，现任中国美术学院专业基础教学部图像与媒体分部主任，副教授，硕士研究生导师。长期从事美术造型基础教学与研究工作，负责中国美术学院传媒动画学院、跨媒体学院的动画、网络游戏、影视、跨媒体艺术研究等所有专业的造型基础教学与管理。2008年参与的课程《动画与媒体艺术素描基础》获得浙江省精品课程立项，2／7；2008年《图像与媒体素描课程》获中国美术学院教学成果三等奖；2009年主持的《图像与媒体素描课程改革》获得浙江省新世纪教学改革项目立项，主持的《动画与媒体艺术色彩基础》获得中国美术学院精品课程立项；2010年主持的《动画与媒体艺术造型基础》获得浙江省重点教材立项，参与《杭州公共自行车造型美学与“公共性”功能的调查研究》获浙江省社科联民生调研专项重点课题研究立项。

目录

一 概述
二 传统色彩基础教学和图像与媒体专业色彩基础教学的区别
三 中国美术学院基础部图像与媒体色彩基础课的教学设计
四 图像与媒体色彩基础课的具体教学计划与安排
1.课题概述
2.课题一：自然色彩写生
（1）大帅作品赏析
（2）教学和作业要求
（3）课堂作业评析
（4）课后作业（变调练习）
3.课题二：色彩归纳与表现
（1）大师作品赏析
（2）教学和作业要求
（3）课程内容
分解与重构
对比与和谐
次序与协调
依存与规定性
构图与形式
肌理与表现
五 总结
六 参考文献
学生作品选集

前言/序言

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评分☆☆☆☆☆

[SM]这本书的印刷质量是非常不错的,很喜欢,而且价格相对来说很实惠,可谓物美价廉,无论是装订方式,还是发货包装个人感觉都是很不错的.[BJTJ]买之前还特意看了一下编辑推荐,本来还有点犹豫,看到这么多名人都喜欢[ZZ]写的[SM]也就打消了我的犹豫.简单的看了下[NRJJ],我发觉我已经喜欢上它了,尤其是书中的一段[SZ],真是让人爱不释手,意犹未尽.

评分☆☆☆☆☆

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（2）教学和作业要求 （b2）b教学和作业要求 构图与形式 六c 学生作品选集 二 传统色彩基础教学和图像与媒体专业色彩基础教学的区别 四h 1.课g题概述 （2）教学和作业要求 （3）课j堂作业评析 （1）大师作品赏析 （3j）课程内容 对比与和谐 依存与规定性 肌理与表现 六 《静物创意表现中国美术o学m院精品课程教材：色彩》作者王晓n明，现任中国美术学院专业基础教学部图像与媒体分p部主任，副教授，硕士研究生导师。长期r从事美术造型基础教学与研究工作，负责中国美术学院传媒动画学院、跨媒体学院的动画u、u网络游戏、影视、跨媒体艺术研究w等所有专业的造型基础教学与管理。王晓明，现任中国美术学院专业基础教学部图像与z媒体z分部主任，副教授，硕士研究生导师。长期C从事美术造型基础教学与研究工作，负责中国美术学院传媒动画学院、跨媒体学院E的动画、网络游戏、影视、跨媒体艺术研究等所有G专业的造型基础教学与管理。2008H年参与H的课程《动画与媒体艺术素描基础》获得浙江省精品课程立项，2／7；2008年《图像与媒体素描课程》获中国美M术学M院教学成果三等奖；2009年主持的《图像与O媒体素描课程改革》获得浙江省新世纪P教学改革项目立项，主持的《动画与媒体艺术色彩基础R》获得中国美术学院精品课程立项S；2010年主持的《动画与媒体艺术造型基础》获得U浙江省重点教材立项，参与《杭州公共自行车造型美学与“公共性”功X能的调查Y研究》获浙江省社科联民生调研专项重点课题研究立项。一

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传统色彩基础教学a和图a像与媒体专业色彩基础教学的区别 四 2c.课题一：自然色彩写生 （2）教学d和作业要求 （3）课堂作业评析 （4）f课后作业（变调练习） （1）大师作品赏i析 （2）教学和作业要求 （3）课程内容 分解与重构 对比与和谐 依存与规定k性 构图与形式 五 六 学生作品选集 m《静物创意表现中国美术学院精品课程教材：色彩》作者王晓明，现任中国美术学院专业p基础教学部图像与媒体分部主任，副教授，硕士研究生导师。长期从事美术造型基础教s学与研究工作，负责中国美术学院传媒动画学院、跨媒体学院的动画、网络游戏、影视、v跨媒体艺术研究等所有专业的造型基础教学与管理。王晓明，现任中国美术学院专业基础z教学部图像与媒体分部主任，副教授，硕士AA研究生导师。长期从事美术造型基础教学与C研究工作，负责中国美术学院传媒动画学院、跨媒体学院的动画、网络游戏、影视、跨FF媒体艺术研究等所有专业的造型基础教学与管H理。2008年参与的课程《动画与媒体艺I术素描基础》获得浙江省精品课程立项，2KK／7；2008年《图像与媒体素描课程》获中国美术学院教学成果三等奖；2009年NN主持的《图像与媒体素描课程改革》获得浙江省新世纪教学改革项目立项，主持的《动画与媒体艺术色彩基础》获得中国美术学院精品课程立项；2010年主持的《动画与媒体艺U术造型基础》获得浙江省重点教材立项，V参W与《杭州公共自行车造型美学与“公共性”功能的调查研究》获浙江省社科联民生调研专项Z重点课题研究立项。一

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印刷比较一般化，色彩总感觉发乌，这就是印刷纸张的问题。这种美术书，又是讲色彩的，真心建议用点好纸，大家买也不要图便宜，文字的也就算了。特别是带彩页的。总体还行吧。

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印刷不错,可以临摹，好书

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很棒的东东，是正品，赞一个！！！

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（3）课a程内容 依存与规定性 总结 概述 b传统色彩基础教学和图像与媒体专业色彩基础教学的区别 图像与媒体色彩基础课的具体教学计f划与安排 2.课题一：自然色彩写生 （2）教学和作业要求 3.课题二：色i彩归i纳与表现 （2）教学和作业要求 （3）课程内容 次序与协调 构图与形式 五l 六l 参考文献 《静物创意表现中国美术学院精品课程教材：色彩》作者王晓明，现任中国美术学院专业基础教学部图像与媒体分部q主任，副教授，硕士研究生导师。长期从事美术造型基础教学与研究工作，负责中国美术t学院传媒动画学院、跨媒体学院的动画、网络游戏、影视、跨媒体艺术研究等所有专业的x造型基x础教学与管理。王晓明，现任中y国美术学院专业基础教学部图像与媒体分部主任A，副教授，硕士研究生导师。长期从事美术造型基础教学与研究工作，负责中国美术D学院D传媒动画学院、跨媒体学院的动画、网络游戏、影视、跨媒体艺术研究等所有专业G的造型基础教H学与管理。2008年参与H的课程《动画与媒体艺术素描基础》获得浙江省精品K课程立K项，2／7；2008年《图像L与媒体素描课程》获中国美术学院教学成果三等奖；20N09年主持的《图像与媒体素描O课程改革》获得浙江省新世纪教学改革项目立项，Q主持的Q《动画与媒体艺术色彩基础》获S得中国美术学院精品课程立项；2010年主持的T《动U画与媒体艺术造型基础》获得浙江V省重点教材立项，参与《杭州公共自行车造型美学与“公共性”功能的调查研究》获浙江省社科Y联民生调研专项重点课题研究立项。一

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