具体描述
内容简介
本习题集具体地落实了杨胜强主编的《现代工程制图》教材的指导思想、观点和方法，可以与教材配套使用。主要内容包括制图的基本知识，投影理论基础，集合体，工程图尺寸标注，图样画法，零件图、装配图简介等。《现代工程制图习题集》适于高等工科院校电子信息、计算机、电气工程、化工、工程管理及应用理科类各专业学生使用，也可供职工业余、函授等高等工科教育同类专业学生使用。
目录
第1章 制图的基本知识第2章 投影理论基础
第3章 集合体
第4章 工程图尺寸村注
第5章 图样画法
第6章 零件图、装配图简介
前言/序言
用户评价
不得不说，《现代工程制图习题集》是一本我愿意反复翻阅的宝藏。在数字化浪潮席卷一切的今天，工程制图似乎变得不那么“显眼”，但这本书却以其扎实的功底和前瞻性的视角，让我看到了传统制图技术的精髓与现代工程的深度融合。书中内容设计的最大亮点在于其“问题导向”的教学模式。它没有罗列枯燥的理论知识点，而是将每一个知识点都融入到一个具体的工程问题或习题中。例如，在讲解“尺寸链”的概念时，书中提供了一个实际的装配模型，并要求我们通过分析零件之间的配合关系，计算尺寸链的闭合环。这远比单纯地记忆公式来得生动和深刻。我曾经在这道习题上卡了很久，脑子里不断地闪过各种零件之间的联系。最终，在反复对照书中的图示和解析后，我才恍然大悟，理解了尺寸链的形成原因以及如何通过合理的标注来控制装配精度。这种“在解决问题中学习”的方式，让我能够将抽象的数学关系与具体的工程实践联系起来，从而更深刻地理解制图的实际应用价值。此外，书中对“公差与配合”的讲解，也达到了新的高度。它不仅仅是给出表格和数据，而是通过大量的实例，让我们看到不同的公差数值对零件加工成本、装配效率甚至产品性能的影响。这让我意识到，工程制图不仅仅是“画”，更是一种“决策”，一种对工程细节的精确把控。这本书，如同一位经验丰富的导师，在我迷茫时给予指引，在我懈怠时给予鞭策，让我对工程制图这一学科有了更深层次的认识和感悟。
评分《现代工程制图习题集》，是一本让我真正体会到“学有所用”的书籍。作为一名正在努力提升自身工程实践能力的学习者，我一直希望能找到一本能够真正指导我解决实际工程问题的书籍。而这本书，恰恰做到了这一点。它的内容设计，完全是以解决工程实际问题为导向的。例如，在关于“轴类零件图”的习题中，书中并没有仅仅要求我们绘制出轴的几何形状，而是引导我们分析轴的受力情况，根据受力特点来选择合适的材料、确定关键部位的尺寸，并进行相应的公差与配合标注。我记得其中有一道关于“传动轴”的习题，我花了很长时间去思考，如何才能用最经济、最有效的方式来标注轴上的各个接口尺寸，以确保传动精度和零件的互换性。书后的解析，不仅给出了详细的标注方案，更分析了不同标注方式的优劣，以及它们对后续加工和装配的影响。这种“全局观”的讲解，让我不再局限于单个零件的绘制，而是能够将其置于整个机械系统的运行环境中去考虑。此外，书中还融入了一些关于“常用标准件”的知识，比如螺栓、螺母、轴承等，并要求我们在绘制装配图时，能够正确地选择和标注这些标准件。这让我意识到，工程制图不仅仅是画出“看不见的”，更是要画出“看得见”的，画出那些构成我们工程世界的具体部件。这本书，如同一位“实干家”，用实际的案例和详实的解答，为我提供了一套切实可行的工程制图解决方案。
评分这本书，可以说是为我量身打造的一份“工程制图实战手册”。在接触《现代工程制图习题集》之前，我一直认为工程制图是一门相对“孤立”的学科，与我所学的其他工程专业知识关联不大。然而，这本书用其丰富的案例和深入的解析，彻底改变了我的观念。它将抽象的制图原理巧妙地融入到具体的工程实践中，让我看到了制图技术在各个工程领域中的广泛应用。我尤其喜欢书中关于“齿轮图”的绘制习题。在以往的学习中，齿轮的绘制总是让我感到头疼，那些复杂的齿形、模数、压力角等参数，常常让我无从下手。但是，这本书通过一个实际的齿轮箱的装配图为例，一步一步地引导我们分析齿轮的啮合关系，计算关键参数，并最终绘制出准确的齿轮图。在习题的解答部分，书中不仅给出了最终的图形，更详细地解释了每一个计算公式的来源，以及这些参数是如何影响齿轮的传动性能和寿命的。这种“理论与实践并重”的讲解方式，让我能够将制图技能与机械原理结合起来，从而更深刻地理解工程设计中的每一个细节。此外，书中对“焊接件图”的讲解，也让我看到了工程制图在材料连接领域的强大应用。它不仅要求我们画出焊接符号，更要我们理解不同焊接方式的特点，以及如何通过标注来保证焊接的强度和密封性。这本书，如同一位“连接者”，将看似独立的工程知识点巧妙地串联起来，让我看到了工程制图在整个工程链条中的核心作用。
评分《现代工程制图习题集》这本书，无疑是我近期学习生涯中最有价值的投资之一。它不像市面上一些“填鸭式”的教材，而是以一种“启发式”的方式，引导读者主动思考，深入理解。我特别欣赏书中在讲解“零件图”时，那种对细节的极致追求。每一个标注，每一个符号，都充满了工程的智慧。例如，在关于“表面粗糙度”的标注习题中，书中并没有仅仅给出标注方法，而是通过对比不同表面粗糙度对零件摩擦、磨损、密封性能的影响，让我们深刻理解了为什么同样的零件，在不同的应用场景下，其表面处理要求会有如此大的差异。我曾经因为对某个表面粗糙度符号的理解不深，导致在绘制习题时出现了一些偏差，而书后的详细解析，就像一盏明灯，不仅指出了我的错误，更解释了为什么这个符号的含义如此重要。这种“深入肌理”的讲解，让我不再满足于表面的模仿，而是开始探究每一个制图要素背后的工程原理。此外，书中对“螺纹连接”的讲解，也让我受益匪浅。它不仅仅是绘制出螺纹的简化画法，而是深入剖析了螺纹的种类、标记方法、配合精度等关键信息，并要求我们在习题中根据实际的受力情况和连接需求，选择合适的螺纹类型和尺寸。这种“知识融会贯通”的学习体验，让我能够将制图知识与机械设计的基础理论结合起来，从而更全面地理解工程制图的价值。这本书，如同一位经验丰富的“匠人”，用严谨的态度和精湛的技艺，为我展示了工程制图的博大精深。
评分这本书，用最朴实无华的语言，为我打开了通往工业设计大门的一扇窗。作为一名非科班出身的爱好者，我对工程制图的理解一直停留在“画线”的层面，缺乏对图形背后所蕴含的工程意义的深刻认识。然而，《现代工程制图习题集》以其独有的方式，打破了我原有的认知壁垒。它的内容编排，从基础的几何体到复杂的零件组合，层层递进，不仅巩固了基本功，更逐步拓展了我的视野。我尤其喜欢书中对“剖视图”的讲解。以往，我总是对那些截断的图形感到困惑，无法想象它们在真实物体中的样子。但书中通过大量的实例，比如针对不同形状的零件（如带有内腔的零件、薄壁零件等），详细演示了如何根据零件的结构特点选择合适的剖视方向和剖切方式，并且清晰地标注了剖面线、可见轮廓线等。更重要的是，书中还引导我们思考，为什么需要使用剖视图，它能够直观地展示哪些隐藏的结构特征，以及这些信息对于后续的加工和装配有何重要意义。这种“为何如此”的追问，让我不再满足于表面的操作，而是开始深入理解制图的本质。我曾花了好几天时间，反复练习书中关于“复合剖视图”的习题，通过不断的尝试和比对，我才真正理解了不同剖视图的组合运用，以及它们如何最经济、最清晰地表达零件的内部结构。这本书，不仅教会了我如何画出准确的图纸，更重要的是，它培养了我一种“工程思维”，让我学会从更宏观、更本质的角度去理解和运用工程制图。
评分这本书，是我在工程制图学习路上的一次“惊喜”发现。在此之前，我总觉得工程制图是一门相对“静态”的学科，与我所向往的“动态”的工程设计似乎有些距离。然而，《现代工程制图习题集》的出现，彻底改变了我的看法。它的内容编排，巧妙地将静态的图形表达与动态的工程过程联系起来。我尤其对书中关于“视图的组合与表达”的习题设计印象深刻。作者并没有仅仅要求我们根据零件画出视图，而是引导我们思考，如何选择最经济、最有效的视图组合来准确地表达零件的形状特征，尤其是那些复杂的曲面和过渡。书中的习题，常常要求我们分析零件的结构特点，判断哪些视图是必须的，哪些可以省略，甚至是如何通过辅助视图和局部视图来突出关键的尺寸和形位要求。我记得其中有一道关于“锥面连接”的零件的习题，需要绘制一个较为复杂的装配图。我花了大量的时间去研究，如何准确地表示锥度的方向、大小以及配合面的精度。书后的解析，不仅仅给出了最终的图纸，更详细地解释了每一个标注的含义，以及为什么这样标注能够保证零件的顺利装配和可靠连接。这种“精益求精”的讲解方式，让我明白了工程制图的严谨性，以及每一个细节都可能影响到最终的工程质量。这本书，让我体会到了工程制图不仅仅是一种语言，更是一种“思维方式”，它教会我如何用图形来“讲故事”，讲述零件的形状、尺寸、精度以及它们之间的配合关系，而这一切都服务于最终的工程目标。
评分这本书，我从封面到封底，几乎是逐字逐句地啃下来的。作为一名初涉工程制图领域的学生，我曾经对那密密麻麻的线条、符号和标注感到望而生畏，常常在脑海中构建不出三维图形的真实形态。然而，《现代工程制图习题集》就像一位循循善诱的老师，用清晰的逻辑和丰富的案例，一点点地解开了我的困惑。首先，其内容的编排梯度设计得非常合理，从最基础的投影原理，到复杂的空间几何体，再到零件图和装配图的绘制，每一步都紧密衔接，不会让人产生“跳跃感”。我尤其喜欢它在讲解每个知识点时，不仅仅是给出定义和公式，更会深入剖析其背后的几何逻辑和实际应用场景。例如，在讲解立体图的绘制时，书中不仅列出了多种方法，还针对每种方法的优缺点和适用范围进行了详细的阐述，并配以大量的示例图，让我能够直观地理解不同方法的区别和联系。更让我印象深刻的是，许多习题的解答过程都附带了详细的文字说明，这对于我们这些初学者来说，简直是雪中送炭。我经常发现自己对某个步骤的理解不够透彻，而书后的详细解析总能帮助我找到症结所在，并提供解决思路。此外，书中还融入了许多现代工程设计理念，比如参数化绘图的概念，虽然这本书的侧重点在于基础，但它已经悄然为我们打开了通往更先进绘图技术的窗口。我曾花了好几个小时去研究其中一道关于曲面造型的习题，通过反复对比书中的图例和解析，我才真正体会到如何用二维线条精确地描述三维世界的复杂形态，这对于我日后进行更高级的CAD学习打下了坚实的基础。这本书不仅教会了我如何“画”，更教会了我如何“思考”，如何从工程实践的角度去理解和运用制图知识，这种潜移默化的影响，远比单纯的机械记忆来得深刻和持久。
评分这本书的出版，可以说是我学习道路上的一个里程碑。在接触《现代工程制图习题集》之前，我一直认为工程制图是一门枯燥且脱离实际的学科，仅仅是机械地记忆各种符号和规则。然而，这本书彻底颠覆了我的认知。它以一种极为生动且富有逻辑性的方式，展现了工程制图的魅力及其在现代工业中的核心地位。最令我赞赏的是，作者在设计习题时，巧妙地将理论知识与实际工程问题相结合，使得每一个练习都具有了鲜活的生命力。我记得有一章关于“零件图的尺寸标注”的习题，题目要求我们为一个汽车零部件标注尺寸。起初，我只是按照书上的规则进行标注，但当我阅读了后面的解析后，我才意识到，尺寸标注不仅仅是简单的数字堆砌，它涉及到公差配合、形位公差、表面粗糙度等一系列关乎零件功能实现的关键要素。书中对这些概念的解释清晰易懂，并且通过习题中的具体案例，让我明白了不同的标注方式对零件制造和装配精度的影响。这种“学以致用”的学习体验，极大地激发了我学习的积极性。我不再是孤立地学习某个制图规则，而是能够将其置于整个工程设计流程中去理解，从而更深刻地认识到工程制图的价值。此外，这本书对新型绘图技术的介绍，虽然篇幅不多，但点到为止，为我指明了未来学习的方向。例如，在讲解三维建模时，书中简要提到了CAD软件的应用，并配以一些基础的模型示意图。这让我意识到，现代工程制图早已不是单纯的手绘时代，而是与数字化技术深度融合的产物。这本习题集，如同一本厚重的“桥梁”，连接了理论知识与工程实践，也连接了传统的制图技术与未来的数字化设计，让我对这个领域充满了期待。
评分坦白说，刚拿到《现代工程制图习题集》的时候，我并没有抱太大的期望。市面上关于工程制图的书籍琳琅满目，大多数都大同小异，充斥着枯燥的理论和机械的练习。然而，当我翻开这本书，尤其是开始做其中的习题时，我才发现自己错了。这本书最大的亮点在于它对“理解”的强调，而非简单的“记忆”。作者在设计每一道习题时，都仿佛在引导读者进行一次思维的探险。例如，在关于“视图的选定与绘制”的章节，书中不仅仅给出了标准要求，更在习题设计中，要求读者分析零件的结构特点，选择最能反映其真实形态的视图组合。这种开放式的题目设计，迫使我去思考“为什么”要这样做，而不是仅仅“怎么”做。我记得其中有一道题目，要求根据给定的三视图绘制出零件的立体图，但这个零件的结构比较复杂，有圆角、有倒角，还有一些不规则的曲面。我花了很长时间才画出草图，但在比对书后的详尽解答时，我才发现自己忽略了一些关键的细节，比如某些视图下曲面的过渡处理。书后的解析不仅给出了最终的图形，更详细地解释了每一步绘制的依据，以及如何通过观察视图的轮廓线和辅助线来推断隐藏的结构。这种“反思式”的学习方式，让我受益匪浅。我学会了如何从多个角度审视同一个零件，如何将二维的线条信息转化为三维的立体感知，这对于我培养空间想象能力至关重要。这本书不仅仅是一本习题集，更是一本“思维训练手册”，它教会我如何像一个真正的工程师一样去观察、去分析、去解决问题。
评分我必须说，《现代工程制图习题集》是为数不多的能够让我感到“学有所获”的书籍。作为一名对工程设计充满好奇但又缺乏系统性指导的学生，我曾经在学习制图的过程中屡屡碰壁。理论知识枯燥难懂，习题又往往过于抽象，让我难以将其与实际的机械零件联系起来。直到我遇到了这本书，一切都变得不同了。这本书的独特之处在于，它将抽象的制图原理与具体的工程实例紧密地结合在一起，让学习过程充满趣味性和实践性。例如，在讲解“轴测图”的绘制时，书中并没有简单地罗列各种轴测投影的系数和角度，而是通过一个实际的机械零件（比如一个滑轮组的零件）为例，引导我们一步一步地分析零件的几何特征，然后选择合适的轴测投影方式进行绘制。在每一个步骤，书上都给出了非常详尽的图示和文字说明，甚至还会提示一些在绘制过程中容易出错的地方。我记得我曾在这部分习题上花费了比其他章节更多的时间，因为我试图真正理解每一个角度、每一条线的意义，而不仅仅是机械地照搬。当我最终独立完成了一幅复杂的轴测图后，那种成就感是难以言喻的。这种“情景式”的学习体验，让我能够更深刻地理解制图规则的背后逻辑，以及它们如何服务于工程设计和生产制造。这本书，如同为我量身定制的“制图指南”，它不仅教授了我“画图”的技巧，更让我领略到了工程制图的严谨、精确和实用性。
评分全新正版 非常满意 谢谢
评分她也很有球技，会快速传球，会带球过人。
评分苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。
评分体育课的比赛中，小熊妹妹踢得很棒。她从别人脚下断球七次，还踢了一个笔直的角球。
评分快下课的时候，布朗教练才回到足球场上，她让小熊们排好队。
评分《现代工程制图习题集》读后感及推荐读书心得书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的知识；书，开阔了我的视野；书，给予了我人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不同。生活可以清贫，但不可以无书。读书心得我读了《一片树叶的奇迹》后对我感触很大。书中是这样讲述的：有一个生命垂危的病人在外面看见一棵树，树叶都一片片地掉下来。病人望着落叶，身体一天不如一天。她说：“当树叶落完，我也要死了。”一位老画家知道以后，想了一个办法：用彩笔画了一片树叶挂在树上。这片树叶永远没有落下来，这个病人居然活了下来。\N我明白了：信念就像一个火炬，它能燃起生活的希望。我们的人生有时也面临着“山重水复疑无路”的问题，但只要有“柳暗花明又一村”的信念，路总会在脚下延伸，直到成功的彼岸。\N高尔基曾经说过：“书是人类的进步阶梯”。书是我们的好朋友，通过它可以“看”到广阔的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华瑰丽的五千年，“看”到风土人情和世间万象、、、、、、对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分重要的意义。在人人拥有一本好书，人人读一本好书的读书活动月的号召下，我在图书馆借阅了，《常见野生蔬菜》、《绿野仙踪》、《英烈全传》、《冰心诗选》、《繁花中国打工妹实录》这五本书。以下是我的读书心得体会：当我怀着好奇去读《绿野仙踪》这本书时，读后似乎领悟了许多。书中体现出了对友情的珍视和对幸福、智慧、爱心和勇气的追去。书中主人公们为实现他们的心愿，互相帮助，携手合作，历经艰险，最后他们都凭借自己的智慧和坚毅，实现了他们的愿望。其实在现实生活中，我们也要懂得和及时珍惜我们的友情，追去我们的幸福。在21世纪的今天，我们要做个有爱心和勇敢的人。\N看完《绿野仙踪》后的一天，我拿起《冰心诗选》中的《繁星春水》，着是一本令人读后觉得神清气爽的书。书中尽情地抒写了对生命的领悟，对晨、午、晚的歌颂，诗中的词语是那么的触动我的心灵，使我的心灵得到了净化和深化。随着人民生活水平的提高和保健意识的逐渐增强，人们对饮食的需求正从量的满足转向了对质的重视。所以当我看了《常见野生蔬菜》这本书时，我发现这本书里推荐的50余种野生蔬菜和500种菜式都是我们常见家理的绿色健康食品。从食饱、食好到食疗，这是人类文明发展的趋势，越来越多的人对野生蔬菜给予重视，它们保持着原有的品质和天然的特色，它与家常蔬菜不同的色、香、味、形和更为丰富的营养成分及独特的药疗保健作用正在被不断发掘。给我感触至深的莫过于中国打工妹实录《繁花》，里面的打工仔又被排斥、被轻视、被羞辱......这本书抒写了对人性的告白，尽管打工妹地位卑微，但她们都有自己的人格，都应该去尊重她们。其实不管是穷人、富人、丑人、美人，风口浪尖的人都应该倾听、了解、接纳、在意一切人世的沧桑。每个人都有自己的梦想，打工妹也不例外，她们有自己的梦想，有对梦想的追求，有对生活的追求和对生活的热情。生命是平等的，可当看到打工妹的泪水 \N时，我看到生命权的不平等，她们的权利被一次次的漠视。一幕幕悲剧在不停上演，最终的受害者究竟是一部份人，还是我们整个社会?我们都醒悟，这个社会也醒悟吧!去帮助那些打工妹，最起码懂得尊重她们，关爱她们。通过阅读了这几本书之后，内心深处被震撼，那一平静的湖面此时却是波涛澎湃，久久不能平静。从书里我体会到学习到许多我未曾体会和学习的东西。在以后的生活中，我会利用更多时间去阅读那些有益人心的书本，不停地净化自己的心灵\N现代工程制图习题集快递不错很快京东物流很快。书质量很好，也没有损坏。同桌说挺好的，她很喜欢，就是发的快递说发的其他快递，回来一看EMS害的我，查不到物流。很喜欢的书，不过运送过程中包装能保护好一点就好了，一本的硬质封面上有个坑，不过塑封很完整，不错，包装仔细，发货及时\N
评分高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。
评分几百上千年前的古人已经知道了读书的好处，有许多热爱读书的故事都流传至今，其中王羲之的故事非常值得我们深思相传。一天中午，王羲之正在读书，书童送来馍馍和蒜泥，他因为看书入了迷，竟拿着一块馍沾了墨汁就往嘴里送，错把墨汁当蒜泥吃了，还说：“今天的蒜泥真香啊！”
评分书的内容很好，对我很有帮助，真的很值得一看。读书要眼到、心到是自古以来的法则，它可约束人们精力集中，加深理解。而曾国藩且认为读书中眼到、心到是必然的，而手到与口到则极为重要。读书时 在书旁圈点评注，既可加深理解，同时也可以将随时闪现在脑海里的心得体会记下，便于记忆。现代心理学家证实，这种读书方法可以帮助记忆。在日后重新翻阅温习时，有所侧重，一目了然。无疑从古至今圈批的方法实为读书的最有效方法之一。 平时上课，我会经常提醒学生看书的同时手里一定要拿笔，并且要充分利用。这次放寒假，我给学生留的作业是记历史复习日记。包括日期、范围、收获和问题四项。一方面是看学生的态度是否认真，更重要的是看他如何学，学习方法是否科学。结果我发现学生的作业千差万别，有的只是简单的几课到几课写一下目录，有的只是抄两段课文，有的的确是按老师的要求去写的，并且有所创新。完成的情况不同，所起到的效果也就不同。我认为按这个方法认真去做的话会很有效，在开学之后，还要继续实行。有效体现在：使学生对复习过的内容心中有数，避免盲目性，节省时间，通过发现问题、动手、动脑解决问题，对所学知识进一步巩固掌握。老师也可以随时掌握学生情况，有针对性进行辅导，可谓一举三得。曾国藩认为：看生书应该求快，不多读书就显得孤陋寡闻；温习旧书应该精熟，不背诵则容易忘记，思考要经常，这四点缺一不可。曾国藩一生中将所看之分为两类，即“熟读书”和“应看书”。熟读书需要约、专、耐，力求脚踏实地，将学问做深做透。应看书，在于广泛浏览，以获得博雅之效果。习思就是要在字与文上下功夫。看、温所达到的是学问的广度与深度，而习、思则在于治学的外在表现形式。 他一生治学严谨，达到博大精深的程度，在于他能够把握读书的方向和方法。他斩钉截铁坚信自己所抱定的治学方向，确信自己的治学之道，实在是配得上“圣人复起，必从吾言”的那句话。自信的确是成才的起点。一个对自己都没有信心的人，能作成什么事情呢？ 人生在世，谁都梦想有所成就，而智能和才干是必不可少的，而二者的获取依赖于平日的学习和知识的增进，所以古今中外的成功者都讲求读书之道，高度重视知识的作用。知识的取得，要有“只问耕耘，不问收获”的务实精神，踏实认真，要明白学问的取得不是一朝一夕的事情，必须勤学好问，持之以恒，学问好比金字塔，基础越深越博越好，这样才能在广博的基础上求得高精尖。 在现在的知识经济时代，面对知识的不断折旧，越来越体现出“学高为师”的内涵，只有加强自身的学习，才能成为21世纪合格的人才，真正发挥每个人的良好作用。
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