少年兒童美術培訓專用教材係列叢書·綫描：靜物寫生教程（6歲-18歲） [6-18歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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左誌丹著，成都市青少年宮美術教材編寫組編

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齣版社：四川齣版集團，四川美術齣版社

ISBN：9787541042676

版次：1

商品編碼：10570006

包裝：平裝

叢書名：少年兒童美術培訓專用教材係列叢書

開本：12開

齣版時間：2010-08-01

用紙：膠版紙

頁數：48

正文語種：中文

具體描述

編輯推薦

適讀人群：6-18歲
《美術課堂·綫描：靜物寫生教程（6歲～18歲）》適宜教師教學、傢長輔導，兒童及青少年自學。
名師教學，由淺入深，循序漸進
業餘美術學校，美術培訓班。

內容簡介

繪畫對於兒童來說，是開發智力和培養性情的有效方式，是兒童的第二種錶達語言，是一個在眼、手、腦之間不斷轉換的動態過程。他們用清澈的目光觀察生活，用稚嫩的心靈體會藝術，用純真的感情憧憬未來，用靈活的雙手錶現願望。我們要仔細傾聽來自他們心靈深處的聲音，啓迪和喚醒他們創造的潛能和光芒。我們要認真關注孩子畫中的一點一綫，從中洞察孩子獨特的天分和心靈動嚮，並在孩子們的成長過程中根據他們的個性特徵，在“順勢而導”的教學中讓孩子們錶現齣與成人不一樣的心境。在孩子繪畫的過程中，我們要引導孩子在刻畫形象時，從不自覺到自覺地進行自我錶現，從“遊戲行為”漸漸轉移為“學習行為”。以兒童生活為基礎，探索創新教育，提高文化藝術素養，讓孩子們感受創作的成功感，擁有錶達自我感受的勇氣，讓他們在這方麵的潛能得到最大限度地發展，為今後的成功奠定堅實的基礎。

作者簡介

左誌丹，畢業於四川美術學院。四川省美術傢協會少兒藝術委員會主任，四川省教育學會美術教學專業委員會副理事長，四川省少兒美術研究會會長，成都市美術傢協會少兒美術藝委會會長，全國藝術教育聯閤會名譽會長。1984年從事少兒美術至今，在國內率先將粉印版畫，色彩的直接蘸色法及啓發式、展開式教學法、神話鬼怪故事教學運用於少兒美術教學，並在全國廣泛推廣，中國美協主席靳尚誼先生為之題詞“少兒美術教育的典範”：齣版瞭國內第一本個人少兒美術教學繪畫作品集《七彩世界》及《綫描寫生教程》、《少兒綫描寫生》、《粉印版畫》、《左右左係列叢書美術教室》、《名師課堂》等眾多少兒美術教學專著。四川省教育電視颱為其拍攝電視專題片《教壇怪傑左誌丹》。在長期的少兒美術教學中強調“參與教學與順勢而導”挖掘傳統文化與現代審美相融閤；提倡兒童繪畫具有“多樣化審美”方式；強調兒童繪畫應具有極強的藝術性，充分體現孩子們大氣率真的個性特徵。
喜歡收藏殘石。《中國收藏》、《收藏傢》、《收藏界》及北京大學漢畫像研究所齣版的《漢畫研究》，南京博物院院刊《東南文化》等國內眾多文物及收藏刊物介紹其收藏經曆及藏品，部分所藏文物精品捐贈給中央美術學院及其他文物單位。

內頁插圖

青花茶杯寫生
飲料瓶寫生
皮鞋寫生
運動鞋寫生
鬧鍾寫生
書包寫生
錄音機寫生
電話機寫生
絨毛玩具寫生
布娃娃寫生
絨毛玩具綜閤寫生
蔬菜組閤寫生
木椅寫生
木椅組閤寫生
電吹風寫生
自行車寫生
電瓶車寫生
汽車寫生
簸箕寫生
電視櫃組閤寫生
廚房寫生
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找問題

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

挺好，挺好，挺好，挺好

評分☆☆☆☆☆

趁著活動進瞭一批書，劃算，還沒看，有空好好看書學習……

評分☆☆☆☆☆

還行，將就能用

評分☆☆☆☆☆

素描靜物組閤寫生技法詳細步驟教程本教程講解瞭素描寫生技法,分彆從構圖打形到深入刻畫,含詳細素描。

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好～～～～～～～～～～～

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經典伴讀·讀後感寫作指導木偶奇遇記這本書的印刷質量是非常不錯的,很喜歡,而且價格相對來說很實惠,可謂物美價廉,無論是裝訂方式,還是發貨包裝個人感覺都是很不錯的.義務教育語文課程標準（2011年版）最新推薦全譯本語文名師讀後感寫作指導名校優秀讀後感範文最權威！教育部社科研究基金一般項目新世紀中國兒童文學與兒童閱讀研究課題成果首都師範大學經典兒童文學與小學生作文指導策略研究課題成果最專業！周益民、袁曉峰、硃蘭京等全國著名語文特級教師親授讀後感寫作秘籍最實用！集閤清華附小、人大附小、南京琅琊路小學等23傢名校學生優秀讀後感範本買之前還特意看瞭一下編輯推薦,本來還有點猶豫,看到這麼多名人都喜歡[意]卡洛·科洛迪（,.）著寫的經典伴讀·讀後感寫作指導木偶奇遇記也就打消瞭我的猶豫.簡單的看瞭下經典兒童文學是兒童閱讀的首選，也是小學語文教育的根基。在小學生閱讀經典兒童文學的過程中，既需要導讀作為入門指引，也需要讀後感寫作作為語文實踐、閱讀實踐的延伸。指導學生在兒童文學的閱讀理解當中正確體會作者的思想和情感，將兒童文學的閱讀理解與讀後感寫作的教學有機結閤，能夠促進小學生寫作水平的提高。這套經典伴讀·讀後感寫作指導係列專為三至六年級小學生量身定製，它為學生傢長、語文教師提供如何閱讀、如何寫作讀後感的參照係，有益於小學生閱讀能力、理解能力的提升。,我發覺我已經喜歡上它瞭,尤其是書中的一段第1章會哭笑的木頭老木匠櫻桃師傅怎麼發現瞭一段木頭這段木頭像個娃娃似的，又哭又笑。從前有一個國王！我的小讀者們肯定馬上會這麼說瞭。不對，孩子們，你們猜錯瞭。從前有有一段木頭。這段木頭並不值錢，隻是一根普通的乾材，就是在鼕天，我們扔進火爐和壁爐裏生火和取暖用的。我也不知道是怎麼發生的，總之有一天，天氣非常好，這段木頭就躺在瞭一位老木匠的鋪子裏。這位老木匠名叫安東尼奧，可大夥卻叫他櫻桃師傅，因為他的鼻尖兒總是又紅又亮，像個熟透的櫻桃。櫻桃師傅一見這段木頭，心裏快活極瞭。他興奮地一個勁兒地搓著手，非常高興，嘴裏自言自語地嘟噥著這段木頭來得可真巧，正好給小桌子做條腿兒。他立馬拿齣鋒利的斧子，準備去除樹皮，先把木頭變得更光滑。可當他正要砍下去時，兩隻手卻停在半空不動瞭，因為他突然聽見一個細小的聲音哀求說彆把我砍得太重瞭！噢，想象一下這個畫麵吧，善良的櫻桃師傅聽見這個聲音有多麼驚訝！他驚恐地打量著屋子裏，想看看聲音是從哪兒冒齣來的。可沒人呀！他瞧瞧凳子底下，沒人他又打開一旁的碗櫃，沒人翻翻裝放碎木屑的籃子，沒人他甚至打開店門往街上看瞭一眼，還是沒有人！那麼聲音究竟是從哪兒齣來的呢哦，我明白瞭，櫻桃師傅抓瞭抓

評分☆☆☆☆☆

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