西方憲法史 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《西方憲法史》沿著憲政發展的時間順序，介紹瞭古希臘、古羅馬時期的早期憲法思想與憲政實踐，分析瞭中世紀日耳曼社會的憲政發展狀況、封建主義之下的法律和權利意識，以及教會統治對近代憲政的意義等，總結瞭中世紀憲政發展的特點和意義，以及近代個人主義憲法思想的誕生及其發展、完善等情況，同時介紹瞭以《魏瑪憲法》為代錶的社會民主主義憲法的思想基礎、基本特徵等情況，並在對英、美、法、德、日五國憲政實踐的曆史迴顧的基礎上，進一步對西方憲法原則與憲法製度及其現代化問題作瞭探討，最後圍繞2l世紀西方憲法的新課題，談及影響憲法發展的因素，並展望瞭當代立憲主義的使命。

作者簡介

何勤華，男，1955年生，上海人。日本東京大學法學部留學。現為華東政法學院院長，教授，博士生導師。齣版有《西方法學史》、《中國法學史》（三捲）、《20世紀日本法學》、《法律文化史譚》、《律學考》等作品，在《中國社會科學》、《中國法學》、《法學研究》等刊物上發錶論文一百五十餘篇。享受國務院專傢特殊津貼。兼任中國法學會常務理事，全國外國法製史研究會會長。1999年，被評為“中國十大傑齣中青年法學傢”。

目錄

導論 放寬曆史的視界
第一章 古代希臘憲法
第一節 古希臘憲政總論
第二節 雅典憲政
第三節 古希臘憲政的曆史地位

第二章 古代羅馬憲製
第一節 王政時期的羅馬憲製
第二節 共和國時期羅馬憲製
第三節 羅馬憲製轉型期
第四節 元首製時期的羅馬憲製
第五節 帝國時期的羅馬憲製
第六節 羅馬憲製總結
第七節 波利比阿和西塞羅的憲政思想

第三章 中世紀的憲政傳統
第一節 羅馬的衰敗與中世紀的開始
第二節 日耳曼社會與憲政
第三節 中世紀西歐封建主義與近現代憲政
第四節 中世紀英格蘭憲政的發展
第五節 中世紀教會與憲政
第六節 中世紀城市與憲政
第七節 中世紀憲政發展的特點和意義

第四章 近代個人主義憲法思想
第一節 近代的來臨與個人主義的誕生
第二節 近代憲法思想的初步形成
第三節 近代憲法思想的發展
第四節 19世紀憲法思想的完善及其影響
第五節 小結

第五章 社會民主主義憲法
第一節 《魏瑪憲法》概述
第二節 社會民主主義憲法的思想背景
第三節 社會民主主義憲法的確立
第四節 社會民主主義憲法的國際化
第五節 社會民主主義憲法的基本特徵

第六章 西方主要國傢憲政實踐
第一節 英國的憲政實踐
第二節 美國的憲政實踐
第三節 法國的憲政實踐
第四節 德國的憲政實踐
第五節 日本的憲政實踐

第七章 西方憲法原則與憲法製度及其現代化
第一節 概述
第二節 人民主權原則
第三節 法治原則
第四節 憲法分析製衡原則
第五節 人權保障原則

第八章 21世紀西方憲法的新課題
第一節 概述
第二節 當代西方憲法的機遇與挑戰
第三節 知行閤一：當代立憲主義的使命

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

西方憲法史，一點，一點，一點點地看完瞭朝花夕拾，連串的時間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺的記憶當做我的。整本文集用詞語簡潔柔和，正是魯迅爺爺的平易近人的體現。書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿，錶現瞭一個想讓讓民族進步，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅爺爺。，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。無一不體現齣小孩子追求自由，熱愛大自然的心態，也錶現瞭社會對孩子們的束縛。，這兩個人物，給魯迅先生留下瞭深刻的迴憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落後的東西，是封建社會思想毒害的結果，錶現瞭當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者範愛農，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當時辛亥革命後又備受打擊迫害的遭遇。體現瞭舊社會人民對束縛的反抗，嚮往自由、安樂的心。人民從囚禁中走嚮瞭反抗。西方憲法史沿著憲政發展的時間順序，介紹瞭古希臘、古羅馬時期的早期憲法思想與憲政實踐，分析瞭中世紀日耳曼社會的憲政發展狀況、封建主義之下的法律和權利意識，以及教會統治對近代憲政的意義等，總結瞭中世紀憲政發展的特點和意義，以及近代個人主義憲法思想的誕生及其發展、完善等情況，同時介紹瞭以魏瑪憲法為代錶的社會民主主義憲法的思想基礎、基本特徵等情況，並在對英、美、法、德、日五國憲政實踐的曆史迴顧的基礎上，進一步對西方憲法原則與憲法製度及其現代化問題作瞭探討，最後圍繞2世紀西方憲法的新課題，談及影響憲法發展的因素，並展望瞭當代立憲主義的使命。，這兩個人物，是當時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經曆瞭多少次改革與戰爭，纔有瞭我們現在安定自在的生活呀！現在，我們可以愉快地生活這，傢裏有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。這都是無數革命烈士用自己的先軀換來的，我們應該珍惜眼前的生活。，是魯迅爺爺對往事的迴憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊瞭囚禁人的舊社會，錶現瞭魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也錶現瞭對當時社會的厭惡，告訴我們不要再迴去那讓人受苦的社會，更錶現瞭對阻遏人民前進、摺騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們瞭解曆史，感謝美好生活的由來。

評分☆☆☆☆☆

一個孩子因為一本書就滿足瞭，他的這份童心與天真在現在可能很少見瞭。現在的孩子們不知什麼時候變得很成熟，成人的世界吞噬

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值得一看，同類書不多。

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西方憲法史，一點，一點，一點點地看完瞭朝花夕拾，連串的時間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺的記憶當做我的。整本文集用詞語簡潔柔和，正是魯迅爺爺的平易近人的體現。書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿，錶現瞭一個想讓讓民族進步，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅爺爺。，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。無一不體現齣小孩子追求自由，熱愛大自然的心態，也錶現瞭社會對孩子們的束縛。，這兩個人物，給魯迅先生留下瞭深刻的迴憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落後的東西，是封建社會思想毒害的結果，錶現瞭當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者範愛農，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當時辛亥革命後又備受打擊迫害的遭遇。體現瞭舊社會人民對束縛的反抗，嚮往自由、安樂的心。人民從囚禁中走嚮瞭反抗。西方憲法史沿著憲政發展的時間順序，介紹瞭古希臘、古羅馬時期的早期憲法思想與憲政實踐，分析瞭中世紀日耳曼社會的憲政發展狀況、封建主義之下的法律和權利意識，以及教會統治對近代憲政的意義等，總結瞭中世紀憲政發展的特點和意義，以及近代個人主義憲法思想的誕生及其發展、完善等情況，同時介紹瞭以魏瑪憲法為代錶的社會民主主義憲法的思想基礎、基本特徵等情況，並在對英、美、法、德、日五國憲政實踐的曆史迴顧的基礎上，進一步對西方憲法原則與憲法製度及其現代化問題作瞭探討，最後圍繞2世紀西方憲法的新課題，談及影響憲法發展的因素，並展望瞭當代立憲主義的使命。，這兩個人物，是當時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經曆瞭多少次改革與戰爭，纔有瞭我們現在安定自在的生活呀！現在，我們可以愉快地生活這，傢裏有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。這都是無數革命烈士用自己的先軀換來的，我們應該珍惜眼前的生活。，是魯迅爺爺對往事的迴憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊瞭囚禁人的舊社會，錶現瞭魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也錶現瞭對當時社會的厭惡，告訴我們不要再迴去那讓人受苦的社會，更錶現瞭對阻遏人民前進、摺騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們瞭解曆史，感謝美好生活的由來。

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