病理學復習考試指導 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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編輯推薦

濃縮七版教材精華，圖錶助記重點難點。

內容簡介

《病理學復習考試指導》中的微生物學名詞采用瞭衛生部十一五規劃教材《醫學微生物學》2008年第7版規範化用詞，如“大腸杆菌”改為“大腸埃希菌”；“結核杆菌”改為“結核分枝杆菌”；“淋球菌”改為“淋病奈瑟菌”；“白色念珠菌病”改為“白假絲酵母病”；“綠膿杆菌”改為“銅綠假單胞菌”等。《病理學復習考試指導》每章由4部分組成：學習要求、常用名詞解釋、重點內容歸納、經典習題及參考答案。《病理學復習考試指導》供醫藥院校本科生教學使用，對其他學製、研究生和青年醫生的學習也有很大的參考價值。

目錄

漫談基礎醫學課程的復習與考試
緒論
第一章 細胞和組織的適應與損傷
第二章 損傷的修復
第三章 局部血液循環障礙
第四章 炎癥
第五章 腫瘤
第六章 心血管係統疾病
第七章 呼吸係統疾病
第八章 消化係統疾病
第九章 淋巴造血係統疾病
第十章 免疫性疾病
第十一章 泌尿係統疾病
第十二章 生殖係統和乳腺疾病
第十三章 內分泌係統疾病
第十四章 神經係統疾病
第十五章 傳染病
第十六章 寄生蟲病

精彩書摘

基礎醫學課程大緻可分為形態學和機能學兩大類。如組織胚胎學、人體解剖學、病理解剖學、微生物學、寄生蟲學等可劃歸為形態學課程；生理學、生物化學、藥理學、病理生理學等可劃歸為機能學課程。學好基礎醫學對於後續課程的學習和成為一名閤格的醫務工作者具有十分重要的意義。一、復習與記憶每一門基礎醫學課程的內容都十分豐富。平均課堂教學時間很緊，又常與其他課程交叉進行，因此，學生在每次課講完後，應及時復習。及時地、有計劃地進行復習往往會獲得事半功倍的效果。每門課程學習完畢後，必須經過係統、全麵的復習，纔能使所學到的知識得到鞏固和提高。應當強調的是，復習也是教學中不可忽視的一個重要環節。
復習時，第一步要理解各章節的內容，先把每章的基本知識點的內容搞清楚，然後再掌握其具體細節，這叫做“先抱西瓜，後揀芝麻”；第二步要進行前後聯係，做到融會貫通，培養和提高分析、綜閤能力；第三步要進一步歸納總結，把所學的知識係統化、條理化，掌握基本知識點，這樣纔能便於記憶。許多學生往往隻進行瞭第一步，僅有較少學生進行第二步和第三步。因此復習記憶的效果較差。
學習形態學課程，在復習時還應注意多看實物標本、切片和圖譜，直觀、形象的東西容易理解和記憶。
記憶就是把輸入到大腦的信息（資料）經過復製、編碼而貯存起來，需要時再經過解碼而使之再現和讀齣的過程。記憶術就是要設法使編碼有利於今後的索取（解碼或迴憶）。學習和記憶的方法很多，每個人都有一套自己的學習和記憶的方法。學習基礎醫學，我們體會到，根據每門課程的內容（資料）的特點對之適當加工，可以提高記憶效果。下麵介紹幾種學習和記憶的方法供參考，同時，我們希望大傢不斷摸索和總結適閤於自己的學習和記憶的方法，提高學習和記憶的效果。

前言/序言

　　《病理學復習考試指導》是依據人民衛生齣版社第7版《病理學》編寫的一部病理學輔助教材。參編本書的主編和編委（來自全國10所高校），有的是從事病理教學、科研和醫療的年輕病理學專傢，有的是著名的教授、學術帶頭人和院校領導。本教材以圖錶形式將病理學內容進行瞭比較歸納、執簡馭繁和融會貫通，這種編寫方式既方便於學生理解和記憶病理學知識，又為提高學生分析歸納和解決問題的能力提供瞭方法和思路，為今後臨床應用打下良好的基礎。本書中的微生物學名詞采用瞭衛生部十一五規劃教材《醫學微生物學》2008年第7版規範化用詞，如“大腸杆菌”改為“大腸埃希菌”；“結核杆菌”改為“結核分枝杆菌”；“淋球菌”改為“淋病奈瑟菌”；“白色念珠菌病”改為“白假絲酵母病”；“綠膿杆菌”改為“銅綠假單胞菌”等。本書每章由4部分組成：學習要求、常用名詞解釋、重點內容歸納、經典習題及參考答案。本書供醫藥院校本科生教學使用，對其他學製、研究生和青年醫生的學習也有很大的參考價值。
　　本書的撰寫得到瞭許多病理學傢的大力支持和幫助，在此特嚮他們錶示衷心的感謝。由於時間倉促，難免會存在一定的問題，希望讀者提齣寶貴意見，以便再版時修訂和完善。
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評分☆☆☆☆☆

5.檢查發現患者直腸有一腫物，有哪些可能的疾病？如何鑒彆？

評分☆☆☆☆☆

書的質量還可以吧，主要是內容

評分☆☆☆☆☆

李青，等著而優雅卻可以通過後天的努力來達成優雅不是30女人的專利也不是名門望族女子的專利而是每個女人一生的功課每個女人都有過優雅生活的能力病理學復習考試指導如果上帝沒有給你美貌那何不努力做到優雅來超越美貌呢如果你已經幸運地擁有美貌那何不用優雅來超越時光讓這美貌曆久彌新呢說到優雅再沒有比法國濃縮七版教材精華，圖錶助記重點難點。女人尤其是巴黎女人更有資格詮釋的而隻有深諳法式優雅之道的中國女人病理學復習考試指導中的微生物學名詞采用瞭衛生部十一五規劃教材醫學微生物學2008年第7版規範化用詞，如大腸杆菌改為大腸埃希菌結核杆菌改為結核分枝杆菌淋球菌改為淋病奈瑟菌白色念珠菌病改為白假絲酵母病綠膿杆菌改為銅綠假單胞菌等。病理學復習考試指導每章由4部分組成學習要求、常用名詞解釋、重點內容歸納、經典習題及參考答案。病理學復習考試指導供醫藥院校本科生教學使用，對其他學製、研究生和青年醫生的學習也有很大的參考價值。更懂中國女人的內心需求石楠曾在巴黎待過很長一段時間前前後後有八年之久所以對法國女人的時尚裝扮以及為人處世之道瞭解得甚為透徹如果你像我一樣看過石楠齣國之前的照片那麼石楠站在你麵前的時候你一定認不齣她來完全變瞭一個人——從略帶些嬰兒肥的青澀少女一下子蛻變成瞭一位裝扮得體談吐風趣顧盼生姿的優雅熟女時間的原因固然存在但也不能否認漫長的法國生活對她的影響有多深遠從外在到人生觀幸福觀希望每一個看到這本書的人都能通過這本小書一步一步從內到外走嚮優雅並從此改變自己枯燥乏味一成不變的生活擁抱完美幸福的人生基礎醫學課程大緻可分為形態學和機能學兩大類。如組織胚胎學、人體解剖學、病理解剖學、微生物學、寄生蟲學等可劃歸為形態學課程生理學、生物化學、藥理學、病理生理學等可劃歸為機能學課程。學好基礎醫學對於後續課程的學習和成為一名閤格的醫務工作者具有十分重要的意義。一、復習與記憶每一門基礎醫學課程的內容都十分豐富。平均課堂教學時間很緊，又常與其他課程交叉進行，因此，學生在每次課講完後，應及時復習。及時地、有計劃地進行復習往往會獲得事半功倍的效果。每門課程學習完畢後，必須經過係統、全麵的復習，纔能使所學到的知識得到鞏固和提高。應當強調的是，復習也是教學中不可忽視的一個重要環節。復習時，第一步要理解各章節的內容，先把每章的基本知識點的內容搞清楚，然後再掌握其具體細節，這叫做先抱西瓜，後揀芝麻第二步要進行前後聯係，做到融會貫通，培養和提高分析、綜閤能力第三步要進一步歸納總結，把所學的知識係統化、條理化，掌握基本知識點，這樣纔能便於記憶。許多學生往往隻進行瞭第一步，僅有較少學生進行第二步和第三步。因此復習記憶的

評分☆☆☆☆☆

書沒問題　就是快遞的速度需要提高　可能是我所在地區偏遠？

評分☆☆☆☆☆

病理資料：子宮及雙側附件。子宮有13厘米*6厘米*5厘米大，剖開見子宮右側壁有一2厘米大息肉狀暗紅色結節，突入子宮腔，其深部子宮壁有齣血、壞死，經多個切麵未見絨毛結構。光鏡見息肉結構為有明顯異型性的兩種細胞構成，一種細胞胞質豐富、淡染，單核或多核，核大呈泡狀，大小不一；另一種細胞胞質亦豐富，深紅色，多數為多核，少數為單核，核深染。細胞間有大量紅細胞及壞死組織，未見間質和血管。腫瘤嚮子宮肌層浸潤。經連續切片見少量絨毛。

評分☆☆☆☆☆

祝大傢考試加油啊，最後有一點病理學碩士研究生不可以參加臨床執業醫師資格考試。可以參考病理學技術考試病理學技師、技士主要考一下四個科目：：“基礎知識”、“相關專業知識”、“專業知識”、“專業實踐能力”！

評分☆☆☆☆☆

生殖係統和乳腺f疾病 第十六g章 炎癥 呼吸係統疾病 淋巴造血係統疾病 第十二章 第十五章 復習時，o第一步要理解r各章節的內容，先把每章的基本知識點的內容搞清楚，然後再掌握其具體細節z，這叫做“先抱BB西瓜，後揀芝麻”；第二步要進行前後聯係，做到融會貫通，培養和提高分析、綜閤能力；J第三步要進一步L歸納總結，把所學的知識係統化、條理化，掌握基本知識點，這樣纔能便於記憶。許多學生往往WV隻進行瞭第一步，僅有較少學生進行第二步和第三步。因此復習記憶的效果較差。

評分☆☆☆☆☆

好~~非常的棒~！！~

評分☆☆☆☆☆

李青，等本來是買給女兒看的自己先看瞭一遍經典就是經典語言樸實卻那麼有感染力勵誌病理學復習考試指導，書一到手上就迫不及待地讀瞭書中的內容精彩絕倫文如其人一貫的個人風格凸顯的作品喜好明晰濃縮七版教材精華，圖錶助記重點難點。，閱讀瞭一下寫得很好病理學復習考試指導中的微生物學名詞采用瞭衛生部十一五規劃教材醫學微生物學2008年第7版規範化用詞，如大腸杆菌改為大腸埃希菌結核杆菌改為結核分枝杆菌淋球菌改為淋病奈瑟菌白色念珠菌病改為白假絲酵母病綠膿杆菌改為銅綠假單胞菌等。病理學復習考試指導每章由4部分組成學習要求、常用名詞解釋、重點內容歸納、經典習題及參考答案。病理學復習考試指導供醫藥院校本科生教學使用，對其他學製、研究生和青年醫生的學習也有很大的參考價值。，這本書，可以讓人冷靜下來思考生活的一切。，敘事流暢觀點不流於世俗卻又非常接地氣時不時地讓你莞爾一笑那是發自內心的認同基礎醫學課程大緻可分為形態學和機能學兩大類。如組織胚胎學、人體解剖學、病理解剖學、微生物學、寄生蟲學等可劃歸為形態學課程生理學、生物化學、藥理學、病理生理學等可劃歸為機能學課程。學好基礎醫學對於後續課程的學習和成為一名閤格的醫務工作者具有十分重要的意義。一、復習與記憶每一門基礎醫學課程的內容都十分豐富。平均課堂教學時間很緊，又常與其他課程交叉進行，因此，學生在每次課講完後，應及時復習。及時地、有計劃地進行復習往往會獲得事半功倍的效果。每門課程學習完畢後，必須經過係統、全麵的復習，纔能使所學到的知識得到鞏固和提高。應當強調的是，復習也是教學中不可忽視的一個重要環節。復習時，第一步要理解各章節的內容，先把每章的基本知識點的內容搞清楚，然後再掌握其具體細節，這叫做先抱西瓜，後揀芝麻第二步要進行前後聯係，做到融會貫通，培養和提高分析、綜閤能力第三步要進一步歸納總結，把所學的知識係統化、條理化，掌握基本知識點，這樣纔能便於記憶。許多學生往往隻進行瞭第一步，僅有較少學生進行第二步和第三步。因此復習記憶的效果較差。學習形態學課程，在復習時還應注意多看實物標本、切片和圖譜，直觀、形象的東西容易理解和記憶。記憶就是把輸入到大腦的信息（資料）經過復製、編碼而貯存起來，需要時再經過解碼而使之再現和讀齣的過程。記憶術就是要設法使編碼有利於今後的索取（解碼或迴憶）。學習和記憶的方法很多，每個人都有一套自己的學習和記憶的方法。學習基礎醫學，我們體會到，根據每門課程的內容（資料）的特點對之適當加工，可以提高記憶效果。下麵介紹幾種學習和記憶的方法供參考，同時，我們希望大傢不斷摸索和總結適閤於自己的學習和記憶的方法，提高學習和記憶的效果。。

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