世界上古史/21世紀史學係列教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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晏紹祥 著

圖書標籤:

• 古史
• 世界史
• 曆史教材
• 史學
• 21世紀
• 通史
• 曆史教育
• 文化
• 文明
• 教育

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300110561

版次：1

商品編碼：10459715

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2009-08-01

用紙：膠版紙

頁數：318

內容簡介

人類從哪裏來？上古時期人類的生活與麵貌是怎樣的？世界古代文明是如何産生、發展的？《21世紀史學係列教材：世界上古史》將係統地予以解答。
《21世紀史學係列教材：世界上古史》將世界上古史劃分為原始時代、青銅時代、古典時代和古代世界的轉變四個階段，深入敘述人類的起源與世界古代文明的曆程，努力揭赤古代世界各種文明在不同時期的特徵。同時注意描繪世界古代文明的“世界性”，將中國古代文明納入世界文明大潮之中加以觀照。配置插圖和地圖，便於讀者熟悉曆史場景與地理方位；插入關鍵史料，便於讀者瞭解當時人們對相關事件與人物的看法；每章附推薦閱讀書目，便於讀者進一步登堂入室。

作者簡介

晏紹祥，1962年生於安徽金寨，曆史學博士，教授，博士生導師。先後執教於華中師範大學曆史文化學院、首都師範大學曆史學院，主要研究世界古代史尤其是希臘羅馬史，曾任劍橋大學訪問學者。著有《古典曆史研究發展史》、《古代希臘曆史與學術史初學集》、《荷馬社會研究》等，譯有《羅馬的遺産》、《希臘帝國主義》、《早期希臘》，在《曆史研究》、《世界曆史》等學術期刊發錶論文數十篇。

目錄

第一章 人類的史前時代
第一節 人類社會的形成
一、人類的起源
二、人種和語係
第二節 原始時代人類的生産與生活
一、生産活動與生産工具的革新
二、社會組織的變遷
三、私有製的齣現和國傢的産生
第三節 原始社會的文化

第二章 西亞文明的産生和發展
第一節 蘇美爾與阿卡德
一、曆史始於蘇美爾
二、阿卡德王國與烏爾第三王朝
第二節 地區性大國的興起
一、古巴比倫王國
二、公元前2韆紀的亞述
三、赫梯
第三節 古代西亞文化

第三章 青銅時代的埃及
第一節 埃及文明的産生與初步發展
一、埃及文明的産生與統一國傢的形成
二、古王國時期的埃及
三、從分裂到統一
第二節 新王國時期的埃及
一、埃及的擴張與埃及帝國的形成
二、王權與神權的鬥爭
三、埃及的衰落
第三節 古代埃及文化

第四章 青銅時代的亞歐大陸與早期遊牧、農耕世界
第一節 青銅時代的中國
一、中國文明的起源
二、青銅時代中國文明的發展
第二節 印度河流域文明
一、印度河流域文明的産生
二、城市文明
第三節 愛琴文明
一、愛琴文明的發現
二、剋裏特文明與邁锡尼文明
第四節 遊牧世界對農耕世界的第一次衝擊
一、農耕、遊牧世界的形成
二、遊牧世界對農耕世界的第一次衝擊

第五章 公元前1韆紀中前期的西亞和北非
第一節 亞述帝國
一、亞述帝國的崛起
二、亞述帝國的統治
第二節 腓尼基和巴勒斯坦
一、腓尼基
二、古代希伯來人
第三節 米底、新巴比倫王國與波斯帝國
一、米底和新巴比倫王國
二、波斯帝國

第六章 從列國並立到統一的印度
第一節 吠陀時代和列國時代
一、吠陀時代的印度
二、列國時代的印度
三、百傢爭鳴
第二節 孔雀帝國時代的印度
一、孔雀帝國的建立
二、孔雀帝國的統治
第三節 公元前1韆紀的印度文化
……

第七章 春鞦戰國時代的中國
第八章 古代希臘
第九章 古代羅馬共和國
第十章 帝國時代
第十一章 公元3-6世紀的世界形勢
後記

精彩書摘

第一章 人類的史前時代
第一節 人類社會的形成
現代人類的起源，原始人類的生活與社會組織，引起瞭世人長期的關注。由於完全缺乏當時的文獻記載，而考古資料稀少，有限的資料分布在跨度相當大的時間和空間中，根據現代人類學和民族學的研究成果對原始人類狀況進行類推，風險甚至更大。雖然近年來基因研究成果給人類的起源問題提供瞭不少有益的資料，但這對復原原始人類的生産和生活，能提供的幫助實在有限。因此，對於人類的起源以及原始人的生存狀態，目前的科學研究尚不足以作齣特彆令人信服的結論，很多結論還是嘗試性的，有些還處在推測階段。
一、人類的起源
1．關於人類起源的理論
人類對自己的過去有著濃厚的興趣，從很早的時候開始，人類還沒有文字時，就開始思考自己從哪裏來，會到哪裏去。在長期的曆史發展中，關於人類起源主要形成瞭兩種理論：神創論和進化論。
神創論認為，人是由神創造的，否認人類的發展過程中有進化。它的起源相當古老，有關神創造人類的理論，大多保存在先民關於創造世界的神話中，是整個宇宙起源神話的一部分。神創論中影響較大者，有古希臘的神靈用泥土造人的神話，中國女媧用泥土造人的神話，基督教上帝造人的神話。影響最大的，是古希臘和基督教關於神創造人類的神話。
……

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

1972年，聯閤國教科文組織[2]嚮全世界發齣瞭“走嚮閱讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們日常生活中不可或缺的部分。

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評分☆☆☆☆☆

還沒看，應該還行， 包裝很好

評分☆☆☆☆☆

第九章 有司必慎（3）

評分☆☆☆☆☆

是是是等三頂頂頂頂點點滴滴

評分☆☆☆☆☆

　　雷淵寒聲道：“其餘人的屍體我不管，但金大人齣身尊貴，乃我國皇親國戚，他的遺體，可不是貴國刑部之人輕易動得的。”

評分☆☆☆☆☆

　　裴琰道：“今日先這樣，刑部的到時擬個查勘明細，大概要幾日方有結果？”

評分☆☆☆☆☆

當學業的重擔壓得他們透不過氣來，甚至書包都需要用行李車去拖時，他們哪有時間讀書？當父母不能跟他們進行精神交流，不能給予足夠的心理關懷，興趣得不到多元化開發時，他們的興趣就隻能投入到看電視、網聊、打遊戲上麵。當功利心理左右人的思維時，書必須是要有實用價值的，要能從中直接獲得某種可見的收益。當讀書已經不能為學習、為就業增加籌碼，反而是一種“負擔”時，他們也就遠離瞭書籍，“讀書無用論”也就浮齣瞭水麵。

評分☆☆☆☆☆

質量真的很不錯價錢給力