具體描述
內容簡介
俗語，或者俗話，是一種廣泛的名稱，典型的俗語是所謂諺語，這是各國語言裏都有的一種東西，英語裏的名稱是proverb。我的書架上有本講各國諺語的英文書，作者特倫奇（Richard Chenevix Trench）是十九世紀英國的一位教士，做過都伯林大主教。他愛好研究語言，寫過好幾種講英語的書。他在1857年做瞭兩件事。一件事是在英國語言學會的年會上提議按曆史的原則編一本英語詞典，這個提議獲得通過，後來逐步實現，就是從1884年齣版一分冊到1928年齣齊全書的鼎鼎大名的《牛津英語詞典》。另一件事就是把他幾次講諺語的演講稿編成一本書齣版，書名是《諺語及其教訓》。我不準備在這裏詳細介紹《漢語工具書大係：中國俗語大辭典（新1版）》的內容，隻想從他的書裏轉引有關諺語的特點的話。目錄
序前言
凡例
正文
語目首字筆畫索引
精彩書摘
但是正如特倫奇所指齣來的，諺語之成為諺語，還有一個更重要的條件，就是流行，用時行的話說就是要有“群眾性”：你也愛說，我也愛說，說齣來誰都懂，誰都欣賞。如果有一句話，內容是有意義的，形式是緊湊的，可就是沒有傳開去，大傢都不說，也就不能成為諺語。比如說，“第一個起步的不一定第一個到達”跟“捷足先登”同樣有理，同樣精闢，可是不流行，不算諺語。諺語裏有一部分是所謂農諺，它凝聚著人們對氣候和農事的經驗，形式也都緊湊，但是它不涉及人情世故。
俗語裏還包括一種早先叫做“俏皮話”而現在通稱“歇後語”的東西。它的靈魂是機智，卻不一定有教育作用。而這機智也往往是淺薄的，用得最多的是諧音。
還有兩種語句跟俗語相似而又不盡相同，分得開而又不完全分得清。首先是格言，例如“虛心使人進步，驕傲使人落後”。這也是用短小精悍的形式錶示生活的經驗的。可是凝聚在其中的是純粹的智慧而不是機智，重在教誨而不在於啓發。
再就是成語。成語裏邊常常有蜜，例如“開捲有益”，也往往有刺，例如“開門揖盜”，但是這些都不是成語的主要特點。成語的主要特點是形式短小，並且最好是整齊，甚至可以說是以四字語，尤其是二二相承的四字語為主。有瞭這個條件，內容七分平淡也會被收入成語詞典，例如“三言兩語”、“三心二意”。有一本成語詞典收成語五韆多條，超過四個字的隻有三百多條，其中還包括兩個四字語相連的。這是有代錶性的。
去年七月我在太原見到溫端政同誌，他告訴我，他們正在編寫《中國俗語大詞典》。最近收到他來信，編寫工作已經接近完成。這個工作開始於1983年11月，到現在整整三年半。從事收集資料和編注工作的語文教師和語文研究工作者共二十多人，閱讀古今圖書近兩韆種，摘錄書證十萬多句，編成一萬五韆條左右，可謂盛矣！端政同誌要我給這本詞典寫個序。我對於俗語沒什麼研究，隻好從特倫奇大主教的書裏轉引兩句話，稍加申說，錶明俗語的特點以及和格言、成語等等的異同，以就正於本書的編者和讀者。
……
前言/序言
用戶評價
瞭，這次正好京東做活動，一口氣下瞭單，質量也不錯，物流速度那是相當快瞭，推薦給大傢。
評分不錯的書，快遞師傅辛苦瞭。
評分書對我這樣的愛好者來說夠用瞭，大概瞭解下就好瞭 ，畢竟不是專業的！唯一缺點是紙質不怎麼樣！書又厚又重 如果是銅版紙估計拿不動啦快！
評分本世紀初，還生活著一個名叫尤利烏斯·施托澤，以教書為業的人。當他還是一個學生，一個十六歲的文科中學學生的時候，與艾剋曼博士住在距歌德寓所僅幾步之遙的同一幢房捨裏。施托澤與跟他同住的一個同學有時當老人坐在他的窗下時，偶然會伴隨著怦怦心跳瞥見他若明若暗的身影。兩個孩子懷著真正從近處仔細看他一眼的熱切願望，求助於這個與他們同捨居住的助手，懇請他無論如何要為他們尋找這樣一次機會。艾剋曼天性和善可親；他讓兩個孩子在一個夏日從後門進入這個著名寓所的花園，他們惴惴不安地站在那裏等待著歌德，讓他們大吃一驚的是：他確實也走瞭過來，身著一件淺色外衣——大概是我們所知道的那件法蘭絨睡衣——每逢這一時刻在這裏漫步，由於他看見瞭這兩個孩子，便嚮他們走去，散發著eau-de-Cologne（科隆香水）的香味，自然是背著手，挺著腹，麵帶一副帝國直轄市法律顧問的錶情，藉以掩飾——這已被證明是可信的——他的尷尬，他站在他們麵前，問他們的名字和要求——很可能同時問兩個孩子，若果真如此，這就顯得很嚴肅瞭，而且幾乎不容作齣迴答。由於他們有點兒吞吞吐吐，老人建議他們努力學好功課，他們也許將這領會為：這勝似在這裏張著嘴巴發呆，他們最好是坐下來做好自己的功課，——接著他繼續走下去瞭。
評分沒事兒翻來看看，挺有意思的，增長不少知識。
評分全麵落實2013年6月由國務院公布的《通用規範漢字錶》；增收近幾年湧現的新詞語400多條，增補新義近100項，刪除少量陳舊和見詞明義的詞語；根據讀者和專傢意見對700多條詞語的釋義、舉例等
評分東西不錯，也很實用，小孩很喜歡
評分收藏中，待日後慢慢看！！！
評分好。。。。。。。。。。
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