具體描述
內容簡介
《15天學會素描：靜物篇》將告訴你，素描沒有那麼難！隻需要15天，跟著本書作者一步一步紮實地練習，不僅能學會石膏體的畫法，而且還能學會單個靜物、組閤靜物的素描技法。《15天學會素描：靜物篇》分為6章，其中前3章為基礎部分，包括素描工具、素描繪製基礎以及透視、構圖的基本知識等。後3章是案例繪畫部分，包括石膏幾何體、單個靜物和組閤靜物的繪畫案例，案例圖清晰，步驟講解簡練。
沒有那麼多條條框框，《15天學會素描：靜物篇》就是為喜愛繪畫的初學者準備的。相信在本書的幫助下，你一定可以掌握到靜物素描的繪製技巧。
內頁插圖
目錄
第1章 基礎與工具（第1天）什麼是素描
素描在繪畫藝術中的地位
素描靜物的意義
素描靜物的學習方法
素描工具
筆類工具
不同型號的鉛筆
碳鉛筆
紙
素描紙
素描本
刀具
美工刀
轉筆刀
橡皮工具
橡皮
畫闆工具
速寫闆
8開木質畫闆
固定工具
工字釘
山形夾
膠帶
畫架工具
木質畫架
摺疊畫架
第2章 素描繪製基礎（第2天）
如何選擇鉛筆
常用鉛筆及筆觸效果
為什麼要把鉛筆削尖
如何執筆
正確執筆
錯誤執筆提示
綫條的排列
嚮左
嚮上
嚮右
嚮下
斜綫
疏密排列
錯誤
綫條排列練習
單綫排列
由淺到深排列
交叉排列
塗抹排列
綫條的錶現
上下
左右
波浪1
波浪2
波浪3
正確
錯誤
各種綫條的筆法
光影的原理
光影照射原理
光影形成原理
光影照射角度
用紙捲擦齣色調
擦齣效果
明度差異
顔色過渡
明度差異
製作調色錶
第3章 透視和構圖（第3天）
靜物素描中的透視
平行透視
成角透視
散點透視
靜物素描的構圖
畫麵的構成
靜物素描的構圖法則
靜物素描構圖中需要注意的事項
第4章 形體造型基礎——石膏幾何體（第4~7天）
石膏幾何體繪製
繪製石膏幾何體的意義
石膏幾何體的繪製要點
正方體
技法提要
繪製步驟
怎樣分析繪製長方體
長方體
技法提要
繪製步驟
範例技巧分析
球體
技法提要
繪製步驟
怎樣繪製球體
圓柱體
技法提要
繪製步驟
注意圓柱體的細節繪製
圓錐體
技法提要
繪製步驟
範例技巧分析 046
第5章 單個靜物塑造技法（第8~11天）
蘋果
技法提要
繪製步驟
範例技巧分析
鴨梨
技法提要
繪製步驟
範例技巧分析
香蕉
技法提要
繪製步驟
範例技巧分析
小青菜
技法提要
繪製步驟
範例技巧分析
玉米
技法提要
繪製步驟
範例技巧分析
雞蛋
技法提要
繪製步驟
冰激淩蛋糕
技法提要
繪製步驟
範例技巧分析
啤酒瓶
技法提要
繪製步驟
範例技巧分析
藝術盤子
技法提要
繪製步驟
範例技巧分析
玻璃杯
技法提要
繪製步驟
範例技巧分析
咖啡杯
技法提要
繪製步驟
範例技巧分析
白瓷杯
技法提要
繪製步驟
範例技巧分析
保溫杯
技法提要
繪製步驟
茶壺
技法提要
繪製步驟
範例技巧分析
蝴蝶結
技法提要
繪製步驟
範例技巧分析
帽子
技法提要
繪製步驟
範例技巧分析
皮鞋
技法提要
繪製步驟
範例技巧分析
毛絨熊
技法提要
繪製步驟
範例技巧分析
摺疊刀
技法提要
繪製步驟
範例技巧分析
書籍
技法提要
繪製步驟
範例技巧分析
第6章 素描靜物組閤（第12~15天）
組閤靜物常見問題分析
畫麵太“空”或太“滿”
形體畫得“歪”
畫麵太“灰”
畫麵太“碎”、太“平”、太“呆闆”
凳子上的南瓜
技法提要
繪製步驟
羊頭骨與鞋子
技法提要
繪製步驟
組閤畫麵必須要整體統一
嚮日葵
技法提要
繪製步驟
玻璃瓶組閤
技法提要
繪製步驟
瓷器與水果
技法提要
繪製步驟
解析如何繪製瓷瓶的質感
器皿組閤
技法提要
繪製步驟
分析不同質感和量感的靜物
玻璃花瓶
技法提要
繪製步驟
如何刻畫玻璃花瓶裏的花枝
玻璃瓶組閤
技法提要
繪製步驟
瓷壺與水果
技法提要
繪製步驟
細緻刻畫主體物細節
俯視角度釉罐
技法提要
繪製步驟
解析襯布在組閤靜物中的畫法與作用
釉罐與水果
技法提要
繪製步驟
如何把握素描靜物的構圖
雙耳陶罐
技法提要
繪製步驟
陶瓷花瓶
技法提要
繪製步驟
襯布上投影的錶現
書籍與插花
技法提要
繪製步驟
光綫變化對物體塑造的影響
深色醬油瓶
技法提要
繪製步驟
解析如何塑造盛有液體的玻璃器皿
廚房用具
技法提要
繪製步驟
如何塑造金屬物品
花卉
技法提要
繪製步驟
解析如何塑造花卉的質感
毛絨玩具
技法提要
繪製步驟
毛絨玩具的質感錶現
……
前言/序言
用戶評價
⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分地球是自西嚮東自轉，東邊比西邊先看到太陽，東邊的時間也比西邊的早。東邊時刻與西邊時刻的差值不僅要以時計，而且還要以分和秒來計算，這給人們帶來不便。
評分評分
北京時間比格林尼治時間（世界時）早8小時，即：北京時間=世界時+8小時，北京時間是東經120度經綫的平太陽時，不是北京的當地平太陽時。北京的地理位置為東經116度21′，因而它的地方平太陽時比北京時間晚約14分半鍾。[1]授時颱位於陝西蒲城，陝西蒲城在中國大陸版圖中心。主要有短波和長波專用無綫電標準時間標準頻率發播颱（代號分彆為BPM和BPL）。授時的基礎是天文颱有一組靠原子跳動定時、並事先與世界各國原子鍾“對過錶”的原子鍾。時間的確定，首先由技術人員對西安市郊陝西天文颱本部的這組原子鍾的數據進行比較和計算，並報知國際時間計量局，待其匯總各國時間並反饋之後，纔確定齣我國的時間標準；此後，這個“標準”通過綫路傳輸到蒲城縣授時中心的程控鍾房，鍾房的掃描器每小時對照一次，以保證精確。最後，由發射機將每半小時一周期的信號發射齣去。中央人民廣播電颱等單位接收到信號後，以此來校對自己的工作鍾，再以自己的形式播齣準確時間。
評分 評分時，而不是北京的地方平太陽時。北京的地理經度為東經116°21′，因而北京時間與北京地方平太陽時相差約14.5分。
評分評分
溝通中達成共識。
評分質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。
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